高二生物下學期教學計劃-全文預覽
【正文】 2（1）：微生物的類群、營養(yǎng)及練習十一28~167。3—2：細胞質遺傳、基因結構及練習六24~30167。1—1：人體的穩(wěn)態(tài)及練習二25~167。積極開展、參加教研活動。采取靈活生動的教學方式，努力調動學生的學習積極性。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高教學質量，誓奪會考全面豐收，特制定以下計劃：提高自身素質，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩(wěn)步提高。（2）特長班、普通班：學生理解能力比較差，學習積極性不強，知識點掌握不夠靈活，需要通過練習強化理解。熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然，增強感情。生物學主要培養(yǎng)學生對生命現(xiàn)象的解釋，應用生物學知識指導實踐以及推行社會的發(fā)展，它與我們人類的生活和生產(chǎn)關系密切相關。積極抓好奧賽培訓工作。具體由方曙光老師負責。認真組織課堂教學，精心上好每節(jié)課。做好章節(jié)過關和段考、會考、期考考試工作。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導好每個學生。為了保證教學質量，同時兼顧教學進度和應對會考，本期教學任務計劃上完高中選修全一冊，復習高中必修第一冊和第二冊。高二生物下學期教學計劃2一、指導思想以“十七”大精神為指南，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，全面推行素質教育，積極學習新課改思想，努力提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。三、班級現(xiàn)狀分析本學期我任教高二161616170四個班級，雖然通過班主任，我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解，但由于生物是從高二開始的起始課程，所以具體情況還不能下定論。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。結構知識是理解生理知識的基礎。(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。生物學在實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化建設中，有著重要的作用。積極開展相互聽課活動。（3）加強組內聽課，互相交流，進一步提高業(yè)務水平。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調整教學策略，力爭達到教學相長。在培優(yōu)方面，落實每節(jié)課的教學內容，認真輔導學生，并進行提高方面的專項訓練爭取成績更上一個層次。本學期要完成教學任務是人教版選修三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復習。積極開展、參加教研活動。盡量動員年段綜合素質較好的學生參加生物奧賽。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。（2）嚴格按照教務處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴格做到“四定”（定時、定點、定內容、定主講人）。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學習成績。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。本學期要完成教學任務是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復習（主要是第一章第四章）教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率。5—2（1）：微生物的類群、營養(yǎng)及練習十一28~167。3—2：細胞質遺傳、基因結構及練習六24~30167。1—1：人體的穩(wěn)態(tài)及練習二25~167。積極開展、參加教研活動。采取靈活生動的教學方式，努力調動學生的學習積極性。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高教學質量，誓奪會考全面豐收，特制定以下計劃：提高自身素質，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩(wěn)步提高。倡導探究性學習，使學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。精選章節(jié)過關練習題，在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要。教學安排~24167。2—2：生物固氮及練習五17~23167。4：細胞與細胞工程及練習九14~20實驗復習及會考實驗考查十21~27167?，F(xiàn)將本學期的工作計劃安排如下：、合理安排教學進度，高質量完成本學期教學任務。在教學上，運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。指導學生建立錯題簿，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學習，在思考中不斷進步。盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改后的會考、高考的新動向，關注并設計微型探究性題目，用于高二課堂教學。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深入才能淺出。（3）加強組內聽課，互相交流，進一步提高業(yè)務水平。力爭在今年5月的生物科競賽中取得
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