高二生物下學期教學計劃-免費閱讀
【正文】 4：細胞與細胞工程及練習八7~13167。具體由任向陽老師負責。認真做好對學生的學習方法的指導，激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質量。采取靈活生動的教學方式，努力調動學生的學習積極性。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高教學質量，誓奪會考全面豐收，向三十周年校慶獻禮。力爭在今年5月的生物科競賽中取得新的突破。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深入才能淺出。指導學生建立錯題簿，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學習，在思考中不斷進步。現(xiàn)將本學期的工作計劃安排如下： 合理安排教學進度，高質量完成本學期教學任務。2—2：生物固氮及練習五17~23167。精選章節(jié)過關練習題，在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要。倡導探究性學習，使學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展。能力目標：培養(yǎng)審題能力、分析能力、思維能力、表達能力、能力、綜合能力情感目標：樹立辨證唯物主義觀點，養(yǎng)成科學探究和科學思維的態(tài)度。研究課堂教學，努力提高教學質量。四、具體措施領會兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節(jié)課。認真落實“三精心”教學。同時完成幫助學生初步掌握好生物課程的學習方法。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。二、確定教學內容的原則(一)從學生今后進一步學習和參加社會主義現(xiàn)代化建設的需要出發(fā)，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。高二生物下學期教學計劃1生物學與人類的生活，與工農業(yè)生產，與其他自然科學的發(fā)展，都有密切的關系。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深入才能淺出，高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。在教學上，要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。具體由方曙光老師負責。（3）加強組內聽課，互相交流，進一步提高業(yè)務水平。盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改后的會考、高考的新動向，關注并設計微型探究性題目，用于高二課堂教學。在教學上，運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。4：細胞與細胞工程及練習九14~20實驗復習及會考實驗考查十21~27167。教學安排~24167。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高教學質量，誓奪會考全面豐收，特制定以下計劃：提高自身素質，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩(wěn)步提高。積極開展、參加教研活動。3—2：細胞質遺傳、基因結構及練習六24~30167。本學期要完成教學任務是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復習（主要是第一章第四章）教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學習成績。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。盡量動員年段綜合素質較好的學生參加生物奧賽。本學期要完成教學任務是人教版選修三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復習。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調整教學策略，力爭達到教學相長。積極開展相互聽課活動。(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。，要密切聯(lián)系工農業(yè)生產實際。三、班級現(xiàn)狀分析本學期我任教高二161616170四個班級，雖然通過班主任，我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解，但由于生物是從高二開始的起始課程，所以具體情況還不能下定論。為了保證教學質量，同時兼顧教學進度和應對會考，本期教學任務計劃上完高中選修全一冊，復習高中必修第一冊和第二冊。做好章節(jié)過關和段考、會考、期考考試工作。具體由方曙光老師負責。生物學主要培養(yǎng)學生對生命現(xiàn)象的解釋，應用生物學知識指導實踐以及推行社會的發(fā)展，它與我們人類的生活和生產關系密切相關。（2）特長班、普通班：學生理解能力比較差，學習積極性不強，知識點掌握不夠靈活，需要通過練習強化理解。采取靈活生動的教學方式，努力調動學生的學習積極性。1—1：人體的穩(wěn)態(tài)及練習二25~167。5—2（1）：微生物的類群、營養(yǎng)及練習十一28~167。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。（2）嚴格按照教務處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴格做“四定”（定時、定點、定內容、定主講人）。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。積極開展相互聽課活
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