音樂我是一個(gè)粉刷匠教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 串聯(lián)動(dòng)作完整表演。（ang）X X X X | X X X | X X X X | X|| 跑跑 跑跑 跑跑 走 跑跑 跑跑 走 歐隨電子琴自動(dòng)伴奏演唱。（你們唱的可真好聽老師還想聽，老師來為你們伴奏。了解碰鈴、三角鐵、雙響桶、響板的音色特點(diǎn)并選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏為歌曲伴奏。請小朋友們猜一猜。建立良好的評價(jià)機(jī)制本課評價(jià)采用了學(xué)生互評和教師點(diǎn)評等多種評價(jià)形式，對促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和完善教學(xué)管理起到積極的作用。在教學(xué)方法上，做到了全體學(xué)生共同參與共同體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了良好的藝術(shù)教育氛圍，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與音樂實(shí)踐的興趣，從中獲得音樂審美、創(chuàng)造能力的鍛煉。全曲音域僅在五度以內(nèi)，由五個(gè)唱名組成短小嚴(yán)整的四個(gè)樂句，多用重復(fù)，簡單而易唱易記。（6）檢查個(gè)別學(xué)生演唱情況。（3）生完整演唱旋律?！窘叹邷?zhǔn)備】課件、桶、刷子、自制帽子、皮球、沙錘、碰鈴。（2）你們有什么辦法可以幫助他既能將房子粉刷得既漂亮又能不把自己的鼻子弄得臟兮兮的嗎？——帽子（3）帶上帽子就可以遮擋灰塵啦！那我要趕緊變個(gè)帽子，瞧 —（4）今天我們就用我們的巧巧手用報(bào)紙來折一頂小帽子吧！二、新授講授步驟：先將報(bào)紙對折成一半，找到中間線，將報(bào)紙兩邊向中間對折。教學(xué)難點(diǎn)：掌握紙帽子的制作方法教學(xué)準(zhǔn)備：30張的報(bào)紙、我是一個(gè)粉刷匠的音樂、扮演粉刷匠的學(xué)生。(手)②師：說說你們的小手能干什么? ：①師：下面看看老師的手能干什么?（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來做一做，看誰的小手最能干？ ①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽的兒歌，你們仔細(xì)聽(邊念邊拍語詞節(jié)奏)我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。：節(jié)奏棒 教學(xué)內(nèi)容：A．音樂熱身律動(dòng)：《拍手踏腳》 。其中，只有兩名同學(xué)有少量語言能力，其他學(xué)生語言能力差，無法用口語表達(dá)自己的需求。選用這首歌只需學(xué)生動(dòng)動(dòng)身體，不需要學(xué)生開口說話，比較適合我班的學(xué)生。，帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動(dòng)。我要把那新房子，刷的很漂亮。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：（最好找到一個(gè)學(xué)生扮演）（1）邊講故事生邊表演“今天老師要給小朋友講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事：有一個(gè)粉刷匠，他的粉刷本領(lǐng)很強(qiáng)，一天，他來到一間小房子，看到這房子還沒有裝修，就說：“我要把這新房子刷一下。將三角形下邊多余出的長方形往上對折兩下，使它壓住上面的兩個(gè)三角形?！窘虒W(xué)過程】一、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)教室二、師生問好三、猜謎導(dǎo)入五個(gè)兄弟住在一起 各有名字高矮不齊（手）四、新課教學(xué)（一）聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》提問：這雙萬能的手到底都會(huì)做哪些事情？生匯報(bào)在生活中的勞動(dòng)表現(xiàn)。朗讀歌詞（1）教師有感情按節(jié)奏朗讀歌詞。歌表演（1）分句學(xué)跳。輕松風(fēng)趣的曲調(diào)與活潑而幽默的語言相配合，生動(dòng)地描繪了“小粉刷匠”愉快勞動(dòng)的情景。以多種方式激趣皮爾杰指出：“所
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