【正文】 本學(xué)期教材共有模塊三和模塊四組成，每個(gè)模塊都包含有三個(gè)單元，每個(gè)單元一般都有wele to the unit, reading, word power, grammar and usage, task , project以及workbook等幾個(gè)部分。（3）語(yǔ)法：上一塊，清一塊，注意初高中的銜接，力求及時(shí)完成知識(shí)體系的建立。另外，各位老師及時(shí)將自己所出的練習(xí)卷（提前一周定稿）、公開課教案以及課件等教研組資料交到五年級(jí)英語(yǔ)組的FTP里，密碼是888888。根據(jù)我校五年級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的實(shí)際情況，切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。從“人本”的角度出發(fā)，認(rèn)真有效地做好補(bǔ)差工作。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。（3）認(rèn)真開展教學(xué)改革實(shí)踐。規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效（1）構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。（3）加強(qiáng)英語(yǔ)教師間的合作與交流。組織本組教師參加學(xué)校組織的英語(yǔ)教師技能強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，提高教師的英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)。增強(qiáng)課程意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。第一篇：2011學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃2011學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃本學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教研組將繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為中心，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《溧陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)教科研工作》為指導(dǎo)，以減負(fù)增效為目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提升五年級(jí)英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更好地發(fā)展學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)能力，提高五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。明確英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，追求高效的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。二、工作措施以教研組為陣地，提高教師專業(yè)素質(zhì)（1）組織本組英語(yǔ)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂版及《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的專欄，把握小學(xué)英語(yǔ)課程改革的新動(dòng)態(tài)。對(duì)教學(xué)中的困惑與問題進(jìn)行研討，群策群力，互通有無(wú)，以提高團(tuán)隊(duì)工作實(shí)效。精心備課，優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，切實(shí)提高作業(yè)的實(shí)效，提高課堂效率；及時(shí)觀201191察、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在最短時(shí)間內(nèi)解決學(xué)生存在的問題。加強(qiáng)對(duì)各單元第二、第三課時(shí)、復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，過好單詞拼寫關(guān)，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的內(nèi)容；根據(jù)學(xué)生不同程度，適當(dāng)進(jìn)行分層教學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)生，使其看到成績(jī)，產(chǎn)生成就感。與其他任課教師協(xié)調(diào)好班級(jí)事務(wù)，通力合作，形成良性的教育合力。具體安排：Unit 1: 孫婷 Unit 2: 賈月 Unit 3: 馮娟 Unit 4: 陳蓓 Unit 5: 潘麗琴 Unit 6: 陳蓓 Unit 7: 馮娟 Unit 8: 賈月 Unit 9: 潘麗琴 Unit 10: 孫婷第二篇：高一第二學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃高一第二學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃備課組長(zhǎng)：向曉暉一、教學(xué)方向與目標(biāo)根據(jù)大綱要求，針對(duì)現(xiàn)在高考中對(duì)于英語(yǔ)運(yùn)用能力考查增多的現(xiàn)象，我們備課組從高一新學(xué)年開始，在夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力上，高一第二學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃。（4）聽力：除了依據(jù)課本體系完成聽力教學(xué)任務(wù)外，注意在每節(jié)課中加大語(yǔ)言輸入，設(shè)置恰當(dāng)任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說的語(yǔ)境。教師在使用本教材時(shí)，應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行增、刪、改以及重組教材。拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。一、教學(xué)方面教學(xué)是教師的最主要任務(wù)，是教師的生命。/，每位教師都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，根據(jù)事先的備課情況，以及每一個(gè)班級(jí)的不同情況，靈活變化。/，教師分工，制作出了2份月考試卷，5份模塊水平考試檢測(cè)試卷，1份期中質(zhì)量檢測(cè)試卷。2．在業(yè)余時(shí)間，我們還每周組織集體備課活動(dòng)，在討論上課方案的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)具備的基本功，以及上課的技巧等?？偟膩?lái)說，高一英語(yǔ)組在各方面都取得了一定的成績(jī)，但是在工作中也存在著一些問題：.由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些教師在知識(shí)點(diǎn)處理上尚不夠通透，對(duì)于個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的講解還不夠簡(jiǎn)單易懂，在課堂掌控方面也不是很成熟；鑒于以上問題，我們高一英語(yǔ)組在接下來(lái)的工作中仍應(yīng)繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。、練習(xí)，堅(jiān)持講評(píng)在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。總之，我們高二英語(yǔ)備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。2．參加小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽。爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)。還注重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)困惑之處，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更好的學(xué)習(xí)方法。上好課，就要抓好課堂紀(jì)律，在教授新知的15分鐘時(shí)，讓學(xué)生能集中精神聽取。3．做好培優(yōu)扶差工作。對(duì)于優(yōu)生，進(jìn)行加強(qiáng)及增加知識(shí)面的練習(xí)，例如，對(duì)于課文中出現(xiàn)的對(duì)話要進(jìn)行背、默的練習(xí)，利用多種練習(xí)方式及課外閱讀形式，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。4．多學(xué)習(xí)。5．落實(shí)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽。并能說出教材的編寫結(jié)構(gòu)、教材重點(diǎn)、教材整體設(shè)計(jì)方案。第三周：落實(shí)“培優(yōu)扶困”工作，二月