【正文】 “四定”：定時間，堅持每單元或每章集體備課一次。第二十三條 教師要深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育等方面的要求。第二十條 教師個人教學(xué)計劃由各任課教師制定，一般在開學(xué)后一周內(nèi)完成。第十七條 學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項主要教學(xué)工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計劃的參照依據(jù)。第十三條 教學(xué)檔案管理。第十一條 教學(xué)過程管理。要按計劃開展教學(xué)活動，以確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。教導(dǎo)主任（教科室主任）是學(xué)校教學(xué)工作的具體組織者和實施者，要充分依靠教研組、年級組、備課組，扎實有效地安排日常教學(xué)工作及教研活動，實施對教學(xué)過程的管理。在開好學(xué)科課程的同時，要認(rèn)真開好綜合實踐活動課程。由學(xué)校校長批準(zhǔn)超過3天由上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)對有特殊情況，直系親屬患重病確需外出陪醫(yī)陪護(hù)的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后可適當(dāng)延長假期。教職工在外地的直系親屬死亡時需要教職工本人去外地料理喪事的，可根據(jù)路程遠(yuǎn)近，另給予路程假。教職工在批準(zhǔn)的婚假和路程假期內(nèi)工資照發(fā)。（2）病假超過兩個月的，從第三個月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的百分之九十；工作年限滿十年的，工資照發(fā)。書面通知書要由二人直接送達(dá)，并要有當(dāng)事人簽收手續(xù)。協(xié)議書中要明確學(xué)習(xí)期限、有關(guān)費用如何解決、畢（結(jié)）業(yè)后工作安排、返回工作單位后的最低服務(wù)期限、工資福利待遇以及違約責(zé)任賠償?shù)葍?nèi)容。經(jīng)過勞動能力鑒定機(jī)構(gòu)認(rèn)定完全喪失工作能力，又不具備退休條件的，應(yīng)當(dāng)退職。，找出出現(xiàn)錯誤的原因。(一)命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評定，分析內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，是否緊扣教材與結(jié)合學(xué)生實際。，每位任課教師都有監(jiān)考的義務(wù)。八、考試考試時教學(xué)質(zhì)量測定的一種方法，是獲取教學(xué)效果信息的反饋，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量必要的環(huán)節(jié)之一。、補(bǔ)課形式進(jìn)行，合理安排時間，不要加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不要搞一言談。、反饋和講評，批改作業(yè)要有記錄，對作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真分析、找出原因，及時進(jìn)行集體或個別講解，講解后還要進(jìn)行批改。聽課過程中要注意不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。違者，一次扣1分。4.“五個要”：課堂引入要自然；課堂提問要巧妙；重點難點要突出；知識過渡要平緩；總結(jié)反饋要及時。提問精粹實在。，不穿奇裝異服，不染黃（紅）發(fā)，不理怪發(fā)型，校園內(nèi)禁止吸煙，不允酗酒后上課。要求教師提前2分鐘到課室，指導(dǎo)學(xué)生靜心養(yǎng)性，做好上課前的準(zhǔn)備。，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，精心設(shè)計教學(xué)程序，科學(xué)選擇教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生自主發(fā)展為本。，新教師要認(rèn)真理解并嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的教案?！肮蚕怼眰湔n管理，集體備課和個人備課須在共享上存用。較差管理：第三篇：教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范牛欄前學(xué)校初中部教學(xué)常規(guī)管理一、學(xué)科教學(xué)計劃學(xué)科教學(xué)計劃是教師工作的主要組成部分，是保證教學(xué)工作有條不紊，卓有成效的行動規(guī)劃。以學(xué)為單位統(tǒng)計。統(tǒng)計損失數(shù)量時，在學(xué)未對照清理盤點記錄統(tǒng)計。這二十三項工作遠(yuǎn)非包括中小學(xué)實驗室現(xiàn)代管理的全部內(nèi)容。對編造記錄，應(yīng)付檢查者，一經(jīng)查實，要嚴(yán)肅處理。在人們不理解時，往往會對實驗教師工作作出不切實際的評價，挫傷積極性，因此，實驗室必須把管理工作進(jìn)行的情況及結(jié)果如實記錄在冊，建立實驗室管理檔案，為學(xué)?？己颂峁┮罁?jù)，同時也為實驗室向量化管理發(fā)展創(chuàng)造條件。開學(xué)時要全面檢查所有消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。危險品的使用要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，使用劇毒藥品（如氰化物、砷化物、升汞等）要經(jīng)實驗室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，限量發(fā)放，取用量要逐一登記，用有剩余要回收，回收數(shù)量要入賬。安裝電器設(shè)備要做到電流、電壓、安裝與用電器的標(biāo)稱值匹配。實驗室要配齊安全用品，要加強(qiáng)在實驗過程中的安全教育，使參與實驗的師生，人人都能提高警惕。要發(fā)揚(yáng)“壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實驗”的勤儉辦實驗精神，平時，實驗教師要注意自行搜集實驗材料和代用品，回收實驗中的剩余藥品和材料反復(fù)使用，既可多做實驗，又能節(jié)省開支，要大力提倡。實驗室要建立值班制，課外活動時間要有人值班，使學(xué)生隨到隨做。14．開放實驗室，搞好第二課堂及社會服務(wù)活動有計劃地開放實驗室是現(xiàn)代實驗室建設(shè)的發(fā)展方向。那種“要用儀器隨便拿，使用儀器不登記，歸還儀器無限期”的現(xiàn)象的存在是實驗室管理上的失職。做好儀器設(shè)備的發(fā)放和回收工作是搞好使用管理的關(guān)鍵。平行班較多的學(xué)校，每個教師準(zhǔn)備一套有困難時，要采取“一盒多用”辦法，一套儀器同教材教師輪流使用。因此，在教學(xué)儀器的管理過程中，管是手段，用是目的，管是為了用，而用中又有管。不辦交接手續(xù)擅自離崗者要追究學(xué)校分管負(fù)責(zé)人的責(zé)任，交接清單要存檔備查。盤點時要以賬對物，逐件清理。維修前要仔細(xì)分析故障原因，找準(zhǔn)故障部位，對“癥”檢修。⑥實驗完畢回收的儀器要隨時保養(yǎng)。帶內(nèi)電源的儀器、儀表使用后應(yīng)取出電池存放。橡膠、塑料等高分子材料制品要注意老化的防護(hù)（如橡膠管、塞不用時要洗凈放在帶蓋的容器里，并在其中放一杯清水，以延緩老化）。不要用無門的櫥柜擺入儀器、模型標(biāo)本。入柜的儀器要按上述分類用較顯著的標(biāo)記制作分類定位標(biāo)簽固定在儀器柜上方。定型的成套化學(xué)實驗裝置要存放于固定櫥柜內(nèi)，以備下次再用。②同室同學(xué)科儀器要分類入柜，柜內(nèi)分層，層上定點，做到定櫥、定位擺放；同柜儀器重的放下層，輕的放上層；同層儀器體高的放里邊，體矮的放外邊；同層放同種儀器的不要堆疊擠壓，要呈階梯狀排列；柜內(nèi)不同種儀器之間應(yīng)留空隙；每種儀器的主、附件、零配件要放在一起；儀器設(shè)備一般都要正放，因儀器體高（如人體半身模型等）柜內(nèi)放不下時，應(yīng)調(diào)整臺板高度后入柜正放。由于計算機(jī)有較強(qiáng)的管理功能，隨著計算機(jī)的日益普及，應(yīng)大力推廣中小學(xué)實驗室的計算機(jī)管理，我們預(yù)期不久儀器設(shè)備的賬務(wù)管理將由計算機(jī)代勞。此外，單價很低，使用期不滿一年的實驗材料及藥品應(yīng)單獨登記建賬，編入低值易耗品賬之后。要記載儀器編號、名稱規(guī)格、應(yīng)配數(shù)、單位、單價、數(shù)量金額。補(bǔ)充儀器設(shè)備實驗室應(yīng)在期末編制購貨計劃，并征求任課教師意見，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，報主管部門代購或自購。貴重儀器設(shè)備的驗收要有實驗室負(fù)責(zé)人和實驗教師共同在場方能開箱檢查，待判定完好后（并作好驗收記錄）才能入庫保管。目前，我省中小學(xué)一般采用比較經(jīng)濟(jì)的排氣扇通風(fēng)裝置，有條件的學(xué)校應(yīng)采用先進(jìn)的，吸氣能力強(qiáng)，噪聲低的管道匯流式通風(fēng)裝置，能排除有害氣體90%以上。②實驗室、儀器室、準(zhǔn)備室的布局要合理。（4）是著于實驗室的全面管理、強(qiáng)調(diào)管理、使用、安全一起抓；并要求深入到儀器設(shè)備存放、使用過程中的各個環(huán)節(jié)，善始善終管好用好。教育與教學(xué)工作是學(xué)校的中心任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動和課堂教學(xué)研討活動，基礎(chǔ)教育科將協(xié)同市教科院定期檢查各校開展教研活動和公開課情況。教研組或備課組活動每周一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實際中存在的問題。輔導(dǎo)對象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。五、指導(dǎo)實驗理科教學(xué)中的演示實驗和學(xué)生分組實驗是學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)能力，開拓視野，樹立科學(xué)研究觀的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，其基本要求是：按照省廳要求開足開齊實驗課，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動手做好實驗，不能以講實驗、畫實驗、看掛圖代替做實驗，學(xué)生的實驗報告教師要及時批閱。教師必須及時檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。同時應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題不能及時處理的，應(yīng)由任課教師負(fù)責(zé)在課后處理。教案不能過于簡單，教學(xué)程序在150字以內(nèi)的不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實效。以上各項計劃分學(xué)期制定，計劃制定后，打印一式兩份，一份交學(xué)校教導(dǎo)處存入個人業(yè)務(wù)檔案，一份由計劃執(zhí)行人保存。第一篇：麻城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范麻城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范（試 行）教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心，體現(xiàn)這一中心工作的兩個主要方面是認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開展教學(xué)研究。學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，對計劃實施情況進(jìn)行定期檢查，確保計劃落實到位。對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要及時反饋、及時補(bǔ)償，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過教學(xué)活動都能實現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識和技能上的缺漏。重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。要適度控制課外作業(yè)的總量。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點要準(zhǔn)確，符號要規(guī)范。認(rèn)真做好演示實驗，提倡并鼓勵教師合理改進(jìn)、增加演示實驗，在可能的條件下，把部分演示實驗改為學(xué)生分組實驗，或把某些思考性強(qiáng)的習(xí)題改編為實驗（演示或?qū)W生分組實驗）。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵興趣，發(fā)揚(yáng)特長；對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度，三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長，每學(xué)期聽課評課20節(jié)以上；一般教師聽課評課15節(jié)以上；各學(xué)校校長和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課評課30節(jié)以上，聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。第二篇：中小學(xué)實驗室常規(guī)管理規(guī)范中小學(xué)實驗室常規(guī)管理規(guī)范中小學(xué)實驗室管理主要是對實驗室裝備的教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行保管、維護(hù)、修理、使用，對實驗教學(xué)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)，保證實驗教學(xué)的順利進(jìn)行，并獲得預(yù)期效果。實驗室工作的宗旨是為實驗教學(xué)服務(wù)，為全面提高接班人的素質(zhì)服務(wù)。總之，使管理者充分認(rèn)識自己的工作目標(biāo)及行動規(guī)范，認(rèn)真管好用好儀器設(shè)備是實施《規(guī)范》的目的所在。同一學(xué)科實驗室要緊靠準(zhǔn)備室、儀器室，并有內(nèi)通道相聯(lián)?；瘜W(xué)實驗中產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入廢液缸內(nèi)，集中倒入廢液池內(nèi)，不能隨地潑灑；清洗實驗室器皿的廢水不得排入下水管道或溝渠，應(yīng)排入廢水池內(nèi)，自然下滲入土，廢液池內(nèi)要經(jīng)常灑石灰，以減少環(huán)境污染。驗收合格的儀器設(shè)備要填寫入庫單，儀器入庫單和主管部門調(diào)撥單是記帳憑證要裝訂存檔。采購儀器設(shè)備及實驗材料、藥品要及時，不能影響實驗教學(xué)的正常進(jìn)行。儀器品種入賬順序要和1993年部頒目錄順序一致。為了解各校儀器配備情況，便于人員變動辦理交接手續(xù)或主管部門編制訂貨計劃及分配方案的需要，可編印中小學(xué)儀器設(shè)備清冊，為管理人員提供方便。做好儀器設(shè)備的陳列擺放工作儀器設(shè)備的陳列擺放是一項科學(xué)性與藝術(shù)性的均備的工作。同室藥品要把一般藥品和危險藥品分開，一般藥品中有機(jī)藥品和無機(jī)藥品分開存放，擺放順序是：先無機(jī)后有機(jī)，無機(jī)藥品可按單質(zhì)（金屬或非金屬）、氧化物、酸、堿、鹽、指示劑等依次擺放，有機(jī)藥品按官能團(tuán)系統(tǒng)如烴、醇、羧酸、糖類等依次擺放。玻璃儀器品種多，大小形狀各異，易損壞，要根據(jù)器皿的形狀制做專用放置架，或橫臥，或豎插，10個、20個一組入柜擺放，可避免相互碰撞而損壞，又便于使用。二是柜門定位標(biāo)簽要注明柜內(nèi)儀器的編號、名稱、規(guī)格、數(shù)量，用碳素墨水書寫，張貼于柜門上方左或右側(cè)，張貼標(biāo)簽要整齊美觀，便于查找。②要適當(dāng)調(diào)節(jié)儀器保管室內(nèi)的溫、濕度，使其保持正常。模型及剝制、臘制標(biāo)本要在柜內(nèi)放些樟腦，防止害蟲侵蝕。磁鐵存放時要使磁路閉合，以防消磁。例如，有的要擦油，有的要清潔干燥，有的要將有關(guān)部件復(fù)位后才能歸位。不得隨意拆卸儀器、儀表。清查盤點要和保養(yǎng)維修結(jié)合起來，做到邊清理邊保養(yǎng)維修。開展實驗室管理和實驗教學(xué)研究工作實驗室管理是一個系統(tǒng)工程，只有通過實踐、總結(jié)、研究才能不斷提高管理水平，實驗教師要和任課教師配合，以提高實驗教學(xué)水平為中心開展各項研究工作。在使用中管好儀器設(shè)備是實驗室管理的重要任務(wù)。實驗教師要準(zhǔn)備多套消耗品，隨班補(bǔ)充，事后要補(bǔ)辦使用登記手續(xù)。所有儀器設(shè)備的領(lǐng)用、外借、回收都必須通過管理人員辦理借還手續(xù)。12．建立實驗小組，定組定位定儀器，上好學(xué)生實驗課上學(xué)生實驗課要把全班學(xué)生編成若干實驗小組，每組選一組長。中小學(xué)的所有實驗室都要有計劃地對外開放。在實驗室開放過程中，儀器設(shè)備的借還手續(xù)、儀器損耗的處理由上述11和13兩項規(guī)定。（三）實驗室的安全管理中小學(xué)實驗室是保證實施教學(xué)大綱，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)實驗?zāi)芰?、生產(chǎn)試驗技能和開展科技活動的場所，也就是說實驗室是培養(yǎng)人的場所。準(zhǔn)備實驗時要準(zhǔn)備防護(hù)及保險措施，實驗裝置要牢固，放穩(wěn)妥；實驗時要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，學(xué)生實驗必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，在化學(xué)實驗中嚴(yán)禁學(xué)生隨意混合化學(xué)藥品，以免發(fā)生意外，并仔細(xì)審察不安全因素，消除隱患。一般情況下（除有特殊注記者外）用電器都應(yīng)接地，并經(jīng)常檢查接地是否良好。如發(fā)現(xiàn)危險品特別是劇毒品被盜，要立即報告校領(lǐng)導(dǎo)，并通知當(dāng)?shù)毓膊块T查處。泡沫滅火器的藥液要定期（一般一年一次）更換，以免失效。實驗室管理檔案包括儀器設(shè)備賬冊、說明書和技術(shù)資料、實驗通知單、規(guī)章制度、各項管理工作記錄、實驗教學(xué)年報表和工作總結(jié)等資料。23．認(rèn)真做好實驗室總結(jié)工作實驗室管理工作要定期總結(jié)，一般期末有小結(jié)，年終（學(xué)）有總結(jié)。隨著管理水平的提高或由于實際情況的變化，具體管理項目自然會有增減修改。損失率要分學(xué)科計算。上述四項指標(biāo)是實驗室的實際管理水平的反映，也是主管部門對各校實驗室進(jìn)行督導(dǎo)的依據(jù)。每個教師都應(yīng)該在明確自己所任的學(xué)科、年級以后，編寫出學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時計劃。，年級學(xué)科備課組長具體負(fù)責(zé)。教案、課件齊全，相互依托，脈絡(luò)清晰，至少有兩個層次的練習(xí)題供老師選擇，有一套備課組通用。課后要及時寫出教學(xué)反思。不得早退（如果鈴聲故障提前30秒下課或正常鈴聲未響就下課均為早退）、拖堂（超過一分鐘時間為拖堂）。深入課文文本。，決不能把多媒體輔助上課成“放錄像”課。B．考評：具體由兩條途徑同時考評，學(xué)期末進(jìn)行匯總。教學(xué)處、科組負(fù)責(zé)人要經(jīng)常聽推門課，及時了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。設(shè)計作業(yè)要有針對性，層次性，要使學(xué)生通過典型練習(xí)，鞏固基本概念和基礎(chǔ)知識，掌握思考和解決問題的思維方式，逐步形成技能技巧。倡導(dǎo)寫促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的