【正文】 因此，教學本課，我注意在誦讀過程引導學生體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，培養(yǎng)語感。(3)教師簡介兩首古詩的背景及詩意。2．同學們，學過課文后，你們對學習古詩有什么認識?可以談?wù)劇！耙墒恰?、“低頭”語速要慢，表示詩人在沉思。②(指著圖)此時，李白看見的就是這輪明月，想一想，什么時候的月亮是這 樣圓圓的，亮亮的。教學過程一、學習《靜夜思》1．板書課題，解釋題意。教：左右同寬，左部件上大下小，右部件上緊下松。2．出示打亂順序的詞。6．同學們把這些生字詞帶人課文讀一讀，把課文讀正確、流利?！笆住薄ⅰ罢铡保菏锹N舌音，不能讀成平舌音。請你找一找，文章中說話的人是誰?她說話內(nèi)容是什么?3．我們現(xiàn)在再讀課文就不會覺得奇怪了，我們已經(jīng)看懂了對話的形式了。二、板書課題1．(板書課題)英英學古詩“英”，是整體認讀音節(jié)，又是后鼻音。重難點，關(guān)鍵1．能正確、流利地朗讀課文，背誦古詩《靜夜思)o2．學會本課的生字詞，能正確、美觀地書寫生字。）2．師也非常想做一做文中的奶奶，誰愿意與老師合作來演一演英英？（師指名一學生與老師角色示范引路。在讀的過程中，我相機引導學生理解“疑”、“霜”、“舉頭”等詞語的意思。本環(huán)節(jié)注意關(guān)注學困生。三、說教學重、難點：重點：熟悉課文內(nèi)容，感悟詩句意思，通過朗讀體會作者的思鄉(xiāng)之情。）（五）課外作業(yè)1． ，爭取背出李白的另兩首古詩 2．參照教參的作業(yè)樣式適當補充。（“首”字的記憶方法純屬個人意見。5．同桌小朋友分角色朗讀課文，在同伴的書上打上： ***（要努力）****（很不錯）*****（你真棒）（要讀出課文的層次，保證一次有一次的進步。3．剩下的問題我們怎么解決呢？小朋友們想想辦法。4．英英今天在學校里新學了一首古詩，這就是我們要學的課文。（學生——自學課文：圈畫生字詞語，試質(zhì)疑。我們平時和人對話也要注意互相對應(yīng)，把話說清楚。二、板書課題3 英英學古詩三、初讀課文看圖出示投影片學生說圖意小結(jié)畫面上是英英和奶奶正在說話。我先設(shè)計了一系列話題，讓同學們先觀察圖中的月亮與我們平時看到的月亮有什么不同？這大概是什么時候的月亮？你家是如何過中秋節(jié)的？假如你一個人在他鄉(xiāng)，看著那圓圓的月亮，你會想些什么呢？而同學們也暢所欲言地說出了自己的感受，進入了我預先設(shè)計好的教學思路中來了。詩人望月望得好好地，怎么突然思起鄉(xiāng)來了？想象一下，詩人抬頭望月會有什么樣的感受？（三）指導朗讀，讀出意境學到這里，我們已經(jīng)了解了李白的心里面的想法，能夠體會到他的感情的同時，同學們又有了很多自己獨特的感受，下面，我們也來做一回李白（王白、張白、孔白??），把《靜夜思》這首詩有感情地朗讀一下： ①《靜夜思》的朗讀節(jié)奏。（3）外面的月亮是什么樣的？（又圓又大）什么時候天上的月亮這么圓、這么亮、這么大？（中秋）（4）中秋節(jié)的月亮圓又亮，馬上中秋節(jié)要到了，同學們說說你們中秋節(jié)的晚上是怎樣度過的？（5）假如這時，你獨自一人遠在外地，身邊沒有一個親人，你會怎么想呢？（6）我們?nèi)绻粋€人在外可以打電話回家，可以上網(wǎng)和朋友聊天，可以看電視，等等。教具準備：多媒體課件教學流程：（一）復習導入：同學們，昨天我們學習了第三課《英英學古詩》。我們一起來試試。，讀了課文，大家有什么問題想問？（這株紫丁香是誰種的？為什么種？）二、自讀課文，整體感知：要想知道這些問題的答案，快點拿起書來讀讀吧。（1）借助拼音輕聲讀課文，畫出不認識不理解的詞語（2）練習上下文，理解下列詞語的意思：喜滋滋鄰居送給田野歡樂 ，理清脈絡(luò) 練習看下面四個小節(jié)的意思，對照課文，在括號里填上序號。二、評議小結(jié)三、同桌練習，讀出鄉(xiāng)下孩子愉快的幸福感、滿足感來。教學重點：朗讀課文，背誦課文生字詞的書寫教學難點：培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情 教學準備：投影片 教學過程：一、初讀課文，讀出停頓的要求來。讀一讀，請學生領(lǐng)讀。波（）代（）披（）袋（）背誦課文。三、指導背誦《靜夜思》。二、朗讀課文，練習背誦。（3）為什么英英知道這是秋天的夜晚呢？理解“霜”、“疑是”。板書課題，解釋詩題。我們平時和人對話也要注意互相對應(yīng)，把話說清楚。二、板書課題3英英學古詩三、初讀課文看圖出示投影片學生說圖意小結(jié)畫面上是英英和奶奶正在說話。兩個人有說有應(yīng)，這叫對話。過度：盈盈學習的是哪首古詩，我們下節(jié)課再認真學一學，第二課時 教學內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。“靜夜”意思就是‘靜靜的夜晚’，“思”就是‘想念’的意思，合起來說“靜夜思”就是在靜靜的夜晚有著深深的思念。第二句（1）指名讀。第三課時教學內(nèi)容： 1指導背誦。聽錄音欣賞?！多l(xiāng)下孩子》教學設(shè)計之一第一課時教學內(nèi)容：初讀課文 教學目標：初步能正確、流利、有感情帝朗讀課文。學生初讀課文，要求讀正確、讀流暢。二、細讀課文。四、請學生讀五、指導背誦回憶鄉(xiāng)下孩子的成長過程及同年的生活六、同桌互相嘗試背誦七、課堂練習比一比，組詞懷（）灶（）壞（）肚（）扁（）含（）編（）念（）造句編織—— 動聽——八、完成《語文練習冊》九、課堂小結(jié)《練習2》教學設(shè)計之一 教學目標： ，在一定語境中進行句式的初步訓練 ，并有條理說一段話教學重難點：認識標點，知道它們的不同用法 教學具準備：小黑板，掛圖 主要板書安排：練習2 作業(yè)設(shè)計：連線，讀背訓練、鞋子、說話。（）向盲婆婆表示自己的心意（）相信會使盲婆婆滿意（）給盲婆婆送蟈蟈（）向盲婆婆說明送蟈蟈的目的 往日替第二課時教學內(nèi)容：理解課文 教學目標：2激發(fā)學生奉獻愛心，關(guān)心和幫助殘疾人 教學重難點：理解重點詞句 教學準備：投影片 教學過程：一、精讀訓練出示投影片（1）圖上畫了哪兩個人？（2）戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？（3）盲婆婆神情怎樣？ 第一小節(jié)（1）指名讀（2）這一小節(jié)只有一句話，告訴我們這位“紅領(lǐng)巾”提回蟈蟈時神情怎樣？他為什么這樣高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？（3）小結(jié)第二小節(jié)（1）指名讀（板書：讓 它 替 我 唱歌）（2）這一小節(jié)有幾句話？第一句說了什么？蟈蟈真的會唱歌嗎？（3）小結(jié)第三小節(jié)（1）指名讀，（板書：領(lǐng) 看到 清波 想起 歡樂）（2）這一小節(jié)有幾句話？這句當中的“歌聲”是什么意思？（3）出示投影片，圖上盲婆婆手里拿著什么？她的神情怎樣？ 第四小節(jié)（1）這一小節(jié)有幾句話？為什么讓蟈蟈來替他做事呢？（2）“紅領(lǐng)巾”說這句話有什么含義？（3）指名朗讀，小結(jié)。現(xiàn)在請同學們大聲自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，讀快的同學可以多讀幾遍。，你們就是課文中的小朋友，你們的老師正在窗前備課呢，你們是怎樣走進小院，怎樣種這株紫丁香的?。靠粗鴪D，誰來用自己的話說說？（學生自由發(fā)言）！老師的小院濃綠濃綠的，又有紫丁香的襯托，一股淡淡的清香味，飄進老師的屋子，你們說這小院美不美？ 那我們就做課文中的小朋友，一起讀一讀第一小節(jié) ，我們希望栽下這株紫丁香，好讓綠色的枝葉伸