中溪鎮(zhèn)中心幼兒園留守兒童之家管理制度-免費(fèi)閱讀
【正文】 案卷要求整潔、清晰，不得丟失、涂改。四、留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計(jì)劃和措施。班主任每學(xué)期至少要安排一次針對(duì)留守兒童的家訪活動(dòng)，深入了解學(xué)生并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的家庭教育。通過(guò)建立聯(lián)系卡，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對(duì)留守兒童開(kāi)展有針對(duì)性的管理和教育。三、重視留守兒童的身心健康，開(kāi)通家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）熱線，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時(shí)幫助留守學(xué)生；四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂(lè)活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。注意與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r。四、鼓勵(lì)留守兒童用親情電話隨時(shí)與父母聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情 況，與父母溝通聯(lián)絡(luò)感情。四、積極參加各類興趣活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐綜合活動(dòng)，多閱讀健康有益 的書籍五、積極參加力所能及的勞動(dòng)，自己能做的事情自己做。對(duì)留守兒童之家的器材、文體用品等設(shè)備登記造冊(cè)，妥善保 管和有效使用。輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，指導(dǎo)留守兒童活動(dòng)，接受留守兒童心理 咨詢。建立留守 兒童成長(zhǎng)記錄袋。留守兒童之家資料收集、整理、歸檔工作。四、工作人員職責(zé)開(kāi)放留守兒童之家，堅(jiān)守工作崗位。三、值班教師職責(zé)值班教師是當(dāng)天“留守兒童之家”工作的組織者和管理者，負(fù)責(zé)當(dāng)天“留 守兒童之家”的具體工作。中溪鎮(zhèn)中心幼兒園留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)人員職責(zé)一、人員組成: 組 長(zhǎng):園長(zhǎng)(主管幼兒園留守兒童管理教育工作)副組長(zhǎng):分管園長(zhǎng)(具體負(fù)責(zé)留守兒童日常管理工作)園長(zhǎng)助理(具體負(fù)責(zé)留守兒童后勤、安全工作)成 員:各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任(具體負(fù)責(zé)各班留守兒童具體管理工作)管理員:(具體負(fù)責(zé)留守兒童日常管理實(shí)施工作)聯(lián)系電話:二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé):負(fù)責(zé)留守兒童教育、管理和關(guān)愛(ài)工作，制訂幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作 計(jì)劃，并組織實(shí)施。留守兒童檔案資料的 收集與其它檔案資料的收集不同，當(dāng)檔案收集之后，主動(dòng)及時(shí)收 集留守兒童發(fā)生變化的有關(guān)資料，確保檔案完整、準(zhǔn)確。五、組織留守兒童開(kāi)展讀書、講故事等文體活動(dòng)及留守兒童 特長(zhǎng)展示活動(dòng)。三、重視留守兒童的身心健康，開(kāi)通家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)熱線，幼兒 園老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及 時(shí)幫助留守兒童。一、每學(xué)期由班主任對(duì)留守兒童進(jìn)行基本情況摸底，掌握留守兒童基本信息。寧國(guó)市中溪鎮(zhèn)中心幼兒園2012年3月 中溪鎮(zhèn)中心幼兒園留守兒童守則一、真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同伴。四、工作人員職責(zé)開(kāi)放留守兒童之家，堅(jiān)守工作崗位。三、值班教師職責(zé)值班教師是當(dāng)天“留守兒童之家”工作的組織者和管理者，負(fù)責(zé)當(dāng)天“留守兒童之家”的具體工作。讓他們充分感受到人情的溫暖和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。留守兒童之家清潔衛(wèi)生，設(shè)備、書籍?dāng)[放整齊、保持室內(nèi)整潔、有序。認(rèn)真接待家長(zhǎng)來(lái)訪，做好記錄并向班主任通報(bào)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，發(fā)揮幼兒園、家庭的整體育人功能，為留守兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。二、幼兒園開(kāi)通親情電話，幫助、鼓勵(lì)留守兒童與外出務(wù)工父母通話。留守兒童的情況不同，所需要的幫助也不同。二、三、每學(xué)期初制定留守兒童學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。第一篇：中溪鎮(zhèn)中心幼兒園留守兒童之家管理制度中溪鎮(zhèn)中心幼兒園留守兒童之家管理制度一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。鼓勵(lì)、幫助、指導(dǎo)留守兒童參加幼兒園舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。在檔案中寫下孩子最迫切需要的幫助，有利于整合社會(huì)資源，及時(shí)地疏導(dǎo)、教育孩子。（親情電話號(hào)碼：）三、幼兒園建議家長(zhǎng)通過(guò)親情電話與孩子進(jìn)行溝通交流，同時(shí)能主動(dòng)與班主任和老師進(jìn)行電話交流，了解孩子的具體情況。建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童檔案資料。管理好留守兒童之家公物。安全意識(shí)，注意防火、防盜。四、每月與留守兒童的父母或第二監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次交流，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和在家生活情況。履職盡責(zé)，做到課前、課間、課堂、午學(xué)、晚學(xué)開(kāi)門值班，組織留守兒童在“家”開(kāi)展活動(dòng)。協(xié)助值班教師組織兒童開(kāi)展好各類活動(dòng)。二、遵規(guī)守紀(jì)，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)幼兒園和公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)莊稼、花草和樹(shù)木。二、組織幼兒園行政人員與留守兒童進(jìn)行座談、交流及指導(dǎo)。四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂(lè)活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與 他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。六、全體教職工要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，按要求組織留守兒 童活動(dòng)，力求留守兒童全部參與，同時(shí)做好活動(dòng)的安全、服務(wù)工作。留守兒童檔案要采取動(dòng)態(tài)管理的方法。建章立制，明確各部門職責(zé)并督促履行，使關(guān)愛(ài)留守兒童工作有序開(kāi) 展。履職盡責(zé)，做到課前、課間、課堂、午學(xué)、晚學(xué)開(kāi)門值班，組織留守 兒童在“家”開(kāi)展活動(dòng)。協(xié)助值班教師組織兒童開(kāi)展好各類活動(dòng)。幼中溪鎮(zhèn)中心兒園留守兒童之家?guī)头鲋贫纫弧⒔⒘羰貎和敿?xì)檔案資料，細(xì)致了解留守兒童的家庭、學(xué)習(xí)生活、身心健康等狀況，了解留守兒童父母及第二監(jiān)護(hù)人的工作 及聯(lián)系方式等。六、幫扶教師要關(guān)注留守兒童心理健康，妥善做好心理疏通，讓留 守兒童在學(xué)習(xí)、生活、心理等多方面都能得到及時(shí)的幫助和關(guān)愛(ài)，促進(jìn)
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