【正文】 希望家長能充分地信任和配合老師。培養(yǎng)孩子的閱讀能力。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨特的事件等。其中考得最好的是以下幾位同學：趙文97分、孫溪悅9吉欣萍9馬鑫和薛洛欣都是94分，93分的有劉彥杉、黨翔宇、王宇飛侯飛揚趙昕澤孫澤浩90分的有宮澤誠，吳林軒、王錦田、張璐琪、關于成績我就說到這里。我們班平時思想、學習、勞動、紀律各方面都表現(xiàn)較好的學生有: 史筱涵、劉彥杉、黨翔宇、楊宇辰、王羽菲、高欣園、周宇凡、程翔、薛博偉、侯飛陽、徐蓉欣、趙雨欣、吉欣萍、孫溪悅、薛洛欣、張璐琪、胡羽菲、孫芯蕊、張怡欣。特別是學習習慣不好的，基礎不扎實的，一定要多與老師交流，了解孩子近一段時間的表現(xiàn)，對好的方面及時表揚鼓勵，不好的加以批評和制止，使孩子感受到家人對他的關注和在意，促進孩子進步。在此，給各位家長提出以下建議：。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。這是我們教育的根本出發(fā)點。第四是積極配合。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”我在和一位學生家長交流孩子的學習情況時。對于四年級的學生我們鼓勵看一些校園文學，涉及名著名篇，如四大名著，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。這樣，學習的主動權(quán)就還給了學生，教師只是一個組織者。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內(nèi)容、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容。我在平時的教學中，是這樣引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣的。課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展。主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，幫助孩子學習好功課。三、重視家庭教育。希望家長們在家里要經(jīng)常提醒與指導?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。一學期的學習生活，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。家長在孩子學習中不是主角，而是勤勞的督促者。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：第一句話：教育孩子要以人為本。多讀書。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘?。閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。語文課標指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。其實這次的語文期中檢測，其中一些題目難度確實較大，但正確率也不低。比如請在正確的讀音下畫橫線，結(jié)果有些孩子畫對號。這次家長會的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。最后結(jié)合我十來年的教育教學經(jīng)歷談談自己的一些淺薄的感受：教師對于每一個孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。班會課上室外游戲心理健康輔導。學校評價類作業(yè)：生字本（現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個筆畫如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴格要求，寫字關鍵：執(zhí)筆姿勢，學會看田字格，擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。我個人覺得學生的主要任務首先是長身體，其次是學做人，最后是學知識。今天我們家長會的主題是真誠溝通、首先歡迎大家來到學校，感謝大家來參加學校組織的家長活動。我想這樣才是聰明的孩子。據(jù)說一種做法堅持21天，就會變成習慣。聽要專注，和老師有交流。雖然，學習的目的并不僅僅是為了升學。（4）、作文有困難怎么辦？其實，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關系，但最主要的還是豐富的語言積累。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。相反，如果成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。家長可能覺得孩子已經(jīng)適應了學校生活，便不再像低年級時那樣操心了。所以，我們學校也非常重視，今年三升四重新分班，今天召開家長會都是出于這方面的考慮。最后，在這里我謹代表九五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。合理安排好課余學習。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個人成長的力量源泉。在學校各方面條件比較艱苦的情況下，我們?nèi)w教師勇于奉獻，奮力拼搏，上一年初中畢業(yè)會考中，我校仍然取得了較好的成績。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由?。ㄈ┌辔瘯M成：班長——燕x，尹x學習委員——趙x語文科代表——張x數(shù)學科代表——李x英語科代表——趙x物理科代表——鄭x化學科代表——謝x政治科代表——周x歷史科代表——吳x地理科代表——黃x生物科代表——鄧x勞動委員——王x體育委員——文x生活委員——汪x（四）班級管理及成效九年級是畢業(yè)班，畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。我班口號為：勤奮將換來中考后的微笑！（一）學生情況：本班學生56人，其中男生25人，女生31人。各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著冷風寒雨來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九（5）班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的配合和督促也十分重要?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，這可能與家長的包辦有關系。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。家長的言行對孩子的影響是非常大的。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。(二)嚴把家庭作業(yè)關學校交給我，家里交給你。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？（一）重視家校溝通我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。老師不希望有一個學生掉隊。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)（），有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。我們都愛自己的孩子，都有希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展?，F(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。（），有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣（）、聽課習慣（）、閱讀習慣（）。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)好孩子。盡管他們還有部分的不足，但他們的德行都是好的。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。課堂方面四年級的課堂，非常重要。部分同學個人衛(wèi)生較差，校服和紅領巾等清洗不及時，有些校外住宿同學的宿舍打掃不夠。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學習問題?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生的成長”。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學工作。在上兩周舉行的全校運動會初三級學生比賽上我們班取得了優(yōu)異的成績——團體總分第一名的好成績，其中，文楚x，任x，吳x，燕x等同學立下了汗馬功勞。（3）少數(shù)同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。四、希望和建議：學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，學前班，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果?！笆陿淠?，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。要配合老師的工作，支持學校的決定。中考一天天在逼近我們。有人說：“四年級決定孩子的一生。低年級內(nèi)容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕松，所以看不出孩子學習能力的差距，三、四年級內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。同時，家長要多關心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，并能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。是粗心？是該背、該積累的知識沒有背熟？還是閱讀題不會分析？作文寫得不夠具體、生動？（1）如果是基礎不扎實，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補課，防止孩子越拉越遠，最后沒有辦法跟上其他同學。低年級的學習，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數(shù)。去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況，在這里我也順便說一下。打掃衛(wèi)生認真負責，責任意識比較強。這些習慣應該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。這些孩子說大不大，說小也不小了。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的`成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。以各項作業(yè)作業(yè)為例，同時展示一些優(yōu)秀作業(yè)進行系統(tǒng)的介紹。教師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻心意。不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。做題太慢，邊做邊玩，考試時不夠?qū)Ｗⅲ瑳]能夠認真檢查。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評?，F(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。在重視語文基礎知識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面：自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。我們每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態(tài)度不認真，尤其是周末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。第三句話：教育孩子要言傳身教。小學重在習慣養(yǎng)成，而一二年級是習慣養(yǎng)成的關鍵時間?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心