【正文】 以免引起脊柱變形彎曲。隨縣職教中心學生個人衛(wèi)生制度做到“四勤”。三、教師要按時上下課，不拖堂，保證學生十分鐘的休息。、毒物隔離；食品與鼠藥、農(nóng)藥隔離。六、上好健康課，提高學生自我保健能力，預防傳染病、胃腸病、蠕蟲感染、近視、齲齒和牙周疾病、貧血、沙眼、營養(yǎng)不良的發(fā)生。眼保健操。傳染病防治：通過衛(wèi)生專欄及廣播形式，對學生進行秋冬季傳染病食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發(fā)生。三、衛(wèi)生宣傳工作每學期對學生進行個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生及口腔衛(wèi)生等常規(guī)宣傳教育。不要躺著或乘車、走路時看書。設立品行有問題學生檔案、跟蹤記錄，并采納幫教措施等。法制教育領導小組負責制定計劃，布置工作，檢查執(zhí)行情況，總結(jié)工作，做好記錄。嚴禁學生學騎自行車或摩托車上路。各班主任要教育學生課間活動不追逐打鬧，不違反規(guī)定在樓梯處亂跑，不在樓上扒窗外望。部）負責平時對本班學生宣傳有關法制、交通安全教育方面的宣傳材料。要積極參加社會宣教活動，義務宣傳普法知識。建立有校長室、黨支部、部門負責人參加的法制宣傳教育工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責本校法制宣傳教育工作。五、國防教育宣傳專欄每學期更換四次；廣播站播送國防教育稿件每學期四次。六、落實法制副校長責任。二、制定工作計劃。六、根據(jù)有關法規(guī)和學校的布局狀況，并在公安、消防等部門的指導下，制定應急疏散預案，并組織師生進行應急撤離、疏散、逃生演習,提高應急防護和自救逃生能力。，體育教師要安排他們進行適當?shù)尼t(yī)療保健活動，促使他們早日恢復康復。（5）不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。，大小適中。、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。三、新教師必須遵守上級和學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)教師的道德情感，堅定教師的道德信念。六、學校要根據(jù)地域、環(huán)境特點，把放假前、開學初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學生進行交通安全、飲食衛(wèi)生、校內(nèi)外活動安全和防中暑、溺水、煤氣中毒等方面的專題教育，并傳授發(fā)生意外事故的自救、自護知識和基本技能。幼兒園安全教育目標:使幼兒初步學習處理日常生活中危急情況的辦法，接受成人有關安全的提示，學會避開活動中可能出現(xiàn)的危險因素和保護自己。防地震及它自然災害的安全教育。學校教育制度5一、學校安全教育要以學生為主，同時對教職員工開展教育。學校每學月組織一次安全自查，發(fā)現(xiàn)問題隨時整改。嚴禁采購和加工腐爛、變質(zhì)的食品原料，禁止家禽類活動物進入食堂。堅持“每天一小掃，每周一大掃”的衛(wèi)生制度。值周行政、值日教師除做好校內(nèi)的巡視工作，還要注意對校園附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)可疑人員或事物要及時報告“110”或附近派出所，保護學生的安全。學校集會、做操應以班為單位排隊進場(責任人是當堂課教師)，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發(fā)生。嚴格實驗室規(guī)程，加強化學試劑等物品的管理。各班選派一名學生為安全委員，及時向老師匯報班級的出缺勤情況，凡是有請假的，班主任必須有記載。(三)、出勤管理。家長接送學生憑連心卡在中午休息或課余時間進入學校。不要攀上門窗打掃衛(wèi)生或做其他事情。學校、班級每學期出2~3期有關安全、衛(wèi)生、防疫知識的板報。要通過各種形式加強對學生進行游泳安全教育，以提高學生的游泳安全防范意識，讓學生掌握游泳自護、自救、互救安全防范的知識和本領，不準學生私自到河邊游泳。未經(jīng)學校同意，各部門各班不得組織學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加校外其他活動。學校制定各類人員安全工作責任制和各方面的安全措施，學校師生應樹立安全第一、安全無小事的思想。交通、通訊技術的發(fā)展，使得世界正在縮小，在方便了人們往來的同時，國際文化的交流顯得越來越重要，也越來越現(xiàn)實。高等學校開始從傳統(tǒng)的精英教育走向大眾化教育。目前，世界上180多個國家中，有三分之二以上實行了九年或九年以上的義務教育，甚至有些發(fā)達國家開始向高等教育延伸。“二戰(zhàn)”前學前教育很少被納入國家教育系統(tǒng)，但現(xiàn)在很多國家都將學前教育納入了國家教育系統(tǒng)，并重視與小學教育的銜接。非制度化教育所針對的是制度化教育的弊端，而不是對制度化教育的全盤否定。聯(lián)合國教科文組織印發(fā)的《學會生存》一書中就對此進行了深刻的批判。制度化教育對于經(jīng)濟發(fā)展的貢獻，對于社會、政治、文化乃至個人發(fā)展的影響，已經(jīng)為社會普遍接受。教育實體從簡單到復雜、從游離狀態(tài)到形成系統(tǒng)的過程，正是教育制度化的過程，學校教育系統(tǒng)的形成，即意味著教育制度化的形成。在我國的史料記載中，夏朝就有學校，但尚未完全確認，公元前1700年左右的殷有學校已從甲骨文的研究中找到證明。二、學校教育制度的發(fā)展學校教育制度在形式上的發(fā)展（1）前制度化教育前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實體化教育。讓學生安全使用燃氣灶具，了解消防安全標志圖例，學會發(fā)生火災后如何自救和逃生的方法。第十條：開展普法安全教育必須做到內(nèi)容豐富，形式多樣，符合少年兒童的心理特點，使普法安全教育達到寓教于樂之中。第三條：學校必須主動與有關單位、公安司法機關聯(lián)系，加強對學生的普法安全教育，每學期請有關單位同志來校向?qū)W生進行普法安全教育1—2次?！浚?）中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展（4）高等教育的類型日益多樣化（5）教育的國際交流加強了解學校在東西方文明社會產(chǎn)生、發(fā)展的歷史。類型：雙軌學制（歐洲國家），單軌學制（美國），分支型學制（蘇聯(lián)，中國）教育行政體制與教育管理體制內(nèi)涵、類型。校長負責制內(nèi)涵：廣義的教育行政體制又稱教育行政管理體制或者教育管理體制，是國家管理教育事業(yè)的組織體系和相關制度的總和。P35我國教育行政體制的歷史和變革，小學內(nèi)部領導體制的演變、現(xiàn)狀及未來改革的重要方向。第四條：每班每學期至少有一次班隊會作為普法安全教育時間，學校領導應加強檢查巡視。學校教育制度2為認真落實學校的安全工作，杜絕安全事故的發(fā)生，特制定安全宣傳教育制度。加強校園安全教育，讓先注重課間活動的安全，體育活動的安全，校園勞動的安全，自然實驗的安全。教育實體的出現(xiàn)，意味著教學形態(tài)已趨于定型。學校的產(chǎn)生，意味著教育活動的專門化，教育形態(tài)趨于定型。制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構的、按年齡分級的教育制度，它從初等學校延伸到大學，并且除了普通的學術性學習外，還包括適合于全日制職業(yè)技術訓練的許許多多專業(yè)課程和機構。（3）非制度化教育思潮制度化教育在教育史上曾經(jīng)是突破性的發(fā)展。人們在對制度化教育反思的同時，也開始對非形式化、非實體化和非制度化教育的積極探索。非制度化教育所推崇的理想是“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)”。1995年有179個國家正式簽署了聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》和《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》，并制定了相關政策，把學前教育納入國家教育系統(tǒng)，從政策和法律層面保障幼兒教育，如法國實施了免費的幼兒教育。我國義務教育法規(guī)定的義務教育年限為九年，包括了初等義務教育和初級中等義務教育兩個階段。隨著社會生活的豐富多樣化和高等教育的大眾化，傳統(tǒng)的以學術性為標準的單一大學逐漸發(fā)生變化，高等教育的類型日益走向多樣化。國際的教育交流，也從高等教育開始向中等教育延展，合作辦學、不同國家院校間學分互換跨國教育形式被越來越多的人所認同和接納，并擁有了極大的發(fā)展空間。將學校安全工作的各個環(huán)節(jié)細化，`落實到崗到人。建立安全工作檢查制度，學校領導要經(jīng)常檢查校內(nèi)各種體育、課外活動、消防、基建等設施情況，對有不安全因素的設施要立即予以拆除。三、學科教學學生安全管理各科教師在教學活動時要嚴格按照學科教學要求保證學生的安全。老師必須遵守課堂教學的各項規(guī)范進行教學活動，確保學生安全。不得進入校園的施工地帶，嚴禁攀爬圍墻出、入校園。家長確實有緊急情況需要在上課時間進入校園，要征得老師或門衛(wèi)的同意，進行登記后方可進入校園。嚴格執(zhí)行請假制度。(四)、設備管理。提取劇毒物品和危險藥品時，必須有二人以上的老師同時在場。學校集會、做操應以班為單位，按指定安排的座位或站隊有序進場，由該堂課教師負責，防止學生亂竄，避免意外事故發(fā)生。成立由青年教師組成的護校隊，由安保處組織護校隊在上、下午放學和周末時間密切巡視校園周邊環(huán)境，處理發(fā)生事件。采取多種形式，加強衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育，全校師生樹立“健康第一”的思想。易腐食品應低溫保存，隔夜食物不宜再用，應作廢棄處理。值班老師和門衛(wèi)應加強夜間的巡邏工作，切實保障學生安全。二、學校安全教育應包括以下內(nèi)容:交通安全教育。網(wǎng)絡安全教育。小學安全教育目標:使學生初步樹立安全觀念，了解學校和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、救助電話，具備初步的分辨安全與危險的能力，掌握緊急狀態(tài)下避險和自救的簡便方法。七、學校應利用每年的全國中小學生“安全教育日”全國“安全生產(chǎn)月”等活動，針對安全教育的薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)教育主題開展各種宣傳教育活動。要時刻記住自己是一名人民教師，要對教師神圣職責有深刻理解并迸發(fā)出一種強烈的自豪感和責任感。，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。，減輕學生過重負擔。（6）早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間。學校教育制度8一、學校有對師生和員工進行安全法制教育的責任和義務。七、根據(jù)地域、環(huán)境特點，把放假前、開學初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學生進行交通安全、飲食衛(wèi)生、校內(nèi)外活動安全和防中暑、溺水、煤氣中毒,安全用電和消防安全等方面的專題教育，并傳授發(fā)生意外事故的自救、自護知識和基本技能。對各個階段的法制宣傳教育早安排、早部署，實行目標責任制和量化考核，使學校法制宣傳教育與文化課教育互相結(jié)合，同步進行。學校聘請的法制副