【正文】 《黃楊扁擔(dān)》常在元宵節(jié)進(jìn)行的花燈歌舞表演或花燈戲中演唱。大家能完成任務(wù)嗎？ 小組合作完成 （ 1） 教師先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí) 3/4 拍含義和學(xué)過的 3/4拍節(jié)奏型。 （一）雞毛信 師：大家知道“雞毛信”的故事吧?！睆母柙~內(nèi)容來看，這首民歌的演唱形式雖是邊歌邊舞，但情緒 41 卻是十分悲涼的。 （歡快、活潑） 出示節(jié)奏旋律，用打擊樂器伴奏。你會選擇什么打擊樂器為歌曲伴奏，打動人家呢？ 可現(xiàn)在沒有打擊樂器，你能用身邊的東西代替嗎？來為歌曲伴奏。 發(fā)聲練習(xí) 師：不急不急，來，先唱唱這句旋律。 教學(xué)重點、難點： 背唱歌曲 教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶、錄音機、音響資料 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣 師：今天給大家?guī)硪皇住而P陽花鼓》（唱一唱的練習(xí)），快來欣賞我的精彩表演吧。 通過唱一唱練習(xí)，熟悉另一首敘事性的《鳳陽花鼓》，運用對比手段感受兩首《鳳陽花鼓》的不同情緒及風(fēng)格。 二、常 規(guī)練習(xí) 師生禮儀。 （ 2） 由于這兩首的形象都很鮮明，海底的水草在海水的緩緩波動下翩翩起舞，噴泉水流的高低起落都刻畫得十分生動。 4） 聽全曲 師：《水草舞》是三幕芭蕾舞劇《魚美人》第一幕第二場中的一段獨舞。 B段旋律為進(jìn)行曲風(fēng)格，與 A段形成了鮮明的對比，仿佛一隊人群雄赳赳氣昂昂地從廣場的噴泉旁走過。 B段是 A段的對比段，是琶音為基礎(chǔ)組成的旋律，在低音樂器上奏出。 師：還有什么要跟小丸子說的，快抓緊說哦。我們把這一旋律來唱一唱。 唱好歌曲。 好方法總是這么流行，掌握的真快哦！那誰能哼唱出剛我彈奏的旋律呢？ 三、 學(xué)唱歌曲 教材分析： 《生長在祖國的懷 抱中》是一首歡快活潑、充滿朝氣的少年兒童歌曲。 教學(xué)重點、難點： 大跳的音準(zhǔn)、節(jié)奏；比較輕巧與圓潤。教師指導(dǎo)。 三、八孔豎笛 復(fù)習(xí)《落水天》《山楂樹》。 （ 雷雨； 清晨； 課間十分鐘； 廚房交響曲） 請小組長將 寶貝拿回去，要迅速的選擇一個主題，充分發(fā)揮這些寶貝的作用，來表現(xiàn)你所選題的聲音。風(fēng)呼呼的吹著，不一會就下起了蒙蒙細(xì)雨，象沙沙的雨聲嗎？誰也來演奏一下這沙沙的雨聲？（生演奏）聽那，雨是越下越大了，也請一位同學(xué)來演奏（生演奏）。交流一下，這兩種更喜歡哪一種呢？為什么？在表現(xiàn)樂曲中有何作用？你所喜歡的樂器音色怎樣？ 學(xué)生喜歡小提琴的，可讓學(xué)生自己對樂器了解；學(xué)生喜歡木琴，給學(xué)生介紹木琴。兩首樂曲均有打擊樂器參與演奏，音樂旋律明顯，情緒熱烈。 通過聽《雷鳴電閃波爾卡》，感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。 用多種形式演唱歌曲。當(dāng)然，演唱能力也在不斷的提高中。體會歌曲的演唱速度和所表達(dá)的情緒。 揭課題、聽感受 春天來了，真好！摘下一片青草葉子，一邊走，一邊吹起動聽的歌 兒—— 吹草哨兒。 17 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)唱歌曲《吹草哨兒》，感受在春天田野上放歌的歡快的情緒，學(xué)習(xí)用明亮、跳躍的聲音和舒展優(yōu)美的聲音進(jìn)行對比，細(xì)膩的表現(xiàn)歌曲的感情，二聲部合唱要做到音準(zhǔn)、和諧。 過聽音填空練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽辨和聲音程的能力。 教學(xué)過程： （ 1） 為了幫助學(xué)生理解音樂，在聽賞之前向?qū)W生講解有關(guān)的欣賞內(nèi)容的大意。注意連線的處理，拖腔 高音要有氣息支持，做到圓潤、連貫?？磥?，大家對我們傳統(tǒng)民歌還比較熟悉，這樣的現(xiàn)象非常好，也同樣希望大家不斷的積累。 教學(xué)重點、難點： 視唱歌曲，感受 三拍子的韻律。 二、 學(xué)唱歌曲 歌詞朗讀 我若是小小鳥，展雙翅入云霄，那該多好。 繼續(xù)感受三拍子韻律，用視唱法學(xué)會《沂蒙山小調(diào)》，豐富對民歌音調(diào)的積累。 （ 3） 哼唱第一段，說一說樂曲描繪的是什么？ 完整欣賞 吉他的技巧在其中的表現(xiàn)作用如何？再來仔細(xì)的回味回味！你再聽了之后，還想說些什么？想對那潛海姑娘說些什么？ 二、 總結(jié)下課 三 、 作業(yè)：完成課后的思考題。樂曲主題用帶有南國色彩的五聲音階寫成，多種樂器在不同調(diào)性上，結(jié)合不同背景反復(fù)出現(xiàn)，不僅表現(xiàn)了潛海姑娘青春健美 的形象和崇高的內(nèi)心世界，同時也描繪出海底的美麗景致。在演唱時要注意什么？ 那我同樣相信大家能 唱好歌曲中的二聲部合唱。 注意唱出三拍子的韻律，使歌聲流暢、連貫又充滿活力。 五、教學(xué)后記 在學(xué) 習(xí)這首歌曲時，前奏和歌詞的連接不夠密切，時有脫拍現(xiàn)象，第二小結(jié)的結(jié)尾由 3/4拍轉(zhuǎn)換為 2/4拍，在節(jié)奏的把握上還須努力。（比較交流） 完整的演唱歌曲 這首歌曲總的演唱要求是唱出三拍子的韻律和歌曲的語氣，要熱情、深情、親切。 3 發(fā)聲練習(xí) 為了更好的演唱好歌曲，大家先來通過一簡單的樂句來練練嗓子。 初步學(xué)會二聲部合唱。 通過設(shè)計動作表演練習(xí)，讓學(xué)生感受三拍子旋律，并把自己的感受用簡單的動作表現(xiàn)出來。 難點：培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。結(jié)尾處由 3/4 拍變成 2/4 拍，使人在堅定、昂揚的情緒中結(jié)束。 （注意 X 0X XX | X — — ） 跟磁 帶輕唱 相信大家能用更好的聲音來演唱歌曲了 跟琴聲唱，解決學(xué)生在歌曲中難以把握的。歌曲中還有一個妙處，就是二聲部的合唱，那么下節(jié)課就來感受下二聲部的合唱魅力。 教學(xué)重點、難點： 二聲部合唱 創(chuàng)作 教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶、錄 音機、自備本 教學(xué)過程： 一 、 復(fù)習(xí)《我們美麗的祖國》。先透露下，小工程師們預(yù)備怎樣創(chuàng)造，你是怎樣想的？（學(xué)生說，掌握方法） （ 2） 合作創(chuàng)編交流 展示你們的成果，符合要求嗎？再拍一拍。在前幾天，我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一段音樂，愿與大家分享。該樂曲猶如一篇優(yōu)美的散文小品，音樂抒情而富有色彩，反映了我國第一代女潛水員在南海綺麗的海底世界緊張愉快的勞動生活。 練習(xí)吹奏。 四、教具準(zhǔn)備： 錄音機、磁帶、八孔豎笛 五、課時安排： 三課時 11 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 唱《我若是小小鳥》 教學(xué)目標(biāo)： 能有表情的 演唱歌曲； 感受合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力； 能均衡的、和諧的演唱三聲部； 能養(yǎng)成“珍惜光陰、努力學(xué)習(xí)、勤奮勞動”的好習(xí)慣。 （ 1） 主旋律（第一聲部） —— 聽唱法 （ 2） 第二聲部 —— 跟琴聲唱 （ 3） 第三聲部 —— 聽唱 （ 4） 第一、二聲部合唱，第三聲部聽 （ 5） 第一、三聲部合唱，第二聲部聽 （ 6） 第二、三聲部合唱，第一聲部聽 （ 7） 三聲部合唱 合唱美在哪里？你覺得合唱的時候，要注意什么？ 如果三個聲部都在比誰的聲音大，聲音響亮，這樣好嗎？ 合唱時可是少了誰都不行哦！ 三、 總結(jié)下課 “我若是小小鳥，展雙翅入云霄，那該多好。合唱訓(xùn)練的過程應(yīng)該由二聲部過度到三聲部合唱。 （ 2） 在老師指揮下，注意換氣。哈特曼的原畫是為舞劇《軟氈帽》所作的舞臺設(shè)計圖，畫的是一些已經(jīng)長出喙嘴和羽毛的金絲雀雛，它們在蛋殼里就象全身蒙上甲胄一樣，在舞臺上，則讓一些人扮演金絲雀雛，其中有的還帶著已經(jīng)打開的蛋殼。 優(yōu)美、抒情的 詼諧、幽默的 雄壯、有力的 四 、教學(xué)后記： 15 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)八孔豎笛曲《落水天》、《山楂樹》。 熟悉西洋打 擊樂器的音色及其表現(xiàn)力，感受樂曲所表現(xiàn)的情緒和形象。大家能在下午這個時候，用聲音來展現(xiàn)“月亮出來了”嗎？ 演唱 A、 舒展優(yōu)美 B、 跳躍輕巧 那你們能用這樣的練聲曲告訴我們“春天到來了”嗎？你準(zhǔn)備怎么做？ a、歌詞 b、聲音要求 春天來了，我們的心情是多么舒暢呀！當(dāng)我們結(jié)伴同行時，走在田埂上時，一路歡歌笑語，是多么高興呀！還有可能追著、跳著呢！當(dāng)看到柳樹冒出了綠芽時，心中是多么驚喜??！ 二、學(xué)唱歌曲 。跟著琴聲唱準(zhǔn)有“ ”記號的旋律。你們有信心唱好么？ a、 第一聲部（跟琴聲模唱帶有升記號的旋律） b、 第二聲部 c、 合唱 （聽、唱與歌譜結(jié)合） （ 4） 歌曲中有三段，這三段我們都一齊唱？可以有些變化嗎？你想怎樣設(shè)計呢？（領(lǐng)唱合唱、對唱合唱、小組唱…） 用多種形式演唱《 吹草哨兒》，看著老師指揮的手勢唱好結(jié)束句。 教學(xué)重點、難點： 聽記旋律音與創(chuàng)編旋律 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、鋼琴 教學(xué)過程： 一 、復(fù)習(xí)歌曲 復(fù)習(xí)歌曲，師生評議。真是各有千秋哦！（師生互動） 自主創(chuàng)編 怎樣，創(chuàng)編旋律很有意思吧！還有一個 3/4拍的，大家也來玩玩吧！ 三、 聽音填空 要想創(chuàng)作旋律，還得有些基本功的，比如耳朵要特靈，為了訓(xùn)練自己的耳朵，最常見的練習(xí)是聽音了！那我們現(xiàn)在就來練練自己的耳朵吧！ （出示旋律譜） 完整的旋律是 這樣的，仔細(xì)聽 —— 那我們跟著琴聲來哼一哼，當(dāng)括號中的音，你不肯定時，可以就用些母音唱一唱。 欣賞過程： （ 1）出示兩首樂曲的名字，讓學(xué)生 根據(jù)樂曲的名字想象樂曲所要表達(dá)的內(nèi)容。 23 導(dǎo)入：（播放《小步舞曲》、《北京 的金山上》、《霍拉舞曲》）讓我們隨著音樂動起來吧。接下來，我們還要認(rèn)識一些打擊樂器，你們好奇嗎？ 二、欣賞《雷鳴 電閃波爾卡》 （一）導(dǎo)語：老師給大家?guī)砹嗽S多寶貝（出示箱子）誰來猜猜，里面會裝些什么寶貝呢？（生猜 3— 4 個） 24 （ 1） 看來讓大家猜，是有些困難，還是讓老師取出來給大家看看吧！（出示玻璃瓶、報紙、裝有沙子、豆的杯子）現(xiàn)在大家知道老師箱子里裝的是什么東西了吧！ （ 2） 哇！你真厲害哦，真有件這樣的東西。 25 在片段一中你好象看到了一幅什么畫面？（生說） （雷聲隆隆、傾盆大雨的景象） 片段二中，給你什么感受呢？ 小結(jié) 樂曲逼真的表現(xiàn)了電光閃閃，雷聲隆隆的景象，但人們?nèi)匀慌d高采烈、縱情起舞。 學(xué)習(xí)八孔豎笛曲《無錫景》。 （ 2）出示旋律： 1=C 2/4 江蘇民歌《無錫景》 （ 3）練習(xí)重點： A、此曲以連音為主，要演奏得圓潤、連貫。 三、教學(xué)重點和難點 重點：指導(dǎo)學(xué)生用圓潤、輕巧的聲音唱好歌曲。當(dāng)然我要用音樂的方式。 教學(xué)重點、難點：創(chuàng)編 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)《生長在祖國的懷抱中》。 師：不要著急，我們一起來幫助小丸子，好嗎？ 視唱旋律 師：怎么你們一唱到最后都唱 DO呀？！ 選擇恰當(dāng)?shù)囊? 師：小丸子，瞧，還差一小節(jié)