【正文】 3。5。2。由于缺乏成就感，久而久之，其學(xué)習(xí)英語的興趣就喪失了，成績也在下滑。（2）要加強校際間交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高；公開課、觀摩課教學(xué)要注重教學(xué)過程的展開，要具有真實性與有效性。積極反思交流通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。布置作業(yè)要有層次性，督促學(xué)生注意作業(yè)規(guī)范，批改作業(yè)要有時效性，針對性，及時反饋作業(yè)情況，適時選擇面批作業(yè)的形式，注意以表揚和鼓勵為主。要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗等學(xué)情。繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)過程管理，加大學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度，加深教師教學(xué)質(zhì)量意識，加快中高段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的步伐。全年級學(xué)生英語水平差異很大。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，注重差生的輔導(dǎo)。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。注重能力培養(yǎng)。第五篇：五年級英語備課組工作計劃五年級英語備課組工作計劃1一、指導(dǎo)思想20xx年我們英語教研組將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。籌備四到六年級手抄報比賽。第五周：五年級進行書寫競賽。做好計劃、多收集資料。對于差學(xué)，從最基本的單詞起，利用循序漸進的方法，從兩個單詞到三個，四個，一步步抓好單詞關(guān)。采用多種教學(xué)方法及教學(xué)手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3．開展培優(yōu)扶差工作。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，進一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻?！安簧蠠o準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)則。第三篇：第二學(xué)期高二英語備課組工作計劃為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實學(xué)習(xí)，認真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。，我們每節(jié)課都有小測、作業(yè)或周練，課后經(jīng)教師細心批閱，評定等級，寫好評語，并將同學(xué)們的完成情況登記在冊，以備模塊學(xué)分認定時參考。在這個學(xué)期中，高一英語組的兩位年輕老師努力學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗，努力地發(fā)展自己的業(yè)務(wù)水平，真正地提高了自己的教學(xué)。三、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）有些學(xué)生學(xué)得不錯，但學(xué)生的英語水平差異大，一些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不怎么好，因此學(xué)習(xí)積極性不很高，學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高。（1）教會學(xué)生理解的基礎(chǔ)上背誦課文，并每周一次考查學(xué)生的背誦情況。三、工作重點：根據(jù)學(xué)生特點，深入研究教材，上好每節(jié)英語課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強對高年級閱讀教學(xué)、高年級綜合板塊及拓展教學(xué)的研究，有計劃、有步驟地提高學(xué)生英語閱讀速度和理解能力。（4）經(jīng)常進行自我教學(xué)情況反思和自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高。加強對教材和學(xué)生的研究，構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動，全面提高五年級英語教學(xué)的有效性。英語》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的專欄，把握小學(xué)英語教學(xué)改革的新動態(tài)。鼓勵本組教師進行英語專業(yè)學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)的意識，適應(yīng)時代的發(fā)展，勝任自己的工作，進而實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。根據(jù)學(xué)生年齡特點、生活經(jīng)驗和已有知識基礎(chǔ)創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補”、“刪”、“合”，靈活有效地組織教學(xué)，使課堂教學(xué)成為動態(tài)的、發(fā)展的、富有創(chuàng)造性的過程。（2）關(guān)注英語學(xué)習(xí)中的弱勢群體。出卷建議：每人收集自己出卷范圍的試題，根據(jù)課程要求對收集的題目進行精挑細選和加工改造，努力提高練習(xí)卷的質(zhì)量，每次出好后必須審核。（5）說：除課堂盡力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生開口說之外，課文的聽和背誦，也是保證學(xué)生聽力訓(xùn)練的有效措施。加強聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽力能力。/，每位教師都十分注意，從中吸取別人的精華，在評課的同時將其加以合理的改造，使之為己用。組織部分學(xué)生訂《雙語報》等，及時做好讀報的指導(dǎo)工作。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進行補習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責(zé)。三、主要工作1．認真鉆研教材實抓英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2．上好課。每組找出兩名組長，幫助成員完成老師布置的任務(wù)。做好教學(xué)及自身的反思工作，多思考，多實踐。第二周：定好各班“培優(yōu)扶困”的對象。第十一周：小結(jié)上半學(xué)期各年級的學(xué)習(xí)情況。第十八周：做好各年級學(xué)生期末“培優(yōu)扶困”工作。強調(diào)語言運用。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。面對這種情況，老師首先妻給予他們的是信心。不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益（1）備課。利用空課的時間多聽課（要求聽課20節(jié)），尤其是本年級的`英語課，認真做好記錄，加強課后的集體評課活動。做好集體備課，認真處