高二生物下學期教學計劃(存儲版)
【正文】 動，以老帶新，共同提高。認真落實“三精心”教學。領會兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節(jié)課。研究課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。2—2：生物固氮及練習五17~23167。5—2（2）：微生物的代謝和生長；五一放假十二5~11167。1—2：免疫及練習三3~9167。積極開展、參加教研活動。精選章節(jié)過關練習題，在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要。提高教師的自身素質(zhì)。自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷，做到有的放矢。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。2．進一步加強集體備課，更好實施新課程（1）配合教研組，組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》和《普通高中新課程教學要求》以及《理科綜合考試說明》并做讀書筆記。對培優(yōu)班的學生要有較高的要求，對理科平行班的學生要分層教學，分組練習。4：細胞與細胞工程及練習八7~13167。研究課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導好每個學生。四、教材分析：本學期的主要內(nèi)容是遺傳和變異的有關內(nèi)容以及生態(tài)系統(tǒng)比較多，重點和難點都比較多，計算較多，必需注重生物學語言的表達，注重概念的理解和比較分析，審題的準確性要求比較高。具體由任向陽老師負責。認真做好對學生的學習方法的指導，激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質(zhì)量。采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生的學習積極性。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高教學質(zhì)量，誓奪會考全面豐收，向三十周年校慶獻禮。(三)適當選取反映現(xiàn)代生物科學水平的生物學基礎知識。因此，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設，打下必要的基礎。（4）加強教學質(zhì)量，掌握好課程進度，把好試題質(zhì)量和數(shù)量關。指導學生建立錯題本，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學習，在思考中不斷進步。研究課堂教學，努力提高教學質(zhì)量第二篇：下學期高二生物教學計劃下學期高二生物教學計劃為了使高二生物教學上一個新臺階。3．認真做好競賽輔導工作。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。在扶中方面，根據(jù)學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高學生的學習成績。5—3：發(fā)酵工程簡介及練習十三12~18復習迎會考（1）十四19~25復習迎會考（2）十五26~（3）十六2~8高考放假十七9~15復習迎會考（4）十八16~22中考放假、復習迎會考（5）十九23~29會考文章高二生物備課組教學計劃生物備課組組長：林英組員：張玉 劉麗華本備課組本學期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使高二生物教學科研上一個新臺階。2—1：光合作用及練習四10~16167。做好章節(jié)過關和段考、會考、期考考試工作。第一篇：高二生物下學期教學計劃高二生物下學期教學計劃全面推行素質(zhì)教育，積極學習新課改思想，努力提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。根據(jù)高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實際，這樣既能調(diào)動學生學習生物的積極性，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，學以致用，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。1—2：免疫及練習三3~9167。5—2（2）：微生物的代謝和生長；五一放假十二5~11167。在培優(yōu)方面，把競賽輔導與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導工作計劃，落實每節(jié)課的教學內(nèi)容，認真輔導學生，爭取在競賽中取得好成績。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準。每月組內(nèi)聽課不少與1節(jié)（4）加強教學質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。在扶中方面，根據(jù)學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高學生的學習成績。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。生物課是高級中學開設的一門基礎課程。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎知識。，要密切聯(lián)系學生的日常生活實際，使學生加深對生物學知識的理解，同時更加深刻地認識學習生物學的意義。倡導探究性學習，使學生在知識
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