【正文】 A橫寫輕一點(diǎn)，緊湊一點(diǎn)。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。出示生字卡片：服、淺、漂、啦、啊、樹、枝、拔、功、取、助說說這些字有什么特點(diǎn)。任務(wù)自然落在小學(xué)老師的身上。教師示范書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、認(rèn)識(shí)要書寫的生字。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。抬：左窄右寬，右邊上邊寬下邊窄，要寫正確。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、回顧導(dǎo)入。書寫姿勢(shì)教學(xué)反思：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生能仔細(xì)仔細(xì)觀察整個(gè)字形，能觀察撇起筆處的位置。教師范寫。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。匹：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫里面的豎撇，豎彎鉤，最后封口。關(guān)于寫字的小故事。五、板書設(shè)計(jì)“市” “央”、“瓦”、“莊”、“交”、“嚴(yán)”、“國”、“圖”，仔細(xì)觀察位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化教學(xué)反思：讓學(xué)生在黑板上直接書寫女字旁和弓字旁。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定。書寫指導(dǎo)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢(shì)。四、作業(yè)： 學(xué)生練習(xí)書寫。二、例字指導(dǎo)偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字，由于主筆偏向一方，些事要斜中求正，不失重心；要把握好祝彼得行筆方向和筆畫的長(zhǎng)段短。書寫指導(dǎo)。寫好“慶”、“曲”、“億”、“潔”、“歡”、“祖”“旗”“幟”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)?！爸小弊帧翱凇币猓Q要寫在豎中線上，向下延伸?！巴狻弊趾芟瘛疤帯弊郑谌P不出頭。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。對(duì)于學(xué)生認(rèn)為需要老師幫助的習(xí)字，教師還是要與學(xué)生一起分析這些字的寫法，抓住關(guān)鍵及有規(guī)律性問題進(jìn)行引導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：偏旁的書寫運(yùn)用。如撇下筆重，按由重到輕?！爸辍保笥医Y(jié)構(gòu)，橫平豎直。最后一筆由原來的捺變成一點(diǎn)。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察書寫的位置。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握木字旁這個(gè)偏旁的書寫?！耙r”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點(diǎn)偏上，靠近短橫。你這邊空間有余，而我這邊又有長(zhǎng)筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達(dá)到較好的效果。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。教學(xué)難點(diǎn)：示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫。教學(xué)反思：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生能仔細(xì)仔細(xì)觀察整個(gè)字形，能觀察撇起筆處的位置。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。在教學(xué)頁字旁時(shí)，因?yàn)橛辛饲懊娼虒W(xué)貝字旁的鋪墊，只要引導(dǎo)學(xué)生觀察首橫的長(zhǎng)短及短撇的位置，即可做到書寫時(shí)的胸有成竹。回顧寫好四點(diǎn)底、心字底的要點(diǎn)。寫好“則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。隸比篆書簡(jiǎn)，草行更快捷。這些點(diǎn)均以自然的筆勢(shì)呼應(yīng)。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律提。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“女字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。（2）先里頭后封口。練習(xí)時(shí)要多關(guān)注筆畫間的穿插。書寫指導(dǎo)。3寫好“區(qū)、巨、月、周、日、國”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。六、課堂總結(jié)我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。（4）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點(diǎn)，難度大的筆畫要寫正確、端正。齊唱《寫字歌》。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。說明你有把字寫好的心理。（3）對(duì)學(xué)生的書寫評(píng)價(jià)，老師示范寫這兩個(gè)字。結(jié)合字，指點(diǎn)給大家看看。學(xué)寫“提手旁”。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確書寫本課的三個(gè)左偏旁。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。二、教學(xué)新課寫寫偏旁。自己練練。二、教學(xué)新課寫寫偏旁。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書寫方法。教學(xué)重點(diǎn)： 偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)： 如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。（出示 二 年 級(jí) 寫 字 教 案 范字）三、評(píng)選。（歸納，板書：緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)）教師范寫。（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握左窄右寬的漢字的書寫要領(lǐng)。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右 比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫法。豎在左半格，居中正直，不得與點(diǎn)相連。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。所以，寫好每一個(gè)筆畫，走好每一條路，寫美的字做美的人。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。討論交流。⑴ 右 邊 短：三、練習(xí)描紅、臨寫“池、油、注、勝、值、松”等。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。② “耒”部太短。二、指導(dǎo)出示 幻 耙學(xué)生觀察字形。分析常見病因。練習(xí)書寫左長(zhǎng)右短的字。學(xué)生練寫。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。學(xué)生練寫。練習(xí)書寫左寬右窄的字。教師范寫。第二篇：二年級(jí)上冊(cè)寫字教案二 年 級(jí) 寫 字 教 案第一課 左右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)?！氨M”，撇捺向左右伸展，底部齊平，兩點(diǎn)寫在豎中線上，注意呼應(yīng)，中宮略收。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”。（1）“寫寫偏旁”。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律寫好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。三、例字指導(dǎo)“社”，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大，右邊“土”下橫可適當(dāng)插入左點(diǎn)下放空間。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。教學(xué)提示：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容?！柏?fù)”，獨(dú)體字，貝作字底，字形偏寬偏短。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。書寫指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？（2）字底書寫時(shí)要注意什么？新課指導(dǎo)?！皯B(tài)”，上下結(jié)構(gòu)，“太”部改捺為點(diǎn)，并注意兩點(diǎn)的變化，心字底舒展。三、例字指導(dǎo) “點(diǎn)”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點(diǎn)向左右呈放射狀。（2）“小博士信箱”。書寫指導(dǎo)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。“效”，左右基本相等，左部“交”收縮，改捺為點(diǎn)，右部齊平以讓右。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體。欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。書寫指導(dǎo)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教師巡視、指導(dǎo)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。學(xué)生說“包”的筆順。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。觀察“形”左寬右窄，上伸下伸。左寬右窄的字教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字，注意左短右長(zhǎng)，左高右低，左高右低，左寬右窄的字。教學(xué)重難點(diǎn)：強(qiáng)化左右相等的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，懂得處理漢字在田字格中占格方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)左窄右寬的字。觀察字的結(jié)構(gòu)：說說它們的特點(diǎn)說說它們的筆順出示漢字，說筆順。課后反思：左窄又寬的字（1）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫“左窄右寬”的字，進(jìn)一步了解漢字筆畫，偏旁結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。二、演示請(qǐng)舉手的學(xué)生上臺(tái)演示評(píng)講：誰做得最正確？表現(xiàn)在那些方面？同學(xué)合作上臺(tái)表演。評(píng)評(píng)：看誰是同座的黃金搭檔。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鉛筆字，激發(fā)寫字興趣，逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，寫字正確。示范寫字。二、新授出示漢字，學(xué)生觀察，說說書寫時(shí)注意什么？指名說說字的筆順。教學(xué)過程：一、欣賞左右相等的字，導(dǎo)入新課二、新授觀察“顆”字在田字格中的位置。培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣和欣賞能力。“都”左寬右窄，左高右低。教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。教師示范寫“包”字并作講解?！帮?、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個(gè)。欣賞、交流。寫好“攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。（1）“寫寫偏旁”。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。（3）“自己練練”。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。寫好“點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。（1）“寫寫偏旁”。本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)”?！爸尽保舷陆Y(jié)構(gòu)，上小下大?！柏悺焙汀绊摗钡膶懛ń虒W(xué)目標(biāo)：初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。（1）出示貝字旁和頁字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩個(gè)偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，只要掌握好貝字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁字旁?！皩憣懫浴?。三、例字指導(dǎo)“則”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。下部撇和點(diǎn)的收筆在同一水平線上。（1）讓學(xué)生書寫“則、項(xiàng)”。（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化。“補(bǔ)”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當(dāng)。教學(xué)提示：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。“重心平穩(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。“尾”，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。練習(xí)書寫左窄右寬的字。學(xué)生練寫。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。分析常見病因。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右相等和左邊短小的字。分析常見病因。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。三、練習(xí)描紅、臨寫“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。討論交流。⑵ 左右都短：①左右平齊。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左低右高的字。完成“想一想”。左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字，書寫時(shí)該如何占位？教師范寫。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。（4）小結(jié)：：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。（2）指導(dǎo)練寫有豎心旁的字（提醒注意雙姿）。課前準(zhǔn)備：范字，書寫用品。三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同 一條垂直線上。教具準(zhǔn)備：電腦、電視、課件等。（出示兩個(gè)左偏旁）指名說說木字旁、禾字旁有什么共同 的規(guī)律？（比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。學(xué)生練寫一遍，教師巡視?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個(gè)小書法家。教學(xué)難點(diǎn)：言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書寫。示字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。二、教學(xué)新課寫寫偏旁。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。通過練習(xí)，初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。四、師生互動(dòng)：教師巡視指導(dǎo)。通過練習(xí)，初步掌握女字旁、食字旁、金字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。自己練練。掌握這三個(gè)左偏旁的書寫規(guī)律。（1）看書中提手旁，我們要寫好它，首先應(yīng)怎樣做？（2）結(jié)合書中的提示仔細(xì)觀察，書寫“提手旁”要注意什么。（2）教師書寫師范。（4）學(xué)生每個(gè)字再書寫一個(gè)?，F(xiàn)在讓老師給你把這幾個(gè)字寫一下。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。四、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字8中的4個(gè)生字。學(xué)寫“波、浪、字、勞”。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。（1）“寫寫偏旁”。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理。例如:“日”字，先寫左豎，第二筆寫橫折，第三筆寫里邊的短橫，最后封口的短橫?！?，喚起學(xué)生寫字的熱情。教師要讓學(xué)生知道絞絲旁、女子旁都作在左邊，書寫時(shí)要盡可能寫工整，上下要協(xié)調(diào)。可以人體身材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。對(duì)于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對(duì)視來啟發(fā)?？瑫锰幎啵?guī)范容易認(rèn)。教學(xué)重點(diǎn)： 通過本課教學(xué)，鞏固正確“貝字旁和頁字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？（2）字底書寫時(shí)要注意什么？ 2新課指導(dǎo)。3書寫指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用?！?負(fù)”，獨(dú)體字，貝作字底，字形偏寬偏短。學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開距離。如“社”字，字下橫起筆，可穿插到左邊點(diǎn)的下方?！氨弧保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略向左出，豎居橫鉤正中，底部撇收捺放四、練習(xí)寫字?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。書寫指導(dǎo)。（2）“小博士”信箱。“棋”，左右結(jié)構(gòu)，注意右邊“