美麗的草原我的家音樂教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 6表演。3節(jié)奏訓(xùn)練。欣賞馬頭琴獨(dú)奏:《我從草原來》提問：作品的情緒？節(jié)奏？旋律？ 回答：情緒熱情，節(jié)奏緊湊，旋律動感、流暢（六）知識拓展師、生：內(nèi)蒙古獨(dú)特的地域特征，造就了勇敢、豪爽、粗獷熱愛藝術(shù)的蒙古族人民，造就了他們獨(dú)特的音樂形式??師：我們國家還有哪些地方有草原？那里風(fēng)土人情、民族性格、文化藝術(shù)又有哪些獨(dú)到之處呢？請同學(xué)們在課余的學(xué)習(xí)中認(rèn)真去捕捉、去思考。（四）學(xué)唱民歌 《美麗的草原我的家》1．教師或磁帶范唱民歌《美麗的草原我的家》2．提問：蒙古族民歌《美麗的草原我的家》與無伴奏合唱《牧歌》在表演上有何不同？（在學(xué)生對蒙古草原有了初步印象后，再讓學(xué)生感受歌曲的清新之美，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。，讓學(xué)生說出四大牧場的地理位置。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生課前搜集：有關(guān)草原的音樂、圖片、民族風(fēng)情。我們來演唱一遍。師：同學(xué)們好！同學(xué)們還記得這首歌嗎？（那達(dá)慕之歌）是的，這是我們在四年級時學(xué)習(xí)的一首歌，這是哪個民族的歌曲呢？（蒙古族）誰能簡單的介紹一下那達(dá)慕？（那達(dá)慕是草原上一年一度的傳統(tǒng)盛會，一般在七八月份，草原人民摔跤、射箭、起碼，好不熱鬧）導(dǎo)入新課。第三篇：《美麗的草原》教案《美麗的草原》教案執(zhí)教人：李蕾教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《天堂》《草原上》 教學(xué)目標(biāo)：了解蒙古族的風(fēng)土人情及蒙古長調(diào)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，感受美麗草原的遼闊、寬廣。記憶字形。(六)口語交際練習(xí)。學(xué)習(xí)第二小節(jié)。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。(3)讓學(xué)生質(zhì)疑：哪個詞不懂？理解“壯”：在文中找一找?guī)в羞@個字的句子讀一讀，(這里的牛兒最壯)學(xué)生自己說一說“壯”字在這句話中的意思。你去過草原嗎？能給大家介紹一下嗎？(二)指導(dǎo)讀課題，讀出喜愛之情。了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。想一想為什么他把自己的家比作“天堂”？比較德德瑪演唱的《美麗的草原我的家》與騰格爾演唱的《天堂》，兩位歌唱家在演唱風(fēng)格上、音樂情緒上有何不同？ 學(xué)生交流匯報(bào) 五 課堂小結(jié)：今天，我們乘著歌聲的翅膀去內(nèi)蒙古大草原游玩了一圈、欣賞了內(nèi)蒙音樂，通過歌曲的欣賞與學(xué)習(xí)，我們感受到了遼闊而美麗的內(nèi)蒙古大草原，感受到了內(nèi)蒙古的草原風(fēng)情，感受到了我們偉大祖國的大好河山。1964年入中國音樂學(xué)院聲樂民族班學(xué)習(xí)。初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：欣賞女中音獨(dú)唱《美麗的草原我的家》，體驗(yàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒以及表現(xiàn)的寬廣美麗的草原情景，體驗(yàn)蒙古族歌曲的風(fēng)格。歌曲的旋律采用了牧歌的素材，并用五聲宮調(diào)式構(gòu)成旋律，給人以遼闊、悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)、抒情的印象。這種將情感波瀾與意境相融合的創(chuàng)作手法，非常深 刻地表現(xiàn)了蒙古族牧民意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌及對幸福生活無比贊美的歡樂心情。初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點(diǎn)。知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂?，F(xiàn)任中央民族歌舞團(tuán)獨(dú)唱演員。在以后我們還要學(xué)習(xí)其他民族的音樂，對少數(shù)民族能有更進(jìn)一步地了解。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會本課生字。(三)初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。(4)自己小聲讀文，看看還有沒有不認(rèn)識的字，請老師和同學(xué)幫助。提問：他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原？讀文找答案。過渡：百靈鳥為什么喜歡大草原？(1)誰能從文中找到答案？請讀出來。(根據(jù)學(xué)生情況任選其一)師：同學(xué)們，你們喜歡自己的家(家鄉(xiāng)或祖國)嗎？能向大家介紹一下嗎？無論走到哪里，也不會忘記可愛的家，因?yàn)檫@里____________________，____
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