【正文】 步驟：（1）找出文中三個直接表達作者情感的句子讀給大家聽。”這一句，你還能體會到什么？ 品讀句子、體味情感、領(lǐng)略文章內(nèi)涵 出示句子。2．觀察一種小動物，記錄它的生活環(huán)境和生活習(xí)性。3．選擇自己喜歡的語段讀一讀。教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡小昆蟲嗎？你們捉過蟋蟀養(yǎng)過蟋蟀嗎？你聽到過蟋蟀的鳴叫嗎？哪位同學(xué)能把自己了解的情況說一說。首先目標引路，利用課件讓學(xué)生自學(xué)課文，重點讓學(xué)生理解蟋蟀住宅特點和住宅修建過程，同時領(lǐng)悟作者在介紹時的運用說明方法；接著讓學(xué)生提出問題后進行協(xié)作學(xué)習(xí)，對比學(xué)習(xí)，學(xué)生把生活中人們的住宅和蟋蟀的住宅聯(lián)系起來，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感悟到蟋蟀的住宅是一項偉大的工程；然后采用變換角色的教法，讓學(xué)生扮演蟋蟀工程師來介紹自己如何建筑住宅，住宅有什么的特點等，通過學(xué)生當(dāng)主角，老師充當(dāng)一位聽者，師生的角色互換，這樣反饋練習(xí)，解決了難點；讓學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)蟋蟀的資料，擴展學(xué)生的知識面，增長了見識，讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實踐中去。這篇課文是寫小動物的，作者并沒有蟋蟀蓋房子的體驗，為什么能寫得這樣形象、具體、逼真呢？請同學(xué)們帶著問題讀書。“這座住宅真可以算是偉大的工程了。課文中講到蟋蟀慎重選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。他對蟋蟀進行了細致的觀察和研究，采用擬人化的手法，生動有條理地介紹了蟋蟀的巢穴，用他的話講就是蟋蟀的住宅。三、了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，按不同方面給課文分段，概括段意（10分鐘）１、概括主要內(nèi)容《蟋蟀的住宅》主要講的是什么？《蟋蟀的住宅》主要描寫了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、審題(2分鐘)《蟋蟀的住宅》這個題目有什么特點？“住宅”一般是講人的住房，可是蟋蟀是動物，這篇課文題目的特點就在于作者把蟋蟀當(dāng)作人來寫。３、理解課文內(nèi)容，分段，概括段落大意。正因為學(xué)生有了主動參與的意識，課堂顯得和諧并充滿生命的活力。學(xué)生在品味語言魅力后，“體驗寫話”，在我的眼中，這里是蟋蟀的……孩子們妙語連珠，令我驚喜。從文本來說，主要寫了住宅特點和修建兩個方面?！翱凑恼?，要看明白作者的思路。推薦閱讀《兩只蟋蟀》《蟋蟀》《放蟋蟀回家》。有感情朗讀課文課文中的許多地方把蟋蟀當(dāng)作人來寫，如，“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。此時此刻，你們對蟋蟀的住宅一定有了自己獨特的感受，做做這個小練筆。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。五、讀寫結(jié)合，拓展延伸。（1）生談到第8自然段內(nèi)容。明白了嗎？男生讀。師：女孩子，帶著我們再去欣賞欣賞。生讀得不夠好。生：我覺得蟋蟀很能干。自己試著讀讀第二自然段，感受一下這與眾不同的小蟋蟀。生讀。師：多會找地方呀，還有補充的嗎？生：隧道傾斜：向上傾斜，利于排水。學(xué)生談到“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。生：蟋蟀住宅周圍的環(huán)境。法國昆蟲學(xué)家法布爾，從小就喜歡養(yǎng)蟋蟀，后來在研究蟋蟀的過程中，他在大自然里搜索到了蟋蟀的住宅。還源于他______的觀察和對蟋蟀____的感情。學(xué)生談到門前的平臺師：勞累了一天的小蟋蟀，他也懂得要放松放松呀。（1）出示問題： “朝著陽光的堤岸”說明________； “傾斜的隧道”說明____________；“出口的地方總有一叢草半掩著”說明________；“在這平臺上彈琴”說明蟋蟀的住宅不僅能安居，還有__________功能。（3）指名回答：你發(fā)現(xiàn)蟋蟀住宅的哪些特點？從哪些句子中你讀出了它的住宅可以算“偉大的工程”？三、品讀體驗，默讀描寫蟋蟀“住宅特點”的五、六自然段，讀后交流。交流蟋蟀的資料。、不肯隨遇而安的特點。總結(jié)：蟋蟀的住宅在建筑上已經(jīng)有了人的思想，人們稱它為昆蟲家族的建筑工程師，我們可以把它的住宅與人類的住宅相提并論，所以稱它為蟋蟀的住宅。蟋蟀的住宅有什么特點？反饋交流，并指名在黑板上板書。為什么法布爾稱蟋蟀的窩為住宅呢？讓我們親眼去看一看吧！三、自學(xué)生字新詞，試讀課文請你自由地讀課文，要求：a、讀準字音，讀通句子。背誦6自然段。【學(xué)習(xí)重、難點】抓住蟋蟀住宅的特點，進行語言訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣，增強保護大自然的意識。b、邊讀邊想：課文從哪幾方面來寫蟋蟀的住宅？四、反饋自學(xué)情況：①指名讀課文，教師相機出示幾個難讀的生字、新詞，正音、鞏固。（向陽、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深、一尺寬、有“門”、有“平臺”、墻壁光滑、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生）隱蔽——青草叢中隱蔽著一條傾斜的隧道?！菊故咎嵘?介紹住宅正因為蟋蟀的住宅出名了，蟋蟀家族要向社會推銷自己的住宅，他們成立了蟋蟀房地產(chǎn)公司，向社會推銷自己的住宅，請你做一名推銷員，把蟋蟀的住宅的內(nèi)部、外部結(jié)構(gòu)介紹清楚，你介紹得法，可以榮升銷售部總經(jīng)理。知識點：，會寫13個生字。：讀課題后你心中有怎樣的疑問?！霸诔柟獾牡贪渡?，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。蟋蟀住宅的內(nèi)部特點是：__ _、_ __、_ __、____。師：月夜彈琴，多么會享受生活的情趣呀。，用上擬人的手法，寫下你的所見所感。板書課題，提醒注意“宅”字寫法。生：該房子的過程。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。師：向上傾斜，利于排水，你真會抓住關(guān)鍵詞語體會。師引導(dǎo)聯(lián)系上文：這樣一處遮風(fēng)避雨的好去處，怎么被蟋蟀給找著了呢？聯(lián)系上下文看看。誰讀給我們聽聽。內(nèi)部墻壁光滑，地面平整，簡樸、清潔、衛(wèi)生、干燥。師：小姑娘，月夜彈琴，多么會享受生活的情趣呀。配樂女生讀。師：小小一叢草，安全護家門。師：正如你所說，這個小不點，就是這樣，用他柔弱的工具，“一點一點挖掘，從大廳一直到臥室”，修建了是他身長10倍的住宅，工作強度可想而知。師：其實我們很多人并沒有親眼見過蟋蟀的住宅，那為什么讀了這篇課文之后我們就如同親眼所見而且興趣盎然呢？生：因為法布爾描寫很生動。生：他非常喜愛蟋蟀。嘗試用不同的詞語表達你的情感?！闭页鲞@樣的句子讀一讀，再把它們抄寫下來。課后反思（五分鐘）：尊敬的各位專家、各位老師，大家好：衷心感謝全國小語會為我們青年教師的成長創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和交流的機會。”抓住了文章的思路，就打開了窺視作品奧妙的門戶。在學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)和感