【正文】 性與激光波長A．光柵的透明區(qū)寬度為光柵的周期 ，激光垂直入射到光柵上，光柵與屏平行。則此光柵的光柵常數(shù)為62牛頓環(huán)，以下錯(cuò)誤講法是A． 牛頓環(huán)可以用來檢驗(yàn)光學(xué)元件表面質(zhì)量（好壞）B． 牛頓環(huán)可以用來檢驗(yàn)光學(xué)元件厚薄 C． 牛頓環(huán)可以用來測量球面曲率半徑 D． 牛頓環(huán)可以用來測量光波的波長，為使條紋間距盡可能的寬，以減小測量誤差，則有效措施為：，頭發(fā)絲盡量置于上下兩塊玻璃的正中間；，頭發(fā)絲盡量置于遠(yuǎn)離上下兩塊玻璃接觸點(diǎn)的位置； ，頭發(fā)絲盡量置于上下兩塊玻璃的正中間；，頭發(fā)絲盡量置于遠(yuǎn)離上下兩塊玻璃接觸點(diǎn)的位置。透過起偏器的光的光強(qiáng)為I0，,則I /I0為 C./2參考答案：補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)5:光柵特性與激光波長103mm62牛頓環(huán): 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)6:光的偏振性和溶液旋光性的研究: 20092010第二學(xué)期普物實(shí)驗(yàn)期末試題一、隨機(jī)誤差正態(tài)分布下列說法錯(cuò)誤的是（）A、測單擺周期應(yīng)以最高點(diǎn)為起點(diǎn) B、測單擺周期應(yīng)以最低點(diǎn)為起點(diǎn) C、D、累計(jì)頻率曲線允許兩端誤差較大如何避免數(shù)據(jù)騎墻，錯(cuò)誤的是：（）（多選）A、重新分組； B、C、歸于前一組，最后一組歸于其自身； D、歸于后一組，最后一組歸于其自身；二、碰撞打靶求碰撞球高度h0的公式：（）A、h0=(x2+y2)/4yB、C、h0=(x2+y)/4yD、h0=(x2+4y)/4y操作沒有錯(cuò)誤，但是修正了5次都一直達(dá)不到十環(huán)（小于10環(huán)且靠近軸線），不可能的原因是（）A、碰撞點(diǎn)高于被碰球中心 B、碰撞點(diǎn)低于被碰球中心 C、被碰球與支撐柱有摩擦 D、線沒有拉直三、液氮比汽化熱Q等于（）A、水從t2升高到t3吸收的熱B、銅柱從t2降到液氮溫度放出的熱C、銅柱從室溫降到液氮溫度放出的熱D、銅柱從t3上升到t1吸收的熱測得mN偏小的原因（）（多選）A、有水濺出B、瓶口結(jié)冰C、記錄tb的時(shí)間晚了D、銅柱在轉(zhuǎn)移時(shí)吸熱了四、全息照相實(shí)驗(yàn)裝置的擺放順序（）A、電子快門—反光鏡—擴(kuò)束鏡—小孔B、電子快門—反光鏡—小孔—擴(kuò)束鏡C、反光鏡—電子快門—小孔—擴(kuò)束鏡D、反光鏡—電子快門—擴(kuò)束鏡—小孔下列說法正確的是（）（多選）A、有膠劑的一面對光，看到實(shí)像B、有膠劑的一面對光，看到虛像C、有膠劑的一面背光，看到實(shí)像D、有膠劑的一面背光，看到虛像五、示波器給你一幅圖，問fx/fy=（）（就是考和切點(diǎn)的關(guān)系）衰減20db，檔位2ms/div；，求頻率（）和電壓（）六、二極管正向?qū)〞r(shí)是（），反向?qū)〞r(shí)（）（填內(nèi)接或外接）已知電壓表內(nèi)阻Rv，電流表內(nèi)阻RA，測量值R，則內(nèi)接時(shí)真實(shí)值是（），外接時(shí)真實(shí)值是（）。C、D、這種線圈的特點(diǎn)是能在其公共軸線中點(diǎn)附近產(chǎn)生較廣的均勻磁場區(qū)九、牛頓環(huán)，波長630nm，求曲率半徑十、光柵光柵常數(shù)d=，估算k=2的角色散率用未知光柵常數(shù)的光柵1代替已知光柵常數(shù)的光柵2，且用綠光代替了紅光，發(fā)現(xiàn)同一級次的條紋往外移動了，則光柵2比光柵1大小關(guān)系怎樣？十一、計(jì)算機(jī)實(shí)測物理實(shí)驗(yàn)下列說法錯(cuò)誤的是（）A、采樣長度與FFT頻率無關(guān)B、采樣長度越大，單位時(shí)間內(nèi)取點(diǎn)越多C、采樣速度越大，一個(gè)周期內(nèi)取點(diǎn)越多，波形越接近真實(shí) D、采樣速度越小，一個(gè)周期內(nèi)取點(diǎn)越多，波形越接近真實(shí)給了一個(gè)李薩如圖形，給你各點(diǎn)坐標(biāo)，要求相位差（）十二、冷卻規(guī)律下列說法錯(cuò)誤的是（）（多選）A、冷卻速度與風(fēng)力大小有關(guān)B、自然冷卻時(shí)用手揮動加速冷卻對實(shí)驗(yàn)沒有影響 C、自然冷卻時(shí)不要亂動D、加熱時(shí)電壓大小對實(shí)驗(yàn)有影響十三、作圖題給了數(shù)據(jù)、坐標(biāo)紙（已經(jīng)標(biāo)好了數(shù)據(jù)點(diǎn)），要求用作圖法擬合直線Rt=R0+at，求出a，R0（注意取的兩個(gè)點(diǎn)間隔稍大一些，取點(diǎn)時(shí)的數(shù)據(jù)精確度要與給出的數(shù)據(jù)一致，不然就連這么簡單的題也會像我一樣杯具了??TT）第五篇：物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多?！皩?shí)驗(yàn)就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會。三、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對于一個(gè)知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。對于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。我的動手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值！