【正文】 進行“安排好我的自修課”的學習習慣養(yǎng)成活動，培養(yǎng)學生自主學習的能力，樹立珍惜時間合理安排學習時間的觀念和意識。第五篇：初一上學期班主任工作計劃2010——2011學年 第一學期初一（1）班班級工作計劃林丹青一、指導思想：本學期班級工作以學校德育工作指導思想為指導，認真貫徹學校德育工作實施計劃的主要內(nèi)容，從班級學生實際情況出發(fā)，重點抓好學生行規(guī)教育的養(yǎng)成與鞏固，讓學生在接受日常行為規(guī)范的教育中充實學習生活。目標： 1）穩(wěn)定，開心，陽光，正氣的班集體。，一，兩個星期一次，大力宣傳在學習中，班級工作中，社會生活中表現(xiàn)出來的好人好事，讓孩子先明白好的定義，而不是顛三倒四。其中勞動委員本身就是一個行規(guī)有問題的學生，無榜樣性，無是非觀念，無上進心。三、制定新的規(guī)則新的班級必須有一套自己的規(guī)矩，但是在一些根本上的規(guī)則上是不能改變的。初一學期班主任工作計劃3又是一次輪回，我又一次回到了初一的教室中。經(jīng)常和各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，作好協(xié)調(diào)工作。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在同德中學學習的三年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。衛(wèi)生方面，通過小學的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。表明學生在各方面都有顯著的提高。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。出好第一期墻報。1利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。第六、對學生進行法制安全教育對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。我將全力以赴做好班級管理工作，不會辜負學校領導的重托，會把這種信任轉化為工作動力，力爭帶出優(yōu)秀班級。四、具體措施：抓好班級一日常規(guī)，實施班級量化積分管理，強化學生的日常行為規(guī)范，、有目的、分專題地開好每周班會提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。而個別談話和周記是我與學生進行情感交流的重要窗口，也是進行行為矯正和思想教育的重要陣地。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。宣傳創(chuàng)建文明城市，組織學習文明知識，利用黑板報宣傳文明知識組織學生參加學校組織的安全教育及緊急避險疏散演練組織學生參加校第40屆校運會。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。（1）制定班級公約、班風等。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。同時做好“特殊生幫教情況記錄本”的使用登記工作。定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。做好這些特殊學生的教育工作。提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。選出班干部，召開班干部及各種學生會議。出好慶國慶墻報及學習園地。做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ?。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。發(fā)展個性特長，促進身心健康。日常行為也參與評比，具體做法：（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。六、學生心理健康教育班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。班集體應以班委會為支柱，以《中學生守則》和《班級規(guī)章制度》為準則，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會為宣傳陣地，充分利用黑板報和學習園地，加強對學生的思想品德教