【正文】 四、課外延伸。②利用曹操謹慎、多疑的性格特點，大霧滿天，曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只得放箭?！睘槭裁?？兩面受箭，既能多受箭，又可保持船體平衡，可見，諸葛亮方方面面考慮得那么周密、那么成熟、那么滴水不漏，安排巧妙，你們說諸葛亮神不神？（生齊答：神。為什么？因為他深知曹操疑心重，用兵謹慎，在看不清虛實的情況下，不會輕易出動，只叫弓弩手朝他們射箭?！保ò汛挥美K索連接起來，一字兒擺開，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空檔，使受箭面積大。⑴會不會是湊巧趕上大霧滿天呢？聯(lián)系上文說說?！吧駲C妙算”什么意思？（課件出示）諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在哪里呢？請同學們默讀課文，老師建議大家用線劃出寫諸葛亮究競“算”到了什么的句子。生：胸有成竹。接下去，把周瑜和諸葛亮的對話認真讀讀，仔細想想，從中挑選出你認為有必要的，補充提示語，并說說理由。師：詞用得好。二、學習第一段。諸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭準備。七、教學步驟第一課時 一導入新課談話導入：今天我們來學一篇根據(jù)《三國演義》的有關章節(jié)改寫的故事。一重點： 了解草船借箭這件事情的前因后果和一步步的發(fā)展過程。掌握“商議、都督、委托、水寨、輕易、支援、甘受懲罰、大霧滿天、飲酒取樂、神機妙算”等詞語。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：用發(fā)展的觀點看學生。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導的作用備課深入細致。（十）家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。（七）、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發(fā)展?！叭巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士”教育.（五）抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學們看。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責?，F(xiàn)就本學期的班務工作小結如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性，還培養(yǎng)了他們基本的管理能力。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。通過努力，部分差生在思想和學習上都有較大的轉變。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。此外，我們有組織開展了爭奪講故事星、衛(wèi)生星、安全星等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。我們班有個學生叫徐威，有段時間上課不專心聽講，家庭作業(yè)很少完成，經過和他交談及家訪，得知他在家每天都是，不是看電視就是上網(wǎng)，一直到深夜12點多才睡覺，家長表示一定和配合老師改掉他的壞習慣，和他交談及家訪后他上課能專心聽講，家庭作業(yè)能夠完成，他的學習成績明顯比以前提高了。一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。班主任工作也是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作。在自習等方面也缺乏自覺性。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。四、開展各種活動，提高學生素質本學期，學校開展了創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的優(yōu)秀班級。是一件光榮而有意義的工作，是一項瑣碎而又繁忙的工作。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽?，F(xiàn)就本學期的班務工作小結如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。第四篇：小學五年級班務工作總結小學五年級班務工作總結小學五年級班務工作總結1平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把姓名貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在學校舉行的慶“六、一”趣味游戲活動比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。本學期我將以端正學生學習態(tài)度為突破口，重視表揚鼓勵，扎實學生的語文基礎知識，提高學生的思維能力。四、工作目標：在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。發(fā)揮家長的作用。（九）、指導培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手。小學五年級班務工作總結冉廟鄉(xiāng)蘭堂小學 2013年7月20122013年小學語文教師個人工作總結時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。真正做到曉之以理，動之以情。教育工作，是