【正文】 目的在于了解學生、激活學生已有的知識沉淀,便于形成學習的平臺 ,抓準基點展開梳理 ,從而有助于面向全體、查漏補缺?！巴瑢W們你們好，你們能算出我的體積嗎？”出示：這是一個飲料瓶的示意圖，飲料瓶的容積是1250毫升，里面裝有一些飲料。學生小組內進行，教師巡視。由三個立體圖形的特點拓展到所有棱柱體的特點，再由這三個立體圖形體積的計算方法，遷移到棱柱體的體積計算方法。根據(jù)學生的評論進行獎勵。同學們，咱們還有任務，邊聽邊在腦海中再現(xiàn)這個過程，聽完后，請用手勢進行判斷?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，再現(xiàn)知識師：同學們，小魚要換新家了，你們能幫它選一選嗎？（出示各種魚缸）學生自由選擇魚缸【設計意圖】為了激發(fā)學生的復習興趣，引導學生在熟悉情境中復習，所以本課以“為小魚選擇合適的家”為主線，創(chuàng)設了“魚缸”這一現(xiàn)實情境，將體積的相關知識都融入這個情境之中，把數(shù)學問題生活化，生活問題數(shù)學化，讓學生在現(xiàn)實情境中進行舊知的回顧整理，在解決問題過程中進行知識網絡的建構，達到綜合運用，整體提高的目的。，又注意發(fā)展學生的思維能力和初步的空間觀念，幾個層次的練習抓住了學生的幾種常見錯誤，起到了良好的效果。你能幫張老師算一算，他至少要買多少這樣的方磚呢？四、總結今天你有什么收獲？師：生活中處處有數(shù)學，我們要從小學好數(shù)學、用好數(shù)學。比一比哪一組設計的圖能最好地體現(xiàn)出這六種平面圖形之間的聯(lián)系。然后指名分別說一說（想說哪個說哪個）、正方形是用面積單位量出來的（課件演示）[板書：測量法] 思考：正方形可以用長方形的面積公式來計算嗎？為什么？？（課件演示）再讓學生說一說拼成的長方形和平行四邊形有什么聯(lián)系？（底——長高——寬）圓的面積公式是怎么推導出來的？（圓是由曲線圍成的，將圓沿著它的半徑等分若干份后，可以拼成一個近似的長方形。師：這塊地的大小就是指它的面積。意在通過回顧平面圖形面積計算公式的推導，溝通平面圖形之間的聯(lián)系。本節(jié)課是將小學階段學習的平面圖形和立體圖形集中進行初步復習，教材設計涵蓋了平面圖形和立體圖形的方方面面，包括它們的概念、特征、關系和周長、面積、體積的計算，因此本節(jié)課的復習容量極大。（）P106 T4P106 T7P107 T8P107 T9 【設計意圖】：通過多種形式的練習，既加強了學生對平面圖形和立體圖形有關知識的理解，又使學生能夠靈活應用所學知識解決問題，并使不同層次的學生從中體會到成功的快樂。（引導學生將平面內兩直線的位置關系整理成如下形式）談話：為了更好地研究知識間的聯(lián)系，我們就可以用這樣的方法對學過的知識進行回顧整理。（板書：平面圖形的整理與復習）【設計意圖】：導入開門見山，直奔主題，通過學生回顧的過程，引導學生了解復習與整理平面圖形有關知識應從哪些方面入手，老師也可以就學生的回答了解學生的知識掌握情況，適時調整復習進程。四、讓學生分析自己的錯誤，并交流。培養(yǎng)學生認真讀題、審題的習慣，能應用所學知識解決實際問題的能力。找出你剪的圖案中的軸對稱圖形，并用彩筆描出他的對稱軸。筆算加、減法時要注意社么？找出這些算式中的混合運算式題學生獨立練習。教學難點 培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。填寫好調查結果。測量物體的重量用什么單位？質量單位。提醒用估算的方法完成。反饋，了解學生的完成情況，了解學生的錯誤原因，采用適當?shù)姆椒ㄓ喺?。課堂總結 今天我們復習了什么？你還有什么疑惑？ 教學反思第七課時萬以內加減法的計算和近似數(shù)教學內容 萬以內加減法的計算和近似數(shù) 教學目標通過口算的復習，提高口算的準確性，提高學生口算的熟練程度。練習二十二第15題同學們舉行跳遠比賽，每人跳3次，取最遠的作為成績。獨立練習，同桌之間互相檢查。（小黑板）長江全長6300千米，實驗學校為“希望工程”捐款6405元。教學目標讓學生正確掌握萬以內數(shù)的讀法、寫法、數(shù)的組成、大小比較等有關知識。學生獨立完成，集體訂正。二、鞏固練習（1）完成練習二十二第3題 獨立完成。教學難點 運用知識解決問題。學生獨立完成，展示學生練習。學習重點：整理和分析數(shù)據(jù)。16○6＝108○4＝221○3＝720○5＝256○9＝5430○5＝6用豎式計算45247。89247。8先獨立做在練習本上，再說一說怎么樣算的。教學過程：導入一、談話引入今天來復習相關的除法知識。反饋練習隨堂測試課堂總結 課堂總結通過本節(jié)課的復習，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？板書設計總復習萬以內數(shù)的認識三位數(shù)的加減法圖形的運動有余數(shù)的除法混合運算推理 表內除法克、千克 教學反思第二、三課時表內除法教學內容課本第116頁第1題和第118頁第12題。新課探究二、這學期的收獲整理全冊所學內容：（1）小組合作，初步整理。四、總結回顧，評價反思。你能提出什么問題？二、自主探究，交流提高?？磥砦覀兊纳钪杏胁簧贁?shù)學問題，希望大家遇到問題時，要開動腦筋，多想想辦法，從中你會獲得很多快樂的。第一篇：二年級下冊數(shù)學青島版《總復習：圖形與拼組》參考教案《總復習：圖形與拼組》參考教案教學內容：有關圖形與拼組的整理與復習。第二篇：二年級數(shù)學下冊 圖形與拼組1教案 青島版五年制（范文模版）圖形與拼組教學目標 、觀察，認識長方形、正方形，并能用語言進行描述；能在方格紙上畫出長方形和正方形。？請同學們仔細觀察。通過今天的學習，你又知道了什么新知識？第三篇：新課標一年級數(shù)學下冊圖形的拼組教案小學數(shù)學輔導網第四篇：二年級下冊數(shù)學總復習教案二年級下冊數(shù)學總復習教案第一課時梳理本冊書的知識點 教學內容課本第113頁總復習內容 教學目標 ：整理、歸納本冊教科書所學知識，加深對所學知識的理解，掌握有關知識間的聯(lián)系。①請同學們回憶一下，本學期學習了哪些內容？ 學生回答②想一想：你能用學過的整理知識的方法把這些內容整理出來嗎？怎樣整理才能使這些內容比較清楚地展現(xiàn)出來呢？先獨立思考，然后把自己的想法說給小組的同學聽一聽。教學目標：讓學生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。板書：除法新課探究二、復習練習口算練習。練習二十二第1題 學生獨立填寫說一說每個算式表示的意義練習二十二第2題 用豎式計算。345247。6＝56247。教學重點 根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問題。（4）你見過哪些旋轉現(xiàn)象？像鐘面的指針，指南針，,體驗一下旋轉現(xiàn)象。教具準備 課件 教學過程導入 談話導入：今天我們一起來復習混合運算新課探究一、基礎練習（1）口答下列各題的運算順序。小結：在計算領不計算的混合運算時都要按一定的順序一步一步地算，等式計算要注意格式。訂正時讓學生說解題思路。經歷復習所學知識的過程，讓學生對萬以內數(shù)的認識條理化和系統(tǒng)化，初步培養(yǎng)學生的概括歸納能力。一個果園有果樹3994棵，一本故事書有305頁。數(shù)的組成①在計數(shù)器上把下面各數(shù)表示出來，并說出各數(shù)的組成。有三個同學3次的跳遠情況如下，你能排出他們三人的名次嗎？你是如何排出他們的名次的？ 總結萬以內數(shù)的大小的比較方法。通過筆算加減法的復習，使學生進一步掌握筆算。讓學生說說口算時要注意些什