物理實驗?zāi)M考試總結(jié)-免費閱讀
【正文】 經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。雖說我們的大學(xué)物理實驗只是對前人的經(jīng)典實驗的重復(fù)，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事?！皩嶒灳褪菫榱俗屇銊邮肿?，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。C、D、這種線圈的特點是能在其公共軸線中點附近產(chǎn)生較廣的均勻磁場區(qū)九、牛頓環(huán)，波長630nm，求曲率半徑十、光柵光柵常數(shù)d=，估算k=2的角色散率用未知光柵常數(shù)的光柵1代替已知光柵常數(shù)的光柵2，且用綠光代替了紅光，發(fā)現(xiàn)同一級次的條紋往外移動了，則光柵2比光柵1大小關(guān)系怎樣？十一、計算機實測物理實驗下列說法錯誤的是（）A、采樣長度與FFT頻率無關(guān)B、采樣長度越大，單位時間內(nèi)取點越多C、采樣速度越大，一個周期內(nèi)取點越多，波形越接近真實 D、采樣速度越小，一個周期內(nèi)取點越多，波形越接近真實給了一個李薩如圖形，給你各點坐標(biāo)，要求相位差（）十二、冷卻規(guī)律下列說法錯誤的是（）（多選）A、冷卻速度與風(fēng)力大小有關(guān)B、自然冷卻時用手揮動加速冷卻對實驗沒有影響 C、自然冷卻時不要亂動D、加熱時電壓大小對實驗有影響十三、作圖題給了數(shù)據(jù)、坐標(biāo)紙（已經(jīng)標(biāo)好了數(shù)據(jù)點），要求用作圖法擬合直線Rt=R0+at，求出a，R0（注意取的兩個點間隔稍大一些，取點時的數(shù)據(jù)精確度要與給出的數(shù)據(jù)一致，不然就連這么簡單的題也會像我一樣杯具了??TT）第五篇：物理實驗總結(jié)經(jīng)過一年的大學(xué)物理實驗的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。實驗32 碰撞打靶（選做），即使操作完全正確，撞擊球高度的計算值與實際值仍然是不同的，其主要原因可能是：ABCD。 答案：CD液體表面張力測定通常液體的表面張力是指某液體與其____相接觸，或者與____相接觸時的界面張力。第一循環(huán)液氮1.（單選）就考的比汽化熱的公式，寫了四個很像的，有一個和書上是一樣的?? 2.（多選）可能導(dǎo)致計算比汽化熱增加的是：，瓶口有白霜扭擺法測轉(zhuǎn)動慣量，放上圓柱體之后的周期是T1，圓柱體轉(zhuǎn)動慣量I1，求托盤的轉(zhuǎn)動慣量，距離質(zhì)心d2處轉(zhuǎn)動慣量為I2，求物體質(zhì)量第二循環(huán)示波器（）（）銻化銦（）（反正是調(diào)零什么的??），則磁阻為600 ，磁阻與磁場的關(guān)系在較大磁場下，磁阻與磁場的關(guān)系第三循環(huán)LCR 1.（多選）正確的是（），Q越大，圖形越尖銳，Q越大，圖形越尖銳2．，求L=（毛線我真的不記得L的單位是H亨利啊T T）亥姆霍茲線圈 （），挺簡單的=R，d=2R，d=R/2時BZ示意圖第四循環(huán)量子論，則第一激發(fā)態(tài)和基態(tài)的能極差，從第一激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)光波頻率X光，λ1，求d，若另一波長λ2，則入射角是第五循環(huán)光柵（），角色散率變大，不影響衍射角度，第二級亮紋距第一級100mm，波長xxx，求光柵到光屏距離牛頓環(huán)，則相同級次的牛頓環(huán)半徑變大/變小/不變2.（圖和頭發(fā)絲的差不多）銅絲直徑xxx，距兩個玻璃片相接處的地方距離xxx，兩相鄰暗條紋之間距離xxx，求入射光波長第六循環(huán)計算機實測，要求每周期內(nèi)取40個點，采樣速度，8000點/s采樣參數(shù)觀察2Hz波，可觀察到種波形聲波和拍1.（多選）單純?yōu)榱耸蛊聊恢鞋F(xiàn)實更多周期的拍，可以（） ，音叉512Hz，1s內(nèi)最多觀測到種拍型 第一循環(huán)單擺：。以及實驗中途給你條件，填寫磁阻？這個不知道什么意思。第二循環(huán)：示波器：已經(jīng)得到了正弦波圖像，改變下面條件，一定不會使圖像消失的是B A:調(diào)節(jié)輝度intensity B:交流AC變成直流DC（DC還是會保留交流部分。充分利用實驗室的實驗器材，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。學(xué)生實驗態(tài)度不夠嚴謹 不注意追求實驗的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。每場開考前10分鐘，由整隊協(xié)調(diào)員，協(xié)調(diào)各班主任，按照分組名單，組織考生到實驗樓前排隊等候；點名員按照分組名單，每場開考前8分鐘點名并把考生帶到抽簽處，做好抽簽準(zhǔn)備；每場開考前7分鐘，抽簽員按照分列名單，組織考生抽簽并登記題號（A列1—1B列1—12）；開考前5分鐘，根據(jù)抽簽所定學(xué)科及題號，兩名領(lǐng)考員組織考生按照A列11B列1—12分別依次排隊并帶入待考處候考；開考前2分鐘，兩名領(lǐng)考員分別帶領(lǐng)考生進入實驗考場。初三畢業(yè)與升學(xué)加試理化實驗操作考試是實施素質(zhì)教育的重要舉措，是深入貫徹新課程理念的重要手段。訓(xùn)練時間緊，訓(xùn)練時間不充足，造成少數(shù)實驗器材使用不熟練，操作過程有錯。能對實驗現(xiàn)象分析，能正確填寫實驗結(jié)果。學(xué)生刻苦訓(xùn)練實驗。第一篇：物理實驗?zāi)M考試總結(jié)物理實驗?zāi)M考試總結(jié)青澤學(xué)校物理實驗?zāi)M考試總結(jié)2014年5月28日，我校對全體八年級在校學(xué)生進行了物理實驗?zāi)M測試，對這次考試我做了如下總結(jié)。由于學(xué)生的實驗成績很不均衡，為了提高學(xué)生的平均分，很辛苦，中午、晚上實驗室都開放。絕大多數(shù)同學(xué)的實驗?zāi)芰Φ玫搅颂岣撸僮鞑襟E正確。四、今后的打算今天的總結(jié)，是為了明天更好的進行教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，專門成立了物理實驗操作模擬考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《關(guān)于初中畢業(yè)升學(xué)物理實驗操作模擬考試實施方案》，多次召開工作會議，強調(diào)模擬考試
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