20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組教研組工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們像團(tuán)烈火，積極向上。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究區(qū)級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容，2011年4月已經(jīng)通過(guò)中期評(píng)估。組織校內(nèi)示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。”討論學(xué)習(xí)討論反思總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的教研風(fēng)景線。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)”英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因此我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持”三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，樹(shù)立了”面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免了教學(xué)的滯后性和盲目性。四、抓好公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生 的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。第四篇：第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)（一）本學(xué)期，我組以”整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究”為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。教導(dǎo)處奚老師組織了英語(yǔ)組的“頭腦風(fēng)暴活動(dòng)”，就本學(xué)期活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)流程、活動(dòng)內(nèi)容，招募英語(yǔ)角志愿者等話題展開(kāi)討論。48小時(shí)備課過(guò)程中，區(qū)教研員車(chē)建琴、郭松梅老師和英語(yǔ)組張純老師同孫老師一起反復(fù)磨課，根據(jù)了解到的威海的學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（教材、教學(xué)目標(biāo)），前后修改了6次詳案，傾力打造出比賽課的精品設(shè)計(jì)。具體安排另行通知。三、學(xué)科教學(xué)研究的方向探討高中英語(yǔ)新課程模塊教學(xué)的優(yōu)化、設(shè)計(jì)與整合。六、抓好每位英語(yǔ)教師的教案和作業(yè)常規(guī)檢查。作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并規(guī)范化。在這學(xué)期，我們的英語(yǔ)教研活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：一、遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。課堂教學(xué)要求以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開(kāi)放、靈活；評(píng)價(jià)上要趨于多元化。我們英語(yǔ)組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，利用教研活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研討學(xué)習(xí)、月過(guò)關(guān)質(zhì)量分析交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。以教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比為契機(jī)，通過(guò)典型課例分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋到實(shí)際教學(xué)中，同時(shí)推動(dòng)教師教師理念的更新和教研風(fēng)氣的形成。各課任教師要積極開(kāi)展切合教學(xué)班實(shí)際水平的多種教學(xué)思路，教學(xué)方法、教學(xué)手段，做到在統(tǒng)一性中彰顯個(gè)性教學(xué)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：一、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。故事樂(lè)園中，圍繞各個(gè)主題情境，以對(duì)話、故事的形式，整合知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在與同伴對(duì)話交流、短劇表演中體驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的快樂(lè)，更勇敢、自信地展示自我。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，激活組內(nèi)能量。、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；不只會(huì)幾個(gè)學(xué)生，努力面向全體學(xué)生，小學(xué)時(shí)盡量少兩極分化。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。其次，我們將每一節(jié)新授課都當(dāng)作研討課來(lái)上，每節(jié)新授課前各年級(jí)備課組都要集體備課，共同討論這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容以及相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法和步
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