【正文】 計算機桌每天進行整理和打掃，不可在上（下）存放各種重、雜物，保障主機能夠正常通風散熱。這樣也最大避免了因使用優(yōu)盤感染病毒的危險。如有發(fā)現(xiàn)，每次扣5分。一、設備管理，任課教師為第二責任人，負責設備的管理工作。由學生管理員填寫每堂課教師使用“班班通”設備情況的記錄表。三、制定切實可行的制度任何事情都要有制度來約束，這樣才能有的放矢，責任明確?！鞍喟嗤ā眲傄M，有些教師不會使用，再加上我校教師年齡偏大、部分教師電腦知識較為薄弱，對多媒體教學力不從心，也有部分教師不會制作課件，還有一些教師隨意更改計算機設置??要想更好地使用“班班通”，靈活運用現(xiàn)代信息技術進行教育教學活動，就需要對所有任課教師進行系統(tǒng)的培訓，所以我就安排了一些培訓內(nèi)容。，中心學校教育技術處、責任學校和班主任各持一份。凡校外教師借我校教室進行上課的，必須經(jīng)主管領導同意，并經(jīng)過相關的培訓，熟悉機器設備的性能，并能熟練操作后，方可使用。課前要檢查設備的完好情況，課堂上要正常使用教育網(wǎng)絡，為教學服務，及時填好班級使用記錄《班班通設備使用情況記錄表》，出現(xiàn)問題第一時間向班主任匯報，班主任及時向分管領導匯報?！鞍喟嗤ā痹O備的使用不僅提高了教學效率，使教學省時省力?，F(xiàn)為農(nóng)村九年一貫制學校，全國首批中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校，慶陽市示范性初中，全國紅軍小學，現(xiàn)有學生662人，教師56人，教學班17個。七、加強督導，強化激勵表彰白蓮中學將把“班班通”管理和應用情況納入教師年度考核，由學校領導針對教師使用“班班通”設備情況進行隨堂聽課考核。豐富、直觀的教學資源使學生對學習內(nèi)容的理解更全面，更深刻。教師可以在電腦上備課，進行課件的設計和制作。能下載并有效使用互聯(lián)網(wǎng)上提供的教育教學資源開展教學活動。能夠正確使用校園網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)。強化普及應用。違背操作規(guī)程或管理不善造成損失的由相關責任人照價賠償；教師不得擅自允許學生單獨使用多媒體設施，嚴禁學生隨意開關總電源、計算機、投影儀等設備；不準在放置主機的操作臺里放置其它雜物，保障主機能夠正常通風散熱，學校要組織專人定期檢查，將“班班通”檢查評比列入班級檢查常規(guī)。加強學校專業(yè)技術人員培養(yǎng)。“班班通”設備是學校的固定資產(chǎn)，要納入學校固定資產(chǎn)管理之列。配套上由“薄改裝備項目”進行轉(zhuǎn)運與安裝；管理上實行制度管理、過程管理、檔案管理相結(jié)合；應用上著重面向?qū)W生，融課堂教學、德育教育、校本研訓，愛國教育于一體，向著“學生有進步，教師教學水平有提高，學校整體有發(fā)展”的目標邁進。完善制度建設。我校加強“班班通”設備防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項安全保障措施，認真做好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作，尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。班級任課教師為第二責任人，協(xié)助班主任加強對設備的管理。要以活動為載體，組織各學科教師利用“班班通”設備開展教學觀摩課、示范課等競賽活動，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗與做法。能熟練使用Word、Excel等常用辦公軟件，會使用POWERPOINT（幻燈片演示文稿），能夠運用POWERPOINT制作個人和單位專題匯報材料。能夠安裝、調(diào)試視頻會議系統(tǒng)。六、“班班通”產(chǎn)生的積極影響和變化目前，我?！鞍喟嗤ā笔褂锰幱诔跫壦?，絕大多數(shù)教師對“班班通”建設處于興奮和觀望狀態(tài)，有少部分教師在傳統(tǒng)教學的基礎上試探著運用現(xiàn)代教育技術進行“班班通”教學，基本上課件使用多，電子白板的諸多功能尚未開發(fā)。使課堂教學更生動，更直觀。課程改革后，對于農(nóng)村中學而言，相應的教學手段發(fā)生變化不大，我們農(nóng)村中學的教師對于新課程的改革，由興奮期發(fā)展到迷惑期繼，而現(xiàn)在“班班通”走入我們老師的課堂教學，這不得不使我們教師感到自身的素質(zhì)與現(xiàn)代教育技術的發(fā)展差距太大。網(wǎng)上資料盡管豐富，但實用的、可用的、高效的資料并不太多，需要用一定的措施和制度來建立各學科的最先進最使用的資源庫，這也是目前急需解決的問題。我們不只注重語數(shù)英學科，科學、品德、音樂、美術、體育等學科也要堅持使用，力爭做到“科科用”，據(jù)統(tǒng)計設備使用次數(shù)已達到總授課時數(shù)的80%以上。若因操作失誤使設備損壞或因主觀原因使設備零件丟失，直接使用者要負全部責任，如查找不出責任者，則由第一責任人承擔。，不得亂扔廢紙，盡量減少粉塵飛揚，擦黑板時必須將“班班通”設備蓋好。對交接中出現(xiàn)的問題由責任人負責向分管領導和學校管理員陳述清楚，并由學校管理員解決問題后方可交接。那么“班班通”該如何應用自如呢？在實踐中我們學校嘗試著一些解決問題的方法，并行之有效，現(xiàn)在把它總結(jié)出來，供大家參考。二、開展“班