【摘要】第一篇:《鄉(xiāng)愁》教案_語文版 鄉(xiāng)愁 教學目標: 1、知識與技能: 讓學生進一步掌握現(xiàn)代詩的閱讀方法與技巧,提高閱讀水平。學習借物抒情的寫法。 2、過程與方法: 通過反復誦讀,體會作者深沉的...
2024-11-03 22:26
【摘要】“且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。唯江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共食。”--蘇軾《赤壁賦》安慶師范學院李婷寂寞美·梭羅譯序:?“《瓦爾登
2024-11-17 23:23
【摘要】第三單元測評(A)(時間:120分鐘滿分:120分)一、基礎知識(12分,每小題3分),每對加點的字的讀音都不相同的一項是().潔/打攪.業(yè)績./污漬.纖.維/纖.夫.仿/發(fā)酵.空曠./粗獷.盛.開/盛.飯瞞./蠻.橫挑釁.
2024-11-16 15:22
【摘要】“且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。唯江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共食?!保K軾《赤壁賦》安慶師范學院李婷寂寞美·梭羅譯序:?“《瓦爾登
【摘要】屈原君不圣相空賢苦求美政感天地信見疑忠被謗高揚蛾眉觀四荒?教學目標1、了解《離騷》是《詩經》以后的一次詩體大解放,是“楚辭”體的代表作品。2、通過學習《離騷》,了解文學作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。3、學會吟誦古詩詞,注意節(jié)拍
2025-06-26 22:59
【摘要】落日穆東華?朱啟平(1915-1993),浙江嘉興人,在著名的《大公報》社做記者。1945年日本無條件投降,朱啟平被派往日本橫須架港現(xiàn)場采訪,9月2日,他親眼目睹中、英、法代表在東京灣美國軍艦“密蘇里”號上接受日本政府投降的儀式。其現(xiàn)場報道《落日》在《大公報》發(fā)表后轟動一時,后被列為大學新聯(lián)系典范教材。
2024-11-17 17:08
【摘要】第三單元測評(B)(時間:120分鐘滿分:120分)第Ⅰ卷閱讀題(共35分)一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)(2020·河北唐山模擬)閱讀下面的文字,完成第1~3題。反芻思維也有好處李旭在精神科的門診中,常有一些患者因為學業(yè)壓力、工作壓力等前來咨詢。盡管抑郁癥在臨床上是需要治療
【摘要】千篇一律與千變萬化梁思成[教學目標]一、深入理解作者揭示的“千篇一律與千變萬化辯證統(tǒng)一”的藝術規(guī)律,體會博大精深的中國文化藝術之美。二、學習作者舉一反三地說明抽象事理的方法以及深入淺出、明白曉暢的說明語言。
2024-12-06 00:23
【摘要】《談語言》學案總計第課時【學習目標】知識與能力:1、理清文章的結構,掌握文章的內容。2、了解語言學家所談的關于語言運用的基本原則。3、體味文章清晰的脈絡、明確的論點幾到位的論證。過程與方法:1、通過指導學生列出文章的結構提綱,培養(yǎng)和提高學生概括文章的能力。2、領會本文所談的語言運用
2024-11-20 00:02
【摘要】豈曰無衣?與子同袍。王于興師,修我戈矛,與子同仇。豈曰無衣?與子同澤。王于興師,修我矛戟,與子偕作。豈曰無衣?與子同裳。王于興師,修我甲兵,與子偕行。秦風·無衣小雅·采薇昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!
2024-11-18 08:25
【摘要】靜女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美。自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。邶風·靜女氓之蚩蚩,抱布貿絲。匪來貿絲,來即我謀。送子涉淇,至于頓丘。匪我前期,子無良媒。將子無怒,秋以為期。乘彼跪垣,以望復關。不見復關,涕泣漣漣。既見復關,載笑載言。爾卜爾筮,體無疚言。以爾車來,以
【摘要】戴望舒作者簡介戴望舒(1905——1950),浙江杭州人?,F(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學文學系,1925年轉入震旦大學法文班,1928年發(fā)表成名作《雨巷》,1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領袖?!队晗铩纷畛醢l(fā)表在1928年《
2025-05-05 07:07
2024-11-18 08:27
【摘要】原君黃宗羲堯舜紂王秦始皇朱元璋崇禎帝溥儀你心目中的帝王是個什么樣子?明朝滅亡,另一個號稱“中央帝國”的王朝——滿清走向了它的“輝煌”。這個時期,帝制正盛,風雨如磐,誰要是對“天子”有一點點“不敬”,那就是“大逆不道”。而就
2024-11-17 20:15
【摘要】沈從文紅寺堡中學魏耀峰教學目標?1、了解沈從文的創(chuàng)作思想及創(chuàng)作特色。?2、理解作者兩次到箱子巖的不同見聞及感受,以及引發(fā)的作者的思想感情。?3、掌握課文正面描寫和側面描寫相結合的藝術手法。作者概況?沈從文,1902~1988,原名沈岳煥。著名小說家、散文家、歷史文物研究家,以《邊城》等
2024-11-17 17:05