音樂我是一個粉刷匠教案(已改無錯字)
2024-10-25 13 本頁面
【正文】 為了鼓勵同學(xué)去創(chuàng)造，教師表演了“粉刷匠”給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情景，一句“小鼻子為什么變了樣？”引發(fā)學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)新。建立良好的評價機制本課評價采用了學(xué)生互評和教師點評等多種評價形式，對促進學(xué)生的發(fā)展和完善教學(xué)管理起到積極的作用?？傊竟?jié)課我充分利用農(nóng)遠資源進行模式二教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生說、唱、跳，培養(yǎng)學(xué)生的“三維”目標。第四篇：《粉刷匠》音樂教案《粉刷匠》教案教學(xué)目標：一、知識與能力能按《粉刷匠》歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。學(xué)會演唱歌曲《粉刷匠》，并能體會歌曲所表達的情緒，背唱歌曲。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生看、聽、唱綜合能力三、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生視聽、視動綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、勤勞的品質(zhì)。教學(xué)重難點：能夠按照節(jié)奏朗讀歌詞，能夠背唱歌曲。教學(xué)過程：一、師生問好 2 3 4 ︱ 5 — ︱︳ i5 i5 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —︱︳ 同學(xué) 們 好 您好您好 老師 您 好二、基礎(chǔ)練習(xí)音階練習(xí)1唱do,dododo 2唱re,rerere 3唱mi,mimimi 4唱fa,fafafa 5唱sol,solsolsol 6唱la,lalala 7唱si,sisisi 1234567,76543 2 1視唱練習(xí)1 5 5 ︱ 6 6 5 ︱ 4 4 3 3 ︱ 2 2 1 ︱ 5 5 4 4 ︱ 3 3 2 ︱ 5 5 4 4 ︱ 3 3 2 ︱ 1 1 5 5 ︱ 6 6 5 ︱ 4 4 3 3 ︱ 2 2 1 ︱三、導(dǎo)入師：在開始上課之前，咱們來猜個謎語 兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它。請小朋友們猜一猜。出示謎底：小手。咱們的小手能夠做許多事情，能幫我們打掃衛(wèi)生，能幫我們刷碗筷，能幫我們洗衣服，那這個小朋友在干什么呢？ 師：對，今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《粉刷匠》四、教學(xué)新歌《粉刷匠》初次聽賞歌曲，認識歌曲認識2/4拍，了解2/4拍的節(jié)奏特點學(xué)打歌曲節(jié)奏師：下面咱們一起來試著拍一下這首歌的節(jié)奏。學(xué)唱歌譜師：同學(xué)們學(xué)會了2/4拍的節(jié)奏，下面咱們來認識一下歌譜同學(xué)們自主認識歌譜，師教唱歌譜兩三遍。學(xué)唱歌詞 ⑴師教讀歌詞一遍 ⑵學(xué)生跟音樂演唱一遍師：這首歌的音樂情緒是怎么樣的？（歡快的、活潑的、快樂的）（培養(yǎng)學(xué)生的思維與表達能力）師：請小朋友們帶著以上情緒再跟唱一遍。（培養(yǎng)學(xué)生聽的能力）⑶學(xué)生跟音樂再唱一遍師：小朋友們會唱了嗎？能不能唱一遍讓老師聽一聽。⑷學(xué)生跟琴演唱一遍背唱歌曲師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《粉刷匠》，那么你知道小粉刷匠是怎么刷的嗎？先刷哪里？又刷哪里？最后小鼻子怎么樣了？ 五、結(jié)束師：通過學(xué)習(xí)讓我們懂得了勞動能夠創(chuàng)造美，老師希望你們的雙手，通過學(xué)習(xí)，都變成一雙雙靈巧的手，將來把這個世界裝扮地更加美麗！最后讓我們以歡樂的歌聲結(jié)束這堂課吧！六、下課第五篇：音樂教案《粉刷匠》音樂教
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