【正文】 （3）論文的主要創(chuàng)新觀點及創(chuàng)新價值。原則上所有的本科畢業(yè)生都應(yīng)參加論文答辯。一是要精確。從論文的整體看，導論導出正論，正論必須根據(jù)導論提出的問題進行分析論證，不能岔開，結(jié)論是論證的結(jié)果。那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。提出自己的觀點要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，切忌人云亦云。例： 期刊雜志【25】丁冰，李海珍，略論效率與公平，《財經(jīng)研究》，（1995），109—120； 著作【11】中國稅務(wù)學會編，中國稅務(wù)學會第三屆代表大會暨全國稅收理論研究會文集，中國稅務(wù)出版社，1995，P148，155；四、畢業(yè)論文的寫作步驟選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料；明確論點和選定材料；最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。導論要短小精悍、緊扣主題,通常幾百字即可。三、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)布局的基本格式由標題、中文摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等四個方面內(nèi)容構(gòu)成。二是引人注意的標題,如“房改的出路在哪里?”。也可以小題大做,如從某企業(yè)看國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的改革等等。具體地說，學生可從以下三個方面來綜合考慮。理論聯(lián)系實際就是用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現(xiàn)實的指導意義或推動作用。二、畢業(yè)論文的選題(一)畢業(yè)論文選題的重要意義選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。當然不排除也有較高水平的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文的論點和論證不能只停留在描述事物的外部現(xiàn)象，而應(yīng)在立論和論證過程中盡可能觸及事物內(nèi)部較深的層次，深入剖析事物的內(nèi)在本質(zhì)揭示出事物的規(guī)律性。撰寫畢業(yè)論文是學習如何進行科學研究的一個極好的機會，因為它不僅有教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會。同時還可以使學校全面考察了解教學質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗改進工作。但畢業(yè)論文則不同，它不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。一、畢業(yè)論文及其寫作要求(一)什么是畢業(yè)論文畢業(yè)論文從文體而言，,分為學術(shù)論文和理論論文。我們相信，國有企業(yè)一定能夠通過企業(yè)文化建設(shè)，在未來的競爭中取得優(yōu)勢，獲得經(jīng)濟效益、社會效益的雙豐收。其次要突出企業(yè)特點，在具體實施過程中要以職業(yè)道德教育為主線。同時，可以進一步增強企業(yè)凝聚力，使全體員工在企業(yè)精神這面旗幟的指引下，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)協(xié)作，盡職盡責。第四是工會。在統(tǒng)一規(guī)劃指導下，綜合運用CI宣傳和內(nèi)部教育手段，促進員工對企業(yè)確立的社會理念、文化觀念和價值觀的認同，保證員工的個人觀念與組織的組織觀念相吻合。同時，要認識到企業(yè)文化建設(shè)不僅與企業(yè)經(jīng)濟效益緊密聯(lián)系，對企業(yè)的社會形象、長遠發(fā)展等都有至關(guān)重要的影響。（三）將企業(yè)文化等同于企業(yè)精神，使企業(yè)文化脫離企業(yè)管理專家曾經(jīng)指出，企業(yè)文化就是以文化為手段，以管理為目的，因為企業(yè)組織和事業(yè)性組織都屬于實體性組織，它們是要依據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營狀況和一定的業(yè)績來進行評價的，精神因素對企業(yè)內(nèi)部的凝聚力、企業(yè)生產(chǎn)效率及企業(yè)發(fā)展固然有著重要的作用，但這種影響不是單獨發(fā)揮作用的，它滲透于企業(yè)的管理體制、激勵機制、經(jīng)營策略之中，并協(xié)同起作用。一個地方、一個部門、一個單位的文化建設(shè)，首先取決于領(lǐng)導。目前已擁有陜西重型汽車有限公司、寶雞華山工程車輛有限責任公司、陜西歐舒特汽車股份有限公司、陜西漢德車橋有限公司、西安康明斯發(fā)動機有限公司等31個參（控）股子公司。是用以規(guī)范企業(yè)人多數(shù)情況下行為的一個有力的不成文規(guī)則體系。只有個性化才會給企業(yè)所擁有的各種資源和能力以導向，才會形成競爭力。本專業(yè)學位申請的規(guī)則按學位合作院校的學位授予實施細則執(zhí)行。，沒有完成課程實踐環(huán)節(jié)的不能取得課程學分。（工商本），統(tǒng)設(shè)必修，共8學分，由北京電大根據(jù)中央電大制定的實踐環(huán)節(jié)教學大綱組織實施。統(tǒng)設(shè)必修課：企業(yè)戰(zhàn)略管理、金融學、組織行為學。業(yè)務(wù)知識和能力方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，有良好的社會公德和職業(yè)道德；系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運用所學的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題；掌握一門外語；具備一定自學和自我發(fā)展的能力。學生通過學習取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學歷畢業(yè)證書。第三篇：北京電大工商管理(本科)工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識和方法的應(yīng)用型高等專門人才。開放教育各專業(yè)所有統(tǒng)設(shè)必修課程首次開設(shè)后均實行全年滾動開設(shè)。補修課程是指在注冊開放教育本科（專科起點）專業(yè)學習的學生中，部分不具備該專業(yè)專科學歷或不具備學習該專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識的學生必須補修的課程。該模塊最低中央電大考試學分為19學分，模塊設(shè)置最低學分為31學分。學位目標：達到學位授予條件并通過學位論文答辯的學生，可授予管理學學士學位。學位取得：符合學位申請相關(guān)條件：必修課平均成績75分以上（含75分）；其他課程平均成績70分以上（含70分）；通過學位英語相關(guān)考試（東北財經(jīng)大學工商管理專業(yè)開放教育學士學位英語水平考試、或申請學位前四年內(nèi)通過國家大學英語四級考試（含其他語種））；畢業(yè)論文（設(shè)計）達到良以上（含良）等。入學資格：具有國民教育系列相同或相近專業(yè)高等專科（含?？疲┮陨蠈W歷者。第一篇：電大工商管理本科論文中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目成都廣播電視大學畢業(yè)論文題目：xxxxxxxxxxxxxx（文章題目自選，為了答辯中的方便，選題最好能結(jié)合自身工作實際，或結(jié)合一個熟悉的行業(yè)或企業(yè)進行分析，題目切忌太大，如可以寫某某企業(yè)或公司的人力資源規(guī)劃、招聘、薪酬管理、企業(yè)文化、市場戰(zhàn)略等，但一定要是工商管理專業(yè)范圍內(nèi)的選題）姓名：學號：年級：專業(yè)：工商管理教育層次：開放本科指導教師：試點單位：目 錄（末尾必須有頁碼標注）摘要……………………………………………………………………………………1一、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx………………………………………………………2二、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx…………………………3（一）xxxxxxxxxxxxxxxxxxx………………………………………………………4（二）xxxxxxxxxxx…………………………………………………………………6三、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx………………………6（一）xxxxxxxxxx……………………………………………………………………6（二）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx…………………………………………7（三）xxxxxxxxx……………………………………………………………………8四、結(jié)語……………………………………………………………………………8 參考文獻……………………………………………………………………………9（目錄結(jié)構(gòu)即文章的一二級標題，包括摘要，參考文獻，這部分可以等文章定稿后再編排）摘 要……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….（400字左右，宋體小四號字。入學水平測試：由省級電大組織實施，在學生注冊前進行。符合以上條件者，可申請東北財經(jīng)大學管理學學士學位。二、課程模塊設(shè)置本專業(yè)共設(shè)置7個模塊，分別是：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課、通識課、實踐課、補修課。統(tǒng)設(shè)必修課：成本管理、公司概論、流通概論、小企業(yè)管理、管理案例分析。補修課程學分是按規(guī)定需要補修的學生必修的學分和畢業(yè)審核的必要條件。四、畢業(yè)規(guī)則本專業(yè)各模塊最低畢業(yè)學分依次是： 公共基礎(chǔ)課：15學分 專業(yè)基礎(chǔ)課：14學分 專業(yè)課：21學分 專業(yè)拓展課：4學分 通識課：2學分 實踐課：8學分 補修課：12學分本專業(yè)最低畢業(yè)學分為71學分（需補修的學生為71＋12學分）。適用對象：在企事業(yè)單位、經(jīng)濟管理部門及政府部門從事經(jīng)營管理、項目管理以及行政管理等方面的工作人員，及對本專業(yè)感興趣的人員。教育部給予畢業(yè)證書電子注冊。在身體素質(zhì)方面，身心健康，能精力充沛地工作。選修課：現(xiàn)代管理原理、國際企業(yè)管理。該環(huán)節(jié)不得免修。、后續(xù)關(guān)系確定的，供學生選課時參考。通過畢業(yè)審核，必修課平均成績75分（含）以上，其他課程平均成績70分（含）以上，通過學位英語考試，畢業(yè)論文成績在良好（75分）以上并通過學位論文答辯的學生，可授予管理學學士學位。有個性的文化是很難模仿的，文化個性一旦轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品競爭力，也就形成了獨特的核心競爭力。是一個企業(yè)在長期的生存發(fā)展中形成的，為企業(yè)多數(shù)成員共同遵循的基本信念，價值標準和行為規(guī)范。陜汽集團經(jīng)歷40年風雨，如今已發(fā)展壯大為陜西頭號裝備制造企業(yè)，在中國企業(yè)500強排名中不斷上升，陜汽培育了以“德文化”為核心的企業(yè)文化體系，形成了“德贏天下，服務(wù)領(lǐng)先，品質(zhì)成就未來”的經(jīng)營理念，樹立了“以人為本、創(chuàng)優(yōu)報國、追求卓越”的核心價值觀，建立了適應(yīng)市場競爭的現(xiàn)代企業(yè)制度，形成了有陜汽特色的企業(yè)文化和品牌戰(zhàn)略，也造就了一批德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?。因此，大力推進文化建設(shè)，首先是各級領(lǐng)導要引起足夠重視，要迅速行動起來，親自抓，保證活動健康深入開展。企業(yè)的經(jīng)營理念和企業(yè)的價值觀是貫穿在企業(yè)經(jīng)營活動和企業(yè)管理的每一個環(huán)節(jié)和整個過程中的，并與企業(yè)環(huán)境變化相適應(yīng)，因此不能脫離企業(yè)管理。把企業(yè)文化建設(shè)提到戰(zhàn)略高度，通過企業(yè)文化建設(shè)培養(yǎng)核心競爭力。對自覺以實際行動實踐和發(fā)揚企業(yè)文化并創(chuàng)造出良好的經(jīng)濟效益和社會效益的員工，加大正面宣傳力度，保證符合企業(yè)文化的人得到更多尊重，增強人才的榮譽感，創(chuàng)造人才成長的良好環(huán)境。將工會原有職能整合到