【正文】 ”這就是我們常說的“從做中學(xué)”。所以，我們要抓住誠信教育的關(guān)鍵期。中外歷史上對“誠信”的解釋存在一定的差別，但其“講誠實(shí)、守信用”的基本精神是一致的。三，對小學(xué)生誠實(shí)狀況的分析（1）存在的問題小學(xué)生的誠信品質(zhì)及其教育既有同孩子生活不盡一致之處，也呈現(xiàn)出差異性比較明顯的特征。家長將桂冠戴在自己孩子的頭上并親切地?fù)肀?，學(xué)生臉上洋溢著幸福的笑容。在場響起了熱烈的掌聲，被夸到的學(xué)生感激地看著母親，眼角含淚，輕輕地說了聲：“謝謝媽媽。在大家的注目中，收到禮物的學(xué)生露出了自豪的微笑，高高地舉起手中的禮物，臺下掌聲一片。師：你們有什么話想對同學(xué)們說？生：我想說，做個誠實(shí)的人真光榮！生：做錯事情不承認(rèn)是不對的。生：我想問這位家長，您想為誠實(shí)的孩子做什么？長：我想當(dāng)面夸一夸他，并為他送上誠實(shí)孩子的桂冠。這件事使我獲得了父母、老師和同學(xué)的表揚(yáng)與信任，養(yǎng)成了拾金不昧的好習(xí)慣。師：你是誠實(shí)的孩子嗎？生：是。學(xué)生找到采訪對象后詢問對方是不是誠實(shí)的人，做了哪些誠實(shí)的事。師：同學(xué)們的調(diào)查可真仔細(xì)。生：我們組采訪了家長。生：我們組到學(xué)校大隊(duì)部采訪了大隊(duì)輔導(dǎo)員翁老師，翁老師告訴我們，在我們的學(xué)校里有許多誠實(shí)的孩子，大隊(duì)部經(jīng)常收到同學(xué)們撿到的錢、書本、文具，這些同學(xué)沒有將撿到的東西占為己有，而是交還失主或者交給了大隊(duì)部，所以他們是誠實(shí)的孩子。，小禮品。道理是什么？，養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，天長日久，也就習(xí)慣成自然。讓您的孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長，是家長的心愿，更是我們每一位老師的心愿，真誠地希望我們能攜起手來，讓孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。在具體實(shí)施過程中我們該注意哪些問題呢？一、家長要舍得花時間相伴在孩子身邊，以陪同的方式來輔助和引導(dǎo)孩子建立起今日事，今日畢的良好習(xí)慣，陪伴過程中家長要做好孩子每天放學(xué)后至睡覺前的學(xué)習(xí)時間和娛樂時間安排，這個時間要與孩子協(xié)商確定。我知道各位家長工作很忙，每天下班后已經(jīng)很累了，但為了孩子，再累也要抽出時間檢查孩子的作業(yè)，不要隨便問句“作業(yè)完成了嗎”就完事了，看都不看就在作業(yè)本上簽上名字，要做到真正看。大家都知道，在小學(xué)階段，對于一個孩子來說，學(xué)多少知識，成績有多好，這是很重要的，但最重要的是要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種現(xiàn)象，我們家長有沒有想過應(yīng)該怎樣解決呢？現(xiàn)在我們家長就這種現(xiàn)象發(fā)表一下自己的看法。(冬冬從課桌里取出一本練習(xí)冊，放在書桌上第一本練習(xí)冊的上面)同學(xué)乙：冬冬，咱們?nèi)ス珗@吧!冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢!(想了一下)好吧，明天再說!走，咱們玩去!日歷翻到星期三、四、五，教師不斷地布置作業(yè)題，冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊，家里的書桌上疊放的練習(xí)冊越來越高……冬冬愁眉苦臉的坐在書桌旁，咳聲嘆氣的說，唉，我的作業(yè)怎么這么多呀。活動準(zhǔn)備排練明日復(fù)明日的小品?！笨梢院敛豢鋸埖恼f,拖延癥成為了初中生提高學(xué)習(xí)效率的一個很大的障礙，很多同學(xué)都成了拖延癥的“拖兒”W：那怎么樣才能治拖延癥呢？J：治這病啊，找醫(yī)生可不大管用。各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學(xué)生的自我激勵，自我發(fā)展，自我完善。三、用——（大作業(yè)）第一階段：準(zhǔn)備階段（7天）第一步：家長和孩子一道為順利完成作業(yè)做準(zhǔn)備。這可見古人是多么注重今日的事情今日完成，可是現(xiàn)在在我們的生活中，有的人做事總是拖拖拉拉，今日的事情總是拖到明天去做，甚至托到后天。五歲的張海迪因患有脊髓病造成了高位截癱，無論做什么事情她都只能在輪椅上進(jìn)行。將以上各題得分相加得出總分，總分較高表明你的孩子有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本能夠做到“今日事今日畢”，做事不拖拉，需要保持；總分較低則說明你的孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做到“今日事今日畢”，家長就需要注意了，需要采取措施進(jìn)行矯正。五、孩子對作業(yè)的興趣。（出示課件）我們一起來分析分析這個案例，為什么孩子寫作業(yè)時總是不專心呢？從上述案例中我們可以看出丁丁沒有養(yǎng)成“今日事今日畢”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他做作業(yè)時精神不集中，拖拖拉拉，一邊寫作業(yè)一邊想著干別的事情，而玩兒的時候又牽掛著作業(yè)的事，結(jié)果不僅功課沒有做好，還影響了休息和娛樂。教學(xué)難點(diǎn)：針對孩子寫作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。這是不利于我們的。例如：房間的文具、書籍?dāng)[放有序；用過的東西要放回原處；晚上睡前整理好書包以及第二天早上要穿的衣服等等。第一篇：第七周國旗下講話今日事,今日畢今日事，今日畢親愛的老師們，同學(xué)們：大家早上好！我是初一（1）班的xx，今天我國旗下講話的主題是：今日事，今日畢。這些小事情都可以幫助我們養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣。所以，我們要養(yǎng)成做事有效率的習(xí)慣。要想不被缺口所困擾，那就每天把任務(wù)全部完成，做到今日事今日畢。教學(xué)準(zhǔn)備： 家長學(xué)校學(xué)員準(zhǔn)備：帶上《家庭教育手冊》；積極配合教師思考以備課上交流。所以，家長必須注意從一年級起就培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、睡眠不足。（三）議—討論對策下面哪位家長想說一說，您的孩子為什么會出現(xiàn)自測題中的情況呢？您有什么困惑？可以提出來，我們大家共同探討。不久，她做了一次手術(shù)，手術(shù)后她只能一動不動躺在床上，可她仍然刻苦學(xué)習(xí)知識，她從鏡子里面看書。有些人遇到一些挫折，就悶悶不樂的，他們不知道，只有經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并且對自己充滿信心，才能走向成功。第二步：家長和孩子共同商量，制定一個做作業(yè)習(xí)慣考核表。只有教師、家長、學(xué)生三股繩擰到一起才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。可你今天算是問對人了?；顒硬襟E導(dǎo)入：學(xué)生（尊敬的叔叔阿姨，親愛的同學(xué)們下午好，請欣賞我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的情景劇。這時，觀看表演的同學(xué)集體朗誦《明日歌》： “明日復(fù)明日，明日何其多。如果您的孩子存在這種不良行為，你們是怎么對待的，又是怎么解決的呢？（是呀，要想孩子專心學(xué)習(xí)，首先家長要創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天的事情，今天就把他去做好，這種良好習(xí)慣的養(yǎng)成是人的一生和整個學(xué)習(xí)生活過程中最重要的基礎(chǔ)，在很大程度上決定著學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量和成效，對孩子們今后走好人生路也起到了