青蛙寫詩教案5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后標(biāo)點(diǎn)符號(hào)放田字格里加深了他們的實(shí)用性，板書里較難的字用拼音注音，都特別貼切孩子們的學(xué)習(xí)實(shí)際。他會(huì)說??，我們?cè)趦?yōu)美的雨聲中再來讀一讀這首詩吧。請(qǐng)你當(dāng)小蝌蚪，想象她游過來的樣子，請(qǐng)你當(dāng)水泡泡，你們六個(gè)人來當(dāng)小水珠。多么美麗的水泡泡。生：有小蝌蚪，有水泡泡，還有一串水珠。開火車念一下吧。要是多音字，我們要讀好。一起讀讀。(詩）誰認(rèn)識(shí)？（指讀）我們把音注上。（隨著學(xué)生的匯報(bào)，在黑板上分別貼出蝌蚪、水泡泡、水珠的圖片，依次板書）第五篇：青蛙寫詩教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“寫、詩”等11個(gè)生字和禿寶蓋、四點(diǎn)底2個(gè)偏旁。學(xué)生感受詩歌的內(nèi)容，聽清字音。組詞：古詩、詩歌、詩人、詩集?? 拆字組合：讠+寺＝詩。教學(xué)過程： 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入拍手讀兒歌：河水清清，天氣晴。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。第四篇：青蛙寫詩教案《青蛙寫詩》 教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節(jié)。的拼寫。教學(xué)難點(diǎn)：以、蝌、泡、號(hào)、句的記憶方法課前準(zhǔn)備：一只大青蛙圖片、小蝌蚪圖片、14張帶拼音的字卡、14張不帶拼音的字卡、一把塑料錘、彩粉筆 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：師：是我的朋友請(qǐng)你想我點(diǎn)點(diǎn)頭 師：是我的朋友請(qǐng)你向我手背后今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，看誰最先猜出來：身穿綠衣裳，露著白肚皮，專捉害蟲保莊稼，唱起歌來頂呱呱。整篇詩歌中除了它們外還有:!”,在今后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們。再請(qǐng)學(xué)生復(fù)述句子同學(xué)們,你是從課文的哪里知的? 234小節(jié)。二、初讀課文,整體感知過渡:說到下雨,小青蛙可喜歡了,讓我們一起書本84和85頁,去讀讀這只既有趣又愛學(xué)習(xí)的青蛙吧!正姿，齊讀。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào),初步感知其作用。我們一起再來高興地讀讀青蛙寫的詩吧。快聽：淅瀝瀝，沙啦啦??是什么聲音呢？（下雨了）從聲音中你感受到什么呢？（雨點(diǎn)兒很輕很?。┠悄銈冇幂p柔、細(xì)小的聲音來讀讀。同學(xué)們，你們想不想試試呢？請(qǐng)聽要求：（1）同學(xué)們自由讀，借助拼音把字音讀準(zhǔn)。）師：小青蛙不但是捉蟲高手，而且還會(huì)寫詩呢，你們想知道它寫了一首什么詩嗎？讓我們一起去看看吧?。ǔ鍪菊n題：青蛙寫詩）板書課題，學(xué)生書空。第一篇：《青蛙寫詩》教案《青蛙寫詩》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“寫、詩”等11個(gè)生字和禿寶蓋，四點(diǎn)底兩個(gè)偏 旁，會(huì)寫“下、個(gè)”等4個(gè)字。（接下來請(qǐng)大家伸出右食指，跟老師一起書寫課題。（2）用序號(hào)標(biāo)出小節(jié)?？吹竭@么輕柔、這么細(xì)膩的小雨，你們猜小青蛙的心情怎么樣？（高興極了）你從哪兒知道的呢？它是怎么說的？（齊讀最后一句：我要寫詩啦！）聽到小青蛙要寫詩，瞧瞧，都有誰來幫忙啦？請(qǐng)同學(xué)們用橫線畫出來。1同學(xué)們，如果這里是句號(hào)，你們猜青蛙的詩還會(huì)怎樣寫呢？真聰明！省略號(hào)就是表示話沒說完。發(fā)展語言,規(guī)范表達(dá),初步運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你喜歡這只小青蛙嗎？照樣子分小節(jié)。生讀。③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)回家四、小結(jié)小青蛙讓我們學(xué)會(huì)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（青蛙）隨著生的回答老師把大青蛙貼在黑板上，并說：“小青蛙不但是捉蟲高手而且還會(huì)寫詩呢可有才了，你們想了解它寫的詩嗎？師出示課題二、互動(dòng)研討，探索新知：（一）、初讀課文整體感知：師范讀課文，注意請(qǐng)同學(xué)們聽準(zhǔn)生字的讀音。生字寶寶模仿你們已經(jīng)把隊(duì)站得非常整齊，觀察它們是怎樣排隊(duì)的呢？（按漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)排隊(duì) 左右、半包圍、上下、獨(dú)體）小結(jié)：我們以后也可以像這樣按漢字特點(diǎn)分類識(shí)字效率更高。作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來讓人浮想聯(lián)翩。3．感受兒童詩的生動(dòng)形象，在讀中通過具體形象的事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。小小青蛙，大眼睛。今天我們學(xué)的《青蛙寫詩》就是一首詩歌，那么青蛙寫的詩什么樣呢？出示：“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱” 你認(rèn)識(shí)嗎？二新課１、出示字卡：呱，一起讀。學(xué)生自由練習(xí)朗讀詩歌，圈畫出生字，借助拼音多讀幾遍。會(huì)寫“下、個(gè)”等4個(gè)
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