思維導(dǎo)圖訓(xùn)練教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣長(zhǎng)期以來(lái)，你才能有深厚的語(yǔ)文功底，深厚的文化底蘊(yùn)。們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教材在現(xiàn)時(shí)說(shuō)來(lái)，就是一套比較系統(tǒng)的教材。語(yǔ)文是關(guān)于語(yǔ)言理解和運(yùn)用的課。第四課時(shí)是快速跑的動(dòng)作技術(shù)和成績(jī)的考核學(xué)情分析：授課對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上已有了很大轉(zhuǎn)變，教師滿懷激情的投入到教學(xué)活動(dòng)中，無(wú)形中也帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，從而達(dá)到教學(xué)目的。請(qǐng)你來(lái)讀 那青蛙是怎么說(shuō)的？你來(lái)讀 青蛙也在行動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)冬哪 小女孩的媽媽又是怎么說(shuō)的呢？師：媽媽非常關(guān)心孩子的，要讀出關(guān)心的語(yǔ)氣。）出示：風(fēng)姑娘送一片落葉給_____、_____、________和______。，現(xiàn)在要請(qǐng)你自己來(lái)學(xué)習(xí)課文。重點(diǎn)、難點(diǎn)： ，嘗試讀出小動(dòng)物和媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣。所謂策略，就是工具，就是達(dá)成目標(biāo)的手段。第一篇：思維導(dǎo)圖訓(xùn)練教案學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練之——思維導(dǎo)圖訓(xùn)練教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：選擇真正對(duì)學(xué)生有用的學(xué)習(xí)策略教學(xué)對(duì)象：高三年級(jí)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)地點(diǎn)：教室或多媒體教室教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入《田忌賽馬》新編田忌以上，下，中等馬分別與齊威王同等級(jí)的馬比賽，由于齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬強(qiáng)得多，所以比賽了幾次，田忌都失敗了。在相同資源的情況下，策略優(yōu)先者能率先達(dá)成目標(biāo)，甚至在資源相距懸殊的情況下，得策略者仍能克敵制勝，決勝千里。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題（略）二、新授（一）聽(tīng)課文錄音，整體感知，聽(tīng)清楚風(fēng)姑娘送的是什么信？播放錄音和媒體。出示自讀要求：，不加字，不漏字，不改字。誰(shuí)會(huì)說(shuō) 評(píng)價(jià)：你說(shuō)的很完整。你們讀的都很棒，老師也想跟你們一起來(lái)讀一
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