“節(jié)約糧食_從我做起”調(diào)查報告-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、活動成果展示設(shè)計在班級召開“節(jié)約糧食”的報告大會。二、活動目標(biāo)設(shè)計通過讓孩子們自己調(diào)查了解社會、家庭、學(xué)校浪費(fèi)糧食的情況，認(rèn)識到呼吁人們節(jié)約糧食的重要性和迫切性?；顒拥哪繕?biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：①了解糧食包括那些種類，以及儲藏糧食的基本條件。向全校展示調(diào)查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，并出一期專欄等。通過活動，讓孩子舉一反三，由節(jié)約糧食到節(jié)約水、電等，懂得保護(hù)環(huán)境。一、活動主題設(shè)計新學(xué)期剛剛開始不久，我發(fā)現(xiàn)每天午餐后垃圾桶里總有不少沒吃完的飯菜。同學(xué)們，讓我們積極行動起來，盡自己的一份力量，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。頭腦中根本沒有節(jié)約的意識。大意是從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。不偏食，不挑食：有一些小孩不喜歡吃這個，不喜歡吃那個，結(jié)果肯定造第二篇：節(jié)約糧食從我做起調(diào)查報告節(jié)約糧食從我做起調(diào)查報告時間：2013年9月2日地點(diǎn)：大觀園酒店調(diào)查人員 ：吳寒潔調(diào)查內(nèi)容：根據(jù)客人訂餐量進(jìn)行觀察，使用前的食物量以及剩余實物量，將二者進(jìn)行對比過程：抽取幾桌酒席，對剩余食物進(jìn)行檢查調(diào)查結(jié)果:根據(jù)調(diào)查客人使用前實物量100%，85%的客人能全部食用完畢，15%的客人會 有食物剩余，剩余量約為13%15%調(diào)查感受：雖然每桌食物剩余量不是很大，但是當(dāng)一桌桌剩余不多的食物積累起來，則令人 咋舌。五、總結(jié)與收獲通過這次“節(jié)約糧食，從我做起”的活動，我懂得“節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥”。二、調(diào)查方法上網(wǎng)收集整理資料從書籍、報刊了解情況采訪長輩三、調(diào)查時間：2013年9月四、收集資料從以上兩個扇形統(tǒng)計圖中，可以了解一種非常普遍的情況，就是：絕大多數(shù)居民，平時都不會節(jié)約糧食，而且也沒有想過采取行動節(jié)約糧食。第29屆廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽 學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽項目研究報告封面項目名稱：“節(jié)約糧食，從我做起”調(diào)查報告申報者學(xué)歷類別：請在確認(rèn)的類別上劃“√” □ 小學(xué)項目 √初中項目 □高中項目小學(xué)項目研究領(lǐng)域：（請在確認(rèn)的學(xué)科上劃“√”，只能選擇一項）□ 物質(zhì)科學(xué)（MS）□ 生命科學(xué)（LS）□ 地球與空間科學(xué)（ES）□ 技術(shù)與設(shè)計（TD）□ 行為與社會科學(xué)（SO）中學(xué)項目所屬學(xué)科：（請在確認(rèn)的學(xué)科上劃“√”，只能選擇一項）□ 數(shù)學(xué)□ 物理學(xué) □ 化學(xué)□ 微生物學(xué) √ 環(huán)境科學(xué)□ 生物化學(xué) □工程學(xué)□ 動物學(xué)□ 植物學(xué)□ 醫(yī)藥與健康學(xué) □ 地球與空間科學(xué)□ 計
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