【正文】 而且經(jīng)過(guò)這樣有意識(shí)的培養(yǎng)，我們不僅獨(dú)立決策、執(zhí)行能力會(huì)大有提高，而且自信心、自尊心也會(huì)大有增強(qiáng)，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地面對(duì)和處理人生中的起起落落。這就是實(shí)踐的魅力所在?。┮e極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。（三）要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。而且我學(xué)的是建筑專業(yè)，如果沒(méi)有對(duì)自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。第五篇：生涯人物訪談生涯人物訪談建筑2班J09210207 嚴(yán)未訪談對(duì)象：錦華膠輥廠會(huì)計(jì)師：楊先生訪談時(shí)間：2010年2月28號(hào)18：30——18：50 訪談方式：電話參訪，提問(wèn)交談。要兼?zhèn)溆辛己玫男愿衿焚|(zhì)和高的工作能力才能擔(dān)當(dāng)工作。這就是溝通，不一定說(shuō)關(guān)系很好，但是大家有默契，你在工作中，他知道你的長(zhǎng)處在哪，缺點(diǎn)在哪，就不會(huì)說(shuō)明知道你做不到缺偏偏要你做。一個(gè)月1000來(lái)塊錢(qián)，僅僅夠吃喝。，請(qǐng)問(wèn)您在該行業(yè)的公司里的工作內(nèi)容是什么呢？作為一位設(shè)計(jì)制作人，工作內(nèi)容包括有游戲開(kāi)發(fā)，動(dòng)畫(huà)片的開(kāi)發(fā)，動(dòng)畫(huà)片的制作等。企業(yè)會(huì)通過(guò)培訓(xùn)后的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)考察到底培訓(xùn)是否有效，更重要的是，企業(yè)會(huì)用培訓(xùn)后員工的績(jī)效來(lái)考核培訓(xùn)師的培訓(xùn)效果。如果你做過(guò)一遍全國(guó)巡回的話，被培訓(xùn)人的個(gè)體差異自然就有所了解了。因?yàn)樗梢愿腥镜街車娜?。積極學(xué)習(xí)與更新知識(shí)不只是自己的提升，更是對(duì)學(xué)員的幫助，也是培訓(xùn)師言行一致的表現(xiàn)。他們看的書(shū)本，也大多是翻譯的西方的經(jīng)濟(jì)、管理、營(yíng)銷的著作。其次，講師要有豐富的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。Q5：那么打個(gè)比方，如果將培訓(xùn)比喻為營(yíng)養(yǎng)大餐，講師在整個(gè)烹制的過(guò)程中輸出哪些元素？A5：第一是給知識(shí)：傳授經(jīng)驗(yàn)、傳授知識(shí)；第二是給系統(tǒng)：系統(tǒng)常識(shí)，幫助學(xué)員整理經(jīng)驗(yàn)，把講師的系統(tǒng)和學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。于是每課必聽(tīng)，逢人必問(wèn)，盡量多上課，拿公司的人“練嘴”，也開(kāi)始寫(xiě)文章，總結(jié)多年的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在回頭看，已經(jīng)寫(xiě)了30萬(wàn)多字的文章了。那請(qǐng)問(wèn)您是怎樣從大學(xué)生一步步成長(zhǎng)為企業(yè)培訓(xùn)師的呢？Y1：本來(lái)我是清華大學(xué)學(xué)工科的，電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)，按道理是做電力工程師，或是電網(wǎng)規(guī)劃之類的工作才是。（五）訪談過(guò)程內(nèi)容訪談日期2013年3月9日晚 訪談?lì)愋?采訪訪談后我將訪談實(shí)錄整進(jìn)行了充分的整理，以便以后的回顧和吸收。企業(yè)培訓(xùn)師既要能熟練掌握已有的培訓(xùn)課程，又要能夠推出新穎的適應(yīng)時(shí)代需求的新課程。第三是給思想：講師的思想；講師要給學(xué)員一個(gè)不同的見(jiàn)解，不同的角度，有助于學(xué)員開(kāi)闊眼界，拓展思路。（四）訪談總結(jié)規(guī)劃職業(yè)人生，成就非凡價(jià)值。曾任深圳王志綱工作室策劃師，深圳采納策劃公司策劃經(jīng)理，深圳天音通信公司（摩托羅拉最大的全國(guó)總代理）策劃經(jīng)理、渠道經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)講師職務(wù)，又曾任深圳競(jìng)越顧問(wèn)公司專職培訓(xùn)講師，授課中不單純是“教導(dǎo)”學(xué)員，而是帶動(dòng)學(xué)員參與到培訓(xùn)中來(lái)，在互動(dòng)中真正“學(xué)會(huì)”。?一定要簡(jiǎn)潔，不要浪費(fèi)他人時(shí)間。盡管有些人采用電子郵件或書(shū)信的形式，但電話聯(lián)系的效果更好。了解自己有助于你深入的信息訪談。要通過(guò)合適的方式表示感謝。遇到生涯人物談興正濃時(shí)，采訪者要樂(lè)于傾聽(tīng)，給生涯人物留出提供其他信息的機(jī)會(huì)。（四）.預(yù)約生涯人物預(yù)約方式有電話、電子郵件和普通信件等，其中電話最好。三、操作流程：（一）.了解自己借助一定的工具（如霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試、職業(yè)能力測(cè)量表、職業(yè)價(jià)值觀自測(cè)量表）或測(cè)評(píng)軟件（如朗途職業(yè)規(guī)劃在線測(cè)評(píng)；時(shí)代英杰職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂）分析自己的興趣、技能和工作價(jià)值觀。注意：可以使用各種測(cè)評(píng)工具或軟件，但不能迷信。預(yù)約時(shí)首先介紹自己，然后說(shuō)明找到他的途徑、自己的采訪目的、感興趣的工作類型以及進(jìn)大學(xué)生生涯規(guī)劃與擇業(yè)行采訪所需要的時(shí)間（通常２０到３０分鐘）。在訪談結(jié)束時(shí)，請(qǐng)生涯人物再給自己推薦其他相關(guān)的生涯人物。（六）.用職業(yè)信息加工的觀點(diǎn)來(lái)分析在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域采訪三個(gè)以上的生涯人物后，就可以對(duì)照之前自己對(duì)該職業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行比較，找出主觀認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的偏差，確定自己是否適合這一行業(yè)、職業(yè)和工作環(huán)境，是否具備所需能力、知識(shí)與品質(zhì)，進(jìn)而詳細(xì)制定大學(xué)期間的自我培養(yǎng)計(jì)劃。你對(duì)自己了解越多，信息采訪時(shí)就會(huì)越專業(yè)，也就越有可能找到既開(kāi)心又令人滿意的工作。?說(shuō)明調(diào)研中你感興趣的工作類型、原因以及進(jìn)行采訪所需要的時(shí)間（通常20 到30 分鐘）。?給采訪對(duì)象留出提供其他信息的機(jī)會(huì)。中山大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院MBA班、總裁班，指定講師，授課《渠道管理》。通過(guò)和郝老師的訪談，我加深了對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的了解，深刻的感受到身為企業(yè)培訓(xùn)師的不易，自身需要完善的地方還有很多。第四是給體驗(yàn)：發(fā)動(dòng)學(xué)員交流和體驗(yàn)“給知識(shí)”考驗(yàn)講師的理論水平和知識(shí)面；“給系統(tǒng)”考驗(yàn)講師的邏輯思維和整體思考能力；“給體驗(yàn)”考驗(yàn)講師的授課技巧；“給思想”考驗(yàn)講師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)能力。3)學(xué)好英語(yǔ)，考取BEC。（以下A代表被訪談?wù)?，Q代表我）Q:郝老師，您好。但我在大學(xué)四年級(jí)時(shí)，認(rèn)定自己今后的目標(biāo)是做個(gè)“杰出的企業(yè)家”，而要做企業(yè)家，就一定要有營(yíng)銷的經(jīng)驗(yàn)，于是決定工作以后從銷售工作做起，為今后做企業(yè)家打下基礎(chǔ)。Q3: 成為講師后，您最大感受是什么？A3: 在培訓(xùn)部的那一年半，是我最快樂(lè)的時(shí)光。第三是給思想：講師的思想；第四是給體驗(yàn)：發(fā)動(dòng)學(xué)員交流和體驗(yàn)。第三，講師要有豐富的案例?？蓡?wèn)題是西方的文化和我們不一樣、西方的政治社會(huì)制度和我們不一樣、西方人的心理結(jié)構(gòu)和我們的不一樣，這樣的理論到底有什么意義呢？我們國(guó)家在不斷強(qiáng)大，不斷地走出去，管理在不斷復(fù)雜，迫切要求總結(jié)我們自己的管理理論。Q9： 作為企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，我們應(yīng)該如何積累自己的經(jīng)驗(yàn)，吸取自己的資源來(lái)開(kāi)發(fā)出屬于自己特色的課程？ A9: 訓(xùn)資源，不成功的企業(yè)有更多的培訓(xùn)資源，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)去整合，去利用，然后把它變成可以利用的資源。就像馬云說(shuō)的，一流的項(xiàng)目，三流的執(zhí)行，還不如三流的項(xiàng)目，一流的執(zhí)行。也會(huì)更加符合他們的實(shí)際需求。企業(yè)是否用你，是看你是否滿足了他們的需求，是否給他們帶來(lái)了效益。游戲開(kāi)發(fā)里又涉及動(dòng)漫人物設(shè)計(jì)，游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)等等?？赡苓B房租都不夠。才能更好地配合，完成任務(wù)。，也會(huì)有迷茫的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)您是怎樣面對(duì)的呢？關(guān)鍵自己真正想要什么。前言：這次完成生涯人物訪談，讓我感受到了： 要想獲得具體職業(yè)生涯詳情最有效的方法之一是對(duì)處在你感興趣職位的人進(jìn)行信息訪談。雖然這次我們?cè)L談的對(duì)象不是建筑專業(yè)的，但也映射了當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的趨向和企業(yè)需要那方面的人才。大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是育人的圣地。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更高傲，說(shuō)的都很好聽(tīng)，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。常求于人有利于人，少求于人有利于己。通過(guò)此次訪談活動(dòng)，讓我更加了解大學(xué)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢(shì)和職場(chǎng)信息、應(yīng)聘工作崗位時(shí)需要注意的一些事項(xiàng)及很多為人處世的道理和方法等。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲??；二是從自己的實(shí)踐中去獲取。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤(rùn)和價(jià)值，而不是“三天打魚(yú)，兩