【正文】 ）③“同學(xué)們今天的表現(xiàn)真是棒極了，下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲，什么游戲呢？點(diǎn)兵點(diǎn)將的游 戲。（給于肯定和表?yè)P(yáng)）②先用12=2，再在2的后面添一個(gè)0，就是20。教學(xué)重點(diǎn): 掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進(jìn)行口算?！?．梳理方法：課件出示,方法1:12+12+12=36，方法2:10*3=30,2*3=6,30+6=36 強(qiáng)調(diào)：12里面有1個(gè)十,2個(gè)一（教師展示方法）6．考考大家，有沒(méi)有掌握這些計(jì)算方法。同學(xué)們，你們依靠智慧，勇敢的闖過(guò)二關(guān)，我們一起跟著喜洋洋去玩吧！二、學(xué)法引入，合作探究（出示課件：兒童樂(lè)園）.出示課件：游樂(lè)園哇！游樂(lè)園里有這么多好玩的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（碰碰車(chē)，木馬......生邊說(shuō)師邊出示項(xiàng)目）玩這些我們要付錢(qián)（出示價(jià)格表）我們一起來(lái)看看從這個(gè)表中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息嗎？能全部說(shuō)完的就全部說(shuō)完，不能說(shuō)完就其他的補(bǔ)充。教學(xué)過(guò)程：一、舊知鋪墊,自主學(xué)習(xí)同學(xué)們，今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法，翻開(kāi)書(shū)本56頁(yè)。我是3號(hào)我來(lái)評(píng)價(jià)3號(hào)：通過(guò)3號(hào)的回答我明白了整百數(shù)乘一位數(shù)和整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，我同意給他加上相應(yīng)的分。我覺(jué)得這一小組的同學(xué)表現(xiàn)都很好，口算方法說(shuō)的很清楚，我想告訴你們：你們真棒，并愿意為每位學(xué)生加分，請(qǐng)大家和我一起為他們鼓掌加油。（1）工作10天要送多少封信？（2）工作30天要送多少封信？聽(tīng)嘗試題要求：3 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，第三關(guān)的任務(wù)完成嗎？你想把你的成果展示給大家嗎？下面一起進(jìn)入第四關(guān)； 第四關(guān)：合作交流，展示自我，（師讀小組交流要求）小組交流：小組展示：（2解決第一問(wèn)，4解決第二問(wèn)）1號(hào)：我和2號(hào)解決第1問(wèn)，3號(hào)、4號(hào)解決第二問(wèn)，我來(lái)讀題，郵遞員每天送60封信，工作10天要送多少封信？ 2號(hào)：我是這樣列式計(jì)算的（出示卡片）：6010=600（封）答：工作10天要送600封信。我同意他的觀點(diǎn)，30010我是這樣計(jì)算的，30010=100103=3000 二號(hào)回答第三題：回答：我是這樣列式計(jì)算的：30030=9000（份）先用33=9，再看300和30末尾一共有3個(gè)0，在9的末尾添上3個(gè)0，所以30030=9000。133=39 因?yàn)?3=9，103=30 30+9＝39 所以133=39 2號(hào)展示：4005 =2000 我是這樣口算的，400看成4個(gè)百，4個(gè)百乘是5是20個(gè)百，就是2000。學(xué)生完成后，說(shuō)一說(shuō)解題過(guò)程和結(jié)果。(5)指導(dǎo)學(xué)生完成42頁(yè)“做一做“。還可以利用豎式計(jì)算的方法進(jìn)行口算，幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法，即先口算幾百幾十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在后面添一個(gè)0.(4)練習(xí)：做一做115= 144= 156= 234=1105= 1404= 1506= 2304=學(xué)習(xí)教材第42頁(yè)例2.(1)出示例2 第(1)題，師：觀察圖，你從中知道哪些信息?跟同桌說(shuō)一說(shuō)。(1)，看看知道了哪些信息?跟同桌說(shuō)一說(shuō)。第二篇：口算乘法教案《口算乘法》教學(xué)目標(biāo)、幾百幾十乘一位數(shù)(進(jìn)位)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進(jìn)位)，整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的口算算理，掌握口算方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】在探究算法的環(huán)節(jié)，充分放手讓學(xué)生去交流、討論，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。小組討論交流口算方法，指定學(xué)生匯報(bào)。第四種方法是把兩位數(shù)拆成兩個(gè)一位數(shù)，分別乘另一個(gè)乘數(shù)后，再把兩次計(jì)算結(jié)果相加。??（3）教師對(duì)學(xué)生的口算方法給予肯定，并歸納總結(jié)板書(shū)，使學(xué)生充分感受口算方法的多樣化。教師引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范語(yǔ)言表述，并板書(shū)學(xué)生的口算方法。（2）根據(jù)學(xué)生收集的數(shù)學(xué)信息，進(jìn)行板書(shū)：每筐裝15盒草莓，買(mǎi)了3筐。四、教學(xué)過(guò)程（一）口算練習(xí)，導(dǎo)入新課 出示口算題：學(xué)生口答，并任選兩題說(shuō)說(shuō)口算的方法。）好！恭喜你們可以駕著小船到冒險(xiǎn)島去了！綜合練習(xí)現(xiàn)在，美麗的冒險(xiǎn)島正在進(jìn)行打靶比賽，想不想?yún)⒓?？（出示課件）準(zhǔn)備好了嗎？看誰(shuí)反應(yīng)最快？（拿2412200說(shuō)說(shuō)怎么算的）（真是個(gè)神槍手！你打得可真準(zhǔn)！打中了，你真棒！祝賀你?。┩卣咕毩?xí)我們的小導(dǎo)游今天的表現(xiàn)非常好?。ㄩ_(kāi)動(dòng)了腦筋）你們每個(gè)人都為你們的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取到了2400的積分，趕快到樂(lè)園兌換處，為你們的游客兌換紀(jì)念品吧?。ㄒ⒁饪辞宄稉Q要求）（）（）=2400（分）這節(jié)課，老師和大家共同學(xué)習(xí)整十整百乘整十?dāng)?shù)的口算乘法?？梢栽趺戳惺剑控愗悾?0個(gè)小游客，進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)需要多少元？進(jìn)冒險(xiǎn)島需要多少元？ 板書(shū)：30030 6030= 30030怎么口算？你們先自己想一想。你看到了什么信息？（讓自由學(xué)生說(shuō)）請(qǐng)根據(jù)票價(jià)，提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題。第一篇：乘法口算教案口 算 乘 法柳州市屏山小學(xué) 張潔 教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在讀講精練探索中理解、掌握整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行口算。A、這個(gè)問(wèn)題提得真好！那你是怎么列算式？（你真能干?。┌鍟?shū)：3004= 3個(gè)百4=12個(gè)百 B、那其他小朋友還可以怎么提問(wèn)？（不錯(cuò)?。┠愕乃闶皆趺戳?？ 板書(shū)：3007= C、還有嗎？（好！）會(huì)列式 3009= 這三道題，大家會(huì)不會(huì)口算？（指名學(xué)生）你是怎么算的？（可能學(xué)生會(huì)說(shuō)遮住“0”）教師小結(jié)：300其實(shí)就是3個(gè)百，乘以4是12個(gè)百也就是1200。想好以后跟小組的同伴交流一下，看看你們小組想出了幾種方法？（教師巡視）請(qǐng)一個(gè)代表起來(lái)匯報(bào)。發(fā)現(xiàn)你們算得又對(duì)又快，真佩服你們！板書(shū)設(shè)計(jì)： 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法 3004 30010 30030 3007 3009 6010 6030 練習(xí)設(shè)計(jì)：一、直接口算（乘船）（1）8010= 70020= 6020= 9090= 5040= 4080=（2）6010 8050 2420 30050 1220二、搶答練習(xí)。教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察每一組題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生1：每組的第二題都是整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)。（3）讓學(xué)生根據(jù)剛才收集的信息，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題?？谒惴椒A(yù)設(shè)：方法一：153表示3個(gè)15相加,即15＋15＋15＝30＋15＝45。（4）分析上述幾種方法，討論這幾種方法的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你最喜歡的方法以及原因。與第三種方法類(lèi)似，計(jì)算過(guò)程也相對(duì)簡(jiǎn)便一些，但并不適用于所有的兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)遷移，將150拆成100和50，1003＝300，503＝150，300＋150＝450。在練習(xí)中，將多種算法進(jìn)行對(duì)比，體驗(yàn)最佳算法。，幾百幾十乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進(jìn)位)，整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)口算方法的形成過(guò)程，感受算法多樣化。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?師：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3個(gè)15是多少，怎樣列式呢? 生回答，教師板書(shū)：153(2)解決問(wèn)題。怎樣列式? 學(xué)生回答，老師板書(shū)：610.(2)解決問(wèn)題。讓學(xué)生先獨(dú)立完成“做一做”，完成后集體訂正，每道題各選幾名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的口算方法。四、課堂小結(jié)：五、今天學(xué)習(xí)了什么?有什么收獲?板書(shū)口算乘法