二年級(jí)語文期末考試試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。如：風(fēng)吹草低見牛羊中的“見”寫成“現(xiàn)”。第五篇：二年級(jí)語文下冊(cè)期末考試試卷分析二年級(jí)語文下冊(cè)期末考試試卷分析期末考試結(jié)束了，我班共37名學(xué)生參加考試，及格率百分之百，下面就將本次測(cè)試進(jìn)行如下分析：一、總體分析本次期中測(cè)試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。有一些是不會(huì)寫生字所以導(dǎo)致出錯(cuò)。閱讀能力。第四篇：二年級(jí)語文期末考試試卷分析二年級(jí)語文期末試卷分析一小張玉香本次語文期末試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷發(fā)展與完善。從兩方面入手：一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累；二是多提供練筆的機(jī)會(huì)，要重視培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力，當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力也是相當(dāng)重要的。五、教學(xué)中注意的問題，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重?？梢妼W(xué)生對(duì)這一類型的題目的解題方法還沒掌握好，或者說學(xué)生平時(shí)很少接觸這種訓(xùn)練。但就總體而言，第四大題學(xué)生完成的較差。全班只有一個(gè)學(xué)生由于字寫錯(cuò)而扣去一分，其他學(xué)生都能得滿分。在第五題補(bǔ)充詞語當(dāng)中，好多詞語都是我們學(xué)過的，學(xué)生都能較好的完成，唯獨(dú)一個(gè)詞語學(xué)生們沒有接觸過:()（）兼程，全班只有兩個(gè)學(xué)生能夠準(zhǔn)確的填上。三、學(xué)生答題情況分析二年級(jí)13人，最高分89，第一題包括讀拼音寫詞語、選擇正確的讀音。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。大部分學(xué)生能按要求寫出內(nèi)容，表述清楚，語句通順。在做這道題時(shí)大部分學(xué)生能正確書寫空格內(nèi)容，對(duì)課文內(nèi)容熟知，錯(cuò)誤主要在于做題時(shí)粗心，不好好檢查。考查的是26個(gè)字母的排列順序和大小寫。本題學(xué)生做得很好。既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。大部分學(xué)生掌握很好，能做到正確進(jìn)行書寫，但也有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤、書寫不工整情況。第六題：連一連。第九題：日積月累?！薄靶★w機(jī)”指（），“機(jī)場(chǎng)”指（）。，學(xué)生沒好好讀題，對(duì)題意理解不到位，因而失分較多。抓好閱讀，知道學(xué)法。二、學(xué)生基本情況分析二年級(jí)共有學(xué)生13名，本次考試全部參加?？偡?3分，最低分31，得分率85%。第三題句子包括按要求寫句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空兩部分。總分28分，平均得分18，最高分25，最低分15，得分率65%。還有就是學(xué)生考試、作業(yè)的態(tài)度還不夠端正，考試時(shí)出現(xiàn)題目落題，來不及做的情況。尤其是本次考試中的一個(gè)教訓(xùn)，
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