蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第7章用替換的策略解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容用替換的策略解決問(wèn)題授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2、使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，

2024-12-11 10:15

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題的策略——替換-資料下載頁(yè)

【摘要】解決問(wèn)題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容第89頁(yè)～第90頁(yè)的例題1、練一練。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定解題步驟，有效地解決問(wèn)題，同時(shí)體會(huì)畫(huà)圖、列表等策略在解決問(wèn)題過(guò)程中的價(jià)值。：在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)

2024-12-13 11:50

20xx蘇教版五上解決問(wèn)題的策略課件-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略，同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解用一一列舉法解決相關(guān)問(wèn)題的策略。王大叔用18根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形羊圈，有多少種不同的圍法？72635481寬/米長(zhǎng)/米18÷2=9（米）答：一共有4

2024-11-29 00:59

蘇教版六年下解決問(wèn)題的策略課件-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題的策略，學(xué)會(huì)用列表的方法整理實(shí)際問(wèn)題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問(wèn)題的有效方法，初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)信息的作用。，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。田忌賽馬齊王的每一種馬比田忌的每種馬只快一點(diǎn)點(diǎn)。齊王每次出馬的次序都是固定的：第1場(chǎng)：上等馬第2場(chǎng)：

2024-12-04 21:11

蘇教版數(shù)學(xué)五上解決問(wèn)題的策略一一列舉課件-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略一一列舉陳勝王大叔用18根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形羊圈,有多少種不同的圍法？18÷2=9(米)81276354長(zhǎng)方形的長(zhǎng)（米）8246長(zhǎng)方形的寬（米）1

2024-12-05 01:04

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四上解決問(wèn)題的策略課件-資料下載頁(yè)

【摘要】解決問(wèn)題的策略【學(xué)習(xí)內(nèi)容】數(shù)學(xué)書(shū)第65-67頁(yè)例題，“想想做做”第1-4題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)信息的作用，感受列表是解決問(wèn)題的一種策略。會(huì)用列表的方法整理問(wèn)題所提供的信息，會(huì)通過(guò)列表的過(guò)程分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的有效方法。?2、進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)

2024-11-29 12:57

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1．學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略，用簡(jiǎn)便的方法解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。?2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中加深對(duì)轉(zhuǎn)化策略的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)策略意識(shí)，培養(yǎng)思維的靈活性。?3．感受轉(zhuǎn)化策略對(duì)學(xué)習(xí)的作用，能有意識(shí)、有目的、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用轉(zhuǎn)化策略。比較下面兩個(gè)圖形的大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小比較下面兩個(gè)圖形的面積大小

2024-12-12 20:07

解決問(wèn)題的策略-替換評(píng)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：解決問(wèn)題的策略-替換評(píng)課稿 《解決問(wèn)題的策略》—替換評(píng)課稿 武平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 朱國(guó)平 聽(tīng)了特級(jí)教師徐斌執(zhí)教的《解決問(wèn)題的策略》—替換一課，徐斌老師那從容不迫的大家風(fēng)范、平易近人...

2025-10-08 18:52

蘇教版數(shù)學(xué)四上解決問(wèn)題的策略之五-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)執(zhí)教：思想者本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用列表的方法整理稍復(fù)雜的信息，并運(yùn)用從問(wèn)題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的有效方法。元旦快到了，為了使慶祝元旦的活動(dòng)更有意義，固城中心小學(xué)五年級(jí)四個(gè)班準(zhǔn)備分別在本班舉行一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

2025-11-02 00:26

蘇教版數(shù)學(xué)四上解決問(wèn)題的策略之四-資料下載頁(yè)

【摘要】朱國(guó)美蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用列表的方法整理稍復(fù)雜的信息，并運(yùn)用從問(wèn)題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的有效方法。小明3本18元小華5本?元18÷

2025-11-02 00:34

蘇教版數(shù)學(xué)四上解決問(wèn)題的策略之三-資料下載頁(yè)

【摘要】解決問(wèn)題的策略蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用列表的方法整理稍復(fù)雜的信息，并運(yùn)用從問(wèn)題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的有效方法。引入c圓珠筆每支2元練習(xí)本3本18元鋼筆每支是圓珠筆的3倍出示信息

2025-11-02 00:34

20xx蘇教版五上解決問(wèn)題的策略——倒推課件-資料下載頁(yè)

【摘要】比比誰(shuí)的反應(yīng)快！6－8＋20÷5×5－20＋8301018●蚌埠市滁州市●南京市●上海市●兩杯果汁共400毫升甲杯倒入乙杯40毫升現(xiàn)在兩杯果汁同樣多甲杯／ml乙杯／ml現(xiàn)在原來(lái)

2024-11-28 02:57

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)六上41用“假設(shè)”法解決問(wèn)題課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問(wèn)題。2、使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思，感受假設(shè)策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)

2024-11-29 00:43

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)六上41用“假設(shè)”法解決問(wèn)題課件4-資料下載頁(yè)

【摘要】例2、全班42人去公園劃船，一共租用了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有幾只？多裝了：10×5－42=8（人）大船換小船每對(duì)換一次少2人需要少8人，8÷2=4（次）解：假設(shè)全是大船（10×5－42）÷（5－3）＝

2024-11-29 00:43

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1．學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略，用簡(jiǎn)便的方法解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。?2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中加深對(duì)轉(zhuǎn)化策略的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)策略意識(shí)，培養(yǎng)思維的靈活性。?3．感受轉(zhuǎn)化策略對(duì)學(xué)習(xí)的作用，能有意識(shí)、有目的、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用轉(zhuǎn)化策略。比較下面兩個(gè)圖形的大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小比較下面兩個(gè)圖形的面積大小

2025-11-02 06:24

蘇教版數(shù)學(xué)六上用“替換”的策略解決問(wèn)題課件(文件)

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