物理實驗模擬考試總結-免費閱讀
【正文】 經(jīng)過這一年的大學物理實驗課的學習，讓我收獲多多。雖說我們的大學物理實驗只是對前人的經(jīng)典實驗的重復，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事?！皩嶒灳褪菫榱俗屇銊邮肿?，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。C、D、這種線圈的特點是能在其公共軸線中點附近產(chǎn)生較廣的均勻磁場區(qū)九、牛頓環(huán)，波長630nm，求曲率半徑十、光柵光柵常數(shù)d=，估算k=2的角色散率用未知光柵常數(shù)的光柵1代替已知光柵常數(shù)的光柵2，且用綠光代替了紅光，發(fā)現(xiàn)同一級次的條紋往外移動了，則光柵2比光柵1大小關系怎樣？十一、計算機實測物理實驗下列說法錯誤的是（）A、采樣長度與FFT頻率無關B、采樣長度越大，單位時間內(nèi)取點越多C、采樣速度越大，一個周期內(nèi)取點越多，波形越接近真實 D、采樣速度越小，一個周期內(nèi)取點越多，波形越接近真實給了一個李薩如圖形，給你各點坐標，要求相位差（）十二、冷卻規(guī)律下列說法錯誤的是（）（多選）A、冷卻速度與風力大小有關B、自然冷卻時用手揮動加速冷卻對實驗沒有影響 C、自然冷卻時不要亂動D、加熱時電壓大小對實驗有影響十三、作圖題給了數(shù)據(jù)、坐標紙（已經(jīng)標好了數(shù)據(jù)點），要求用作圖法擬合直線Rt=R0+at，求出a，R0（注意取的兩個點間隔稍大一些，取點時的數(shù)據(jù)精確度要與給出的數(shù)據(jù)一致，不然就連這么簡單的題也會像我一樣杯具了??TT）第五篇：物理實驗總結經(jīng)過一年的大學物理實驗的學習讓我受益菲淺。實驗32 碰撞打靶（選做），即使操作完全正確，撞擊球高度的計算值與實際值仍然是不同的，其主要原因可能是：ABCD。 答案：CD液體表面張力測定通常液體的表面張力是指某液體與其____相接觸，或者與____相接觸時的界面張力。第一循環(huán)液氮1.（單選）就考的比汽化熱的公式，寫了四個很像的，有一個和書上是一樣的?? 2.（多選）可能導致計算比汽化熱增加的是：，瓶口有白霜扭擺法測轉動慣量，放上圓柱體之后的周期是T1，圓柱體轉動慣量I1，求托盤的轉動慣量，距離質心d2處轉動慣量為I2，求物體質量第二循環(huán)示波器（）（）銻化銦（）（反正是調(diào)零什么的??），則磁阻為600 ，磁阻與磁場的關系在較大磁場下，磁阻與磁場的關系第三循環(huán)LCR 1.（多選）正確的是（），Q越大，圖形越尖銳，Q越大，圖形越尖銳2．，求L=（毛線我真的不記得L的單位是H亨利啊T T）亥姆霍茲線圈 （），挺簡單的=R，d=2R，d=R/2時BZ示意圖第四循環(huán)量子論，則第一激發(fā)態(tài)和基態(tài)的能極差，從第一激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)光波頻率X光，λ1，求d，若另一波長λ2，則入射角是第五循環(huán)光柵（），角色散率變大，不影響衍射角度，第二級亮紋距第一級100mm，波長xxx，求光柵到光屏距離牛頓環(huán)，則相同級次的牛頓環(huán)半徑變大/變小/不變2.（圖和頭發(fā)絲的差不多）銅絲直徑xxx，距兩個玻璃片相接處的地方距離xxx，兩相鄰暗條紋之間距離xxx，求入射光波長第六循環(huán)計算機實測，要求每周期內(nèi)取40個點，采樣速度，8000點/s采樣參數(shù)觀察2Hz波，可觀察到種波形聲波和拍1.（多選）單純?yōu)榱耸蛊聊恢鞋F(xiàn)實更多周期的拍，可以（） ，音叉512Hz，1s內(nèi)最多觀測到種拍型 第一循環(huán)單擺：。以及實驗中途給你條件，填寫磁阻？這個不知道什么意思。第二循環(huán)：示波器：已經(jīng)得到了正弦波圖像，改變下面條件，一定不會使圖像消失的是B A:調(diào)節(jié)輝度intensity B:交流AC變成直流DC（DC還是會保留交流部分。充分利用實驗室的實驗器材，結合實驗室條件進行分組實驗。學生實驗態(tài)度不夠嚴謹 不注意追求實驗的科學性、準確性。每場開考前10分鐘，由整隊協(xié)調(diào)員，協(xié)調(diào)各班主任，按照分組名單，組織考生到實驗樓前排隊等候；點名員按照分組名單，每場開考前8分鐘點名并把考生帶到抽簽處，做好抽簽準備；每場開考前7分鐘，抽簽員按照分列名單，組織考生抽簽并登記題號（A列1—1B列1—12）；開考前5分鐘，根據(jù)抽簽所定學科及題號，兩名領考員組織考生按照A列11B列1—12分別依次排隊并帶入待考處候考；開考前2分鐘，兩名領考員分別帶領考生進入實驗考場。初三畢業(yè)與升學加試理化實驗操作考試是實施素質教育的重要舉措，是深入貫徹新課程理念的重要手段。訓練時間緊，訓練時間不充足，造成少數(shù)實驗器材使用不熟練，操作過程有錯。能對實驗現(xiàn)象分析，能正確填寫實驗結果。學生刻苦訓練實驗。第一篇：物理實驗模擬考試總結物理實驗模擬考試總結青澤學校物理實驗模擬考試總結2014年5月28日，我校對全體八年級在校學生進行了物理實驗模擬測試，對這次考試我做了如下總結。由于學生的實驗成績很不均衡，為了提高學生的平均分，很辛苦，中午、晚上實驗室都開放。絕大多數(shù)同學的實驗能力得到了提高，操作步驟正確。四、今后的打算今天的總結，是為了明天更好的進行教學，提高學生的實驗操作能力。學校領導高度重視此項工作，專門成立了物理實驗操作模擬考試工作領導小組，制定了《關于初中畢業(yè)升學物理實驗操作模擬考試實施方案》，多次召開工作會議，強調(diào)模擬考試
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