【正文】 左豎稍短，右豎稍長，兩豎把“橫”恰好平均分成三段，兩筆呈上開下合的姿勢，朝中間的豎虛傾斜。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢和握筆方法。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。3觀察字型，指導(dǎo)讀帖。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)步驟：一、認(rèn)識要書寫的生字。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。說說這些字有什么特點。實踐練習(xí)，教師巡視糾正。把結(jié)構(gòu)特點相同的字連起來。左右部分 左邊要寫緊，呈長形第十六課教學(xué)內(nèi)容：分類練寫左右結(jié)構(gòu)的漢字：像 講 提 伙 池 臉 搖 帽 滿 傷 鋒旅 教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時要注意的事項。知：第五筆是點，不要寫長了，右邊偏下。全班交流。注意：提示書寫姿勢要正確。胸：右邊被包圍部分是“兇”，不要寫漏了豎。教學(xué)難點：知道“醒、胸、擺、接、禮、群”等字在字形結(jié)構(gòu)上的特點，能書寫好作業(yè)的這些字。提示作業(yè)要求 A干凈工整； B按時完成； C正確率高。貴：上面不要寫成“蟲”，上下對正。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)步驟：一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。學(xué)生臨寫體會。讀帖以“弓、兇、多”為例，（1）說說寫“弓”字的時候應(yīng)注意什么？（筆畫勻稱，上緊下松。教學(xué)內(nèi)容：練寫弓、負(fù)、爭、兇、多、歲教學(xué)難點：知道“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”在字形結(jié)構(gòu)上的特點，能書寫好這些字。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。三、指導(dǎo)練寫“龍、兵、久、史、谷、商”的字。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力?！皨D”，左右結(jié)構(gòu)，右部包緊，位于中間位置。整個弓字旁上緊下松。（1）“寫寫偏旁”。二、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。五、板書設(shè)計：“糾”、“幻”、“纖”、“級”、“紀(jì)”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正、教學(xué)后記通過本練習(xí)，學(xué)生對掌握絞絲旁和幺字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)較好?！凹墶保笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇的變化，橫撇的撇作內(nèi)收狀，捺放開。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形”。出示絞絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。第九課時教學(xué)目標(biāo)掌握絞絲旁和幺字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)?！板X”字和“淺”字只是左邊的偏旁不同。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。留有少許時間交流書法家小故事，可以老師說，也可讓學(xué)生說說知道哪些書法家小故事。為了進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師可先組織學(xué)生四人小組討論回顧前段時間學(xué)習(xí)情況，同學(xué)之間可翻閱、查看寫字課本，互相提提、評評每人的優(yōu)點與缺點。但有個別同學(xué)對“扇”下部分寫得太寬，加以指導(dǎo)。“尾”，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形?！爸匦钠椒€(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行?！把a(bǔ)”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當(dāng)。末點靠近豎畫起筆處，并注意與首點的變化。（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。（1）讓學(xué)生書寫“則、項”。教學(xué)后記：本課寫字內(nèi)容是：財、貞、負(fù)、顧、頓、順”，學(xué)生寫得結(jié)構(gòu)不對稱要加以指導(dǎo)。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。在教學(xué)頁字旁時，因為有了前面教學(xué)貝字旁的鋪墊，只要引導(dǎo)學(xué)生觀察首橫的長短及短撇的位置，即可做到書寫時的胸有成竹?；仡檶懞盟狞c底、心字底的要點。寫好“則、項、財、貞、負(fù)、顧、頓、順”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)?！爸摇保舷陆Y(jié)構(gòu)，上緊下松，豎居正中，心字底舒展。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)?？梢匀梭w身材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。教師要讓學(xué)生知道四點、心字底都作字底，書寫時要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。右部兩撇注意穿插，撇收捺放。三 例字指導(dǎo)“微”，左中右相等，反文第二撇收筆可伸向左部，中間要短，以此穿插禮讓。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。新課指導(dǎo)。七、板書設(shè)計：脫、躲、凍、溪”正確端正教學(xué)后記：通過本次習(xí)字后，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對“溪”字結(jié)構(gòu)寫不平衡，加以指導(dǎo)。教師巡視、指導(dǎo)。（4）“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。學(xué)生說“脫”的筆順。教學(xué)難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。回顧寫字時正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。景和等：長橫在中部，在書寫的時候要注意橫平，事和重：長橫在字的上部，把下面的部分蓋住。出示生字卡片：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙說說這些字有什么特點?；仡檶懽謺r正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。二、指導(dǎo)練寫左右結(jié)構(gòu)的字。四、總結(jié)評價，展示作品。分類分別是：上平下平：提伙 上伸下伸：像講 上伸下平：池 臉 上伸下縮：滿傷 上平下伸：鋒旅 上縮下平：搖 帽把難寫的字試著寫一下。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。禮：左邊的第一點和右邊的豎對正。二、指導(dǎo)練寫本課的字。四、總結(jié)評價，展示作品。章：上寬，第2橫要長，上下對正。展示作品，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。三、指導(dǎo)練寫“龍、兵、久、史、谷、商”的字。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力?！叭纭保笥医Y(jié)構(gòu)，右部“口”包緊。末筆豎折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫橫折鉤，折鉤要拉長。書寫指導(dǎo)。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢?！捌潯保舷陆Y(jié)構(gòu)，兩個“幺”包緊，字中心作一豎中線剛好左右對稱?！盎谩?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部橫折鉤略高大。絞絲旁：分三筆寫成，兩個撇折的起筆收筆基本上下對齊且平行，提筆不宜太長。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容?！般^”：“寶貝”的“貝”字和“勻畫”的“勾”字都寫的瘦長一點。教學(xué)難點：橫折鉤、豎鉤的寫法。留有少許時間交流書法家小故事，可以老師說，也可讓學(xué)生說說知道哪些書法家小故事。為了進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師可先組織學(xué)生四人小組討論回顧前段時間學(xué)習(xí)情況，同學(xué)之間可翻閱、查看寫字課本，互相提提、評評每人的優(yōu)點與缺點。上下兩點在同一條直線上?！俺摺保汅w字，撇為豎撇，捺放開，撇捺底部齊平。（2）“小博士”信箱。書寫指導(dǎo)?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情?！俺酢?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左長右短，右部“刀”居中。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個行之有效的好方法。示字旁：這個偏旁分四筆寫成。（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱 5情。“顧”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。三例字指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬四個豎劃連同豎撇平均分割空間?！皩憣懫浴?。（1）出示貝字旁和頁字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩個偏旁的異同點，讓學(xué)生明白，只要掌握好貝字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁字旁。這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)?！叭小辈科矎臋M折之橫中間處出，以左點平衡字形。這些點均以自然的筆勢呼應(yīng)。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。寫好“點 ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。（3）“自己練練”。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。（1）“寫寫偏旁”。教學(xué)難點：反文旁和欠字旁的寫法。六、課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。（4）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點，難度大的筆畫要寫正確、端正。齊唱《寫字歌》。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫“脫、躲、凍、溪”四個字二、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。教師示范寫字并作講解。三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個。欣賞、交流。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長撇的起筆位置。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫宜細(xì)。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理?！罢?，左右基本相等，左收右放，左部“正”改橫為提，右部齊平。“歐”，左短右長，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關(guān)注與左部的四、練習(xí)書寫生字描紅。出示“攻、軟”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。四點：四點排列要均勻，外面兩點稍長，中間兩點稍短，上下呈聚散狀?！白兓笔亲匀坏淖兓?，是在筆畫的形狀和出勢上的變化?！案帷?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形，短豎居正中。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時筆畫之間的筆斷意連?！靶〔┦俊毙畔?。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上。第五課時 教學(xué)目標(biāo)掌握示字旁和衣字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣。書寫指導(dǎo)。衣字旁：與示字旁同理，撇點和末點的位置稍低，并注意呼應(yīng)?！岸Y”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長，底部“彎”短。第六課時 教學(xué)目標(biāo)掌握尸字頭和戶字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。出示尸字頭和戶字頭例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。三 例字指導(dǎo)“尼”，屬半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當(dāng)寫長，與撇收筆點齊平。“扇”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“羽”更多的空間?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有共性的問題再進(jìn)行講解。點燃學(xué)生的寫字興趣?！皟r”字有三個撇，最后一撇寫法不同。寫好“糾”、“幻”、“纖”、“級”、“紀(jì)”、“幼”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。書寫指導(dǎo)。所以書寫時需要“緊縮字形”，來達(dá)到整體字形的和諧。豎彎鉤的彎鉤向右伸展。寫好“奶”、“引”、“奴”、“如”、“婦”、“弘”、“張”、“弦”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。末筆提畫要稍上斜，右邊只露出少許。三 例字指導(dǎo)“奶”，左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn)，讓橫畫的中點與彎鉤的出鉤點在同一條直線上。四、作業(yè)： 寫字練習(xí)。二、看圖練習(xí)，回顧方法。谷：撇捺要伸展。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。剪：上橫不可短，“刀”略向左斜。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)難點：知道“醒、胸、擺、接、禮、群”等字在字形結(jié)構(gòu)上的特點，能書寫好作業(yè)的這些字。胸：右邊被包圍部分是“兇”，不要寫漏了豎。注意：提示書寫姿勢要正確。說說這些字有什么特點。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備： 田字格卡片教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、認(rèn)識要書寫的生字。教師示范書寫。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。B注意上、中、下三個部分寬窄的變化。4教師示范書寫，學(xué)生臨寫，師生共同評價。點燃學(xué)生的寫字興趣。四、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個生字。學(xué)寫“脫、躲、凍、溪”。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。教學(xué)難點：反文旁和欠字旁的寫法。（1）“寫寫偏旁”。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。（3）“自己練練”。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。第三課時教學(xué)目標(biāo)初步掌握四點、心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。新課指導(dǎo)。心字底：心字底三點分別為左點、挑點、右點，臥鉤應(yīng)向左上出鉤，以平均分割上部空間。如本課的重點就是點的變化，如四點底四點從左到右依次為左點、豎點、豎點、右點呈聚散狀排列。“然”，上下結(jié)構(gòu)，上部呈左右兩個長方形，緊緊靠在一起，“犬”部改捺為點，整字呈上收下放狀。但學(xué)生寫得結(jié)果不夠滿意，達(dá)不到一定的效果。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫好“則、項、財、貞、負(fù)、顧、頓、順”，二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。待學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。頁字旁：首橫宜短，保持“頁”部瘦長“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫“貝”，比“貝”字旁稍寬?！绊棥保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間?！绊槨保笥医Y(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。教學(xué)難點：示字旁和衣字旁這兩個偏旁的書寫。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。書寫時首筆為側(cè)點。你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達(dá)到較好的效果?！耙r”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點偏上，靠近短橫。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握尸字頭和戶字頭這兩個偏旁的書寫。要求：重點仔細(xì)觀察長撇的形狀和“戶”字點書寫的位置。戶字頭：戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點為斜點，屬“遙擲一點”，要注意點的位置與“尸”部的呼應(yīng)。上下兩個“口”形要注意變