青蛙寫詩教案5篇-wenkub
2024-10-21 15 本頁面
【正文】 了課文,你知道文中的哪里寫到下雨了嗎? 學(xué)生回答后出示文段,進(jìn)而提出“點”里的新學(xué)偏旁四點底。調(diào)動積極性,了解學(xué)情。教學(xué)重點：鞏固生字。關(guān)注學(xué)生的書寫習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫。五、分析字形，指導(dǎo)書寫現(xiàn)在，讓我們的小嘴巴休息一下，動動我們的小手寫寫字。同學(xué)們來讀讀，喜歡讀這樣的詩嗎？看來，小小的標(biāo)點符號作用可真大呀！我們平時寫話要注意用好它，讀書的時候也要注意讀好它。自由讀課文并思考：他們都是怎樣給小青蛙幫忙的呢？（板書：逗號、句號、省略號）朗讀課文，說說為什么它們能當(dāng)逗號、句號、省略號呢？用具體事物和標(biāo)點對照看，加深印象。（生字會讀了，詞語會讀嗎？）寫詩不要可以（第三聲讀到位）我們雨點兒（兒化音音）過來成一串水珠（后面三個字都是翹舌音）把生字寶寶送回課文中，再讀課文。師：同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，文章一共有幾節(jié)呢？大家看大屏幕，如果有錯的請改正。要求：同學(xué)們注意聽老師的字音和停頓。）（1）認(rèn)識“寫”的新偏旁——禿寶蓋，學(xué)生組詞。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：今天呢，我給大家大家?guī)砹艘粋€謎語，看誰最先猜出來。正確朗讀課文，感受詩歌的生動有趣。借助具體事物認(rèn)識逗號和句號。（身穿綠衣裳，露著白肚皮，專捉害蟲保莊稼，唱起歌來頂呱呱。（今天我們要認(rèn)識一個新的偏旁—禿寶蓋，它跟我們前面學(xué)的寶蓋頭有什么不同呢？可以給它組詞嗎？）（2）書寫“詩”（言字旁，右邊是“寺廟”的“寺”。三、初讀課文，落實字音。青蛙呀，把課文中的生字寶寶帶來了，它說：“你們只有認(rèn)識了這些生字寶寶才能讀懂我寫的詩哦！”小朋友們，試試吧。四、感悟課文，指導(dǎo)朗讀，認(rèn)認(rèn)識標(biāo)點。想想那些事物還可以當(dāng)逗號、句號、省略號呢？（豆芽、小球、一串珠子??）在這么多小伙伴的幫助下，小青蛙的詩寫成了，快來讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙寫的詩多有意思，只有一個字—呱，這個字是擬聲詞，就是模擬事物聲音的詞語，如小鴨子說話——嘎嘎，嘎就是擬聲詞。小逗號稍作停頓，小句號表示話說完了，停頓的時間稍長一點。觀察字形、在田字格中起筆、收筆的位置。第二篇：青蛙寫詩教案青蛙寫詩（二）故里 馬慧教學(xué)目標(biāo)：鞏固第一課時所認(rèn)識的生字有感情地朗讀課文,感悟詩歌內(nèi)容。有感情地朗讀課文,感悟詩歌內(nèi)容認(rèn)識逗號、句號、省略號,初步感知其作用。檢測生字詞,復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天這節(jié)課,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)美的小詩,請學(xué)生齊讀課題,引導(dǎo)學(xué)生個性讀題，點出新偏旁寶蓋頭?？磮D啟發(fā)想象①淅瀝瀝,沙啦啦的雨點兒會落到了哪里呢?學(xué)生各抒己見,引導(dǎo)學(xué)生說完整話。這樣說話既完整又有條理。及時評價與鼓勵再讀水泡泡為什么能當(dāng)小句號呢？串水珠為什么能當(dāng)省略號呢？①依次水泡泡句號、一串水珠省略號進(jìn)行說話訓(xùn)練和感情朗讀訓(xùn)練。像這樣的符號,他們有個共同的名字叫標(biāo)點符號。板書:青蛙寫詩蝌蚪(圖)，逗號 水泡泡(圖)。教學(xué)重點：多種方法識記14個字及初步理解逗號、嘆號、省略號句號的作用。匯報：小蝌蚪（，）、水泡（。（二）、多種方法識字：出示生字，師出示一個生齊讀一個音，師糾正錯音，重點強調(diào)整體讀音節(jié)，三拼音節(jié)和252。半包圍、上下、獨體字中最難記的字是誰？句（師教給孩子新部首包字頭，并指導(dǎo)寫、擴(kuò)詞、找出帶有包字頭的字、補沖說明句和勾在古時是同一個字所以在以前都發(fā)勾音，后來分出兩音。四﹑學(xué)寫生字： 號 句五﹑課堂總結(jié)：（指名學(xué)生談收獲）本節(jié)課我們初讀了課文并認(rèn)識了15個生字，會寫號和句的寫法，認(rèn)識了一個新部首包子頭，你們收獲可真大呀！六﹑課后作業(yè)：1﹑小青蛙的詩就是呱呱，呱呱，呱呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱……下次上課我希望同學(xué)們能開動腦筋想象一下小青蛙的詩究竟是什么？2﹑有感情的朗誦詩歌，書寫生字號和句，每個生字寫兩行。設(shè)計思路：識字寫字是一年級的教學(xué)重點。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識“詩”“蝌”“蚪”“給”“逗”“號”“泡”“句”“串”“珠”“以”“省”“略”“呱”
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