【正文】 計(jì)，游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)等等。？從畢業(yè)到現(xiàn)在有三年的工作時(shí)間。A：不用謝，希望能幫助到你。在就業(yè)初期如果沒有切入相關(guān)行業(yè)該如何應(yīng)對(duì)？希望您能給像我一樣渴望成為企業(yè)培訓(xùn)師的大學(xué)生們一些建議吧！A13：你們要做的就是要時(shí)刻知道自己在做什么，堅(jiān)持自己的職業(yè)理想，做好當(dāng)前的事，遇到挫折，要善于分析和調(diào)整，這樣才能更快速的成長。企業(yè)是否用你，是看你是否滿足了他們的需求，是否給他們帶來了效益。作為培訓(xùn)師你服務(wù)的群體是員工，而買單的是企業(yè)。一門課講到底肯定會(huì)有不符需求的時(shí)候，做一個(gè)優(yōu)秀而又有責(zé)任感的講師不容易。然后再根據(jù)這些進(jìn)行小的調(diào)整。也會(huì)更加符合他們的實(shí)際需求。Q11: 回到這個(gè)問題，那么可能我們?cè)谂嘤?xùn)現(xiàn)場(chǎng)才能發(fā)現(xiàn)到被培訓(xùn)人的個(gè)體差異，您有什么好的建議，我們?cè)趺纯焖俚囊?guī)劃生涯，贏在起點(diǎn)挖掘和掌握被培訓(xùn)人的求知點(diǎn)（如果他們求知欲望很強(qiáng)烈的話）？這就說明企業(yè)內(nèi)訓(xùn)人員的重要性了，呵呵。但不管怎樣，他的直接上司有不可或缺的指導(dǎo)作用。Q10: 那當(dāng)面對(duì)跨部門的培訓(xùn)需求時(shí)，我們應(yīng)該怎么面對(duì)？ A10:關(guān)于跨部門的培訓(xùn)需求，首先要看是什么需求,如果是專業(yè)性很強(qiáng)的技能類，那他的直接上司承擔(dān)著培訓(xùn)的主要作用。就像馬云說的，一流的項(xiàng)目，三流的執(zhí)行，還不如三流的項(xiàng)目，一流的執(zhí)行。我們經(jīng)常會(huì)說老師的投入與不投入，投入的老師上課效果就是會(huì)好一些。同樣的課件換不同的老師來講，截然不同。主要有七個(gè)方法，一，收集資規(guī)劃生涯，贏在起點(diǎn)訊；二，工作記錄；三，現(xiàn)身說法；四，同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的資訊；五，利用現(xiàn)有資源，多種媒體和教學(xué)方式相結(jié)合；六，自身的危機(jī)感和學(xué)習(xí)力；七，利用外部資源。Q9： 作為企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，我們應(yīng)該如何積累自己的經(jīng)驗(yàn)，吸取自己的資源來開發(fā)出屬于自己特色的課程？ A9: 訓(xùn)資源，不成功的企業(yè)有更多的培訓(xùn)資源，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)去整合，去利用，然后把它變成可以利用的資源。如果沒有危機(jī)感和學(xué)習(xí)能力的話，每個(gè)人的核心課程都是有限的，那講過幾年后就很容易找不到自己的方向。因?yàn)樽鳛榕嘤?xùn)師，首先必須自己有十分，才有可能告訴別人七分，別人學(xué)到的可能就只有四分了。這一點(diǎn)臺(tái)灣的培訓(xùn)講師已經(jīng)走在前面了，比如說我佩服的曾仕強(qiáng)老先生，就站在中國人的角度上，研究企業(yè)的管理問題，他的書充滿了智慧?？蓡栴}是西方的文化和我們不一樣、西方的政治社會(huì)制度和我們不一樣、西方人的心理結(jié)構(gòu)和我們的不一樣，這樣的理論到底有什么意義呢？我們國家在不斷強(qiáng)大，不斷地走出去，管理在不斷復(fù)雜，迫切要求總結(jié)我們自己的管理理論。Q7：您的講到傳統(tǒng)文化和企業(yè)管理兩個(gè)方面，那您覺得傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代管理方面如何做到古為今用？A7：我們國內(nèi)的專業(yè)也好、培訓(xùn)講師也好、咨詢顧問也好，你問問他們誰有自己的觀點(diǎn)？大多數(shù)人是把洋人的觀點(diǎn)講給中國人聽，把跨國公司的觀點(diǎn)講給民營企業(yè)聽。做為專業(yè)培訓(xùn)講師要把以上五點(diǎn)貫穿起來，充分?jǐn)嚢?，最后就可以得到一個(gè)高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。那就是要求講師對(duì)課程有自己獨(dú)立的思考。第三，講師要有豐富的案例。規(guī)劃生涯，贏在起點(diǎn)Q6：您認(rèn)為開發(fā)優(yōu)秀的培訓(xùn)課程有哪些要素？A6：首先，課程要有優(yōu)良的理論體系和框架。要把“大師”已經(jīng)講述過的定義、原理、方法講出花樣來，沒有豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沒有大量的思考是做不到的?！敖o知識(shí)”考驗(yàn)講師的理論水平和知識(shí)面；“給系統(tǒng)”考驗(yàn)講師的邏輯思維和整體思考能力；“給體驗(yàn)”考驗(yàn)講師的授課技巧；“給思想”考驗(yàn)講師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)能力。第三是給思想：講師的思想；第四是給體驗(yàn)：發(fā)動(dòng)學(xué)員交流和體驗(yàn)。找到了以后，就一定要全身心地投入，不成功不罷休！于是你會(huì)成為成功的專業(yè)人士，否則你就注定是普通的打工者。但因?yàn)閭€(gè)人發(fā)展的思路問題，在2003年2月離開競(jìng)越，開始了自由講師的生涯，直到現(xiàn)在。”于是快樂地第一個(gè)到辦公室，戀戀不舍地最后一個(gè)離開辦公室，每天我都能感受到自己在成長，半年以后，我就是主力講師了。Q3: 成為講師后，您最大感受是什么？A3: 在培訓(xùn)部的那一年半，是我最快樂的時(shí)光。規(guī)劃生涯，贏在起點(diǎn)Q2:當(dāng)初剛成為專職講師時(shí)，您的優(yōu)劣勢(shì)在哪里？您又是怎樣修正不足的呢？A2：到了培訓(xùn)部，才知道自己的授課技巧很差，但好在業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富。再后來因?yàn)閭€(gè)人的心態(tài)問題、海信的國有體制問題，離開了海信，來到深圳。當(dāng)時(shí)熱情高漲，有思路、有想法，自己帶車送貨，談業(yè)務(wù)，收客戶的現(xiàn)金，一年下來業(yè)務(wù)水平提升很快，辦事處在劉成美女士的領(lǐng)導(dǎo)下，也成了公司最好的辦事處，我成為公司的銷售標(biāo)兵。但我在大學(xué)四年級(jí)時(shí)，認(rèn)定自己今后的目標(biāo)是做個(gè)“杰出的企業(yè)家”，而要做企業(yè)家，就一定要有營銷的經(jīng)驗(yàn)，于是決定工作以后從銷售工作做起，為今后做企業(yè)家打下基礎(chǔ)。郝老師，可以說，您是一位非常成功的企業(yè)培訓(xùn)師，而我的職業(yè)目標(biāo)是成為像您一樣出色的企業(yè)培訓(xùn)師。平時(shí)我也經(jīng)常接受大學(xué)生的采訪，希望能夠幫助到你們。A: 你好，不用客氣。（以下A代表被訪談?wù)?，Q代表我）Q:郝老師，您好。在郝老師的建議下，我又仔細(xì)地調(diào)整了規(guī)劃書，相信日后我的生涯道路會(huì)越走越寬，越走越好。5)爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師，經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，積累更多的社會(huì)資本。4)要擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂觀面對(duì)未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。3)學(xué)好英語，考取BEC。2)要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。由此，我做出了一些總結(jié)： 1)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，自學(xué)管理學(xué)專業(yè)知識(shí)。規(guī)劃生涯，贏在起點(diǎn)通過此次訪談以及專業(yè)職業(yè)測(cè)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)師是非常適合我的職業(yè)。第四是給體驗(yàn)：發(fā)動(dòng)學(xué)員交流和體驗(yàn)“給知識(shí)”考驗(yàn)講師的理論水平和知識(shí)面；“給系統(tǒng)”考驗(yàn)講師的邏輯思維和整體思考能力；“給體驗(yàn)”考驗(yàn)講師的授課技巧；“給思想”考驗(yàn)講師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)能力。第一是給知識(shí)：傳授經(jīng)驗(yàn)、傳授知識(shí)第二是給系統(tǒng)：系統(tǒng)常識(shí)；培訓(xùn)講師的價(jià)值是給系統(tǒng)，幫助學(xué)員整理經(jīng)驗(yàn)，把講師的系統(tǒng)和學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。以前認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)師的工作和教師的工作差不多，但是深入了解后卻發(fā)現(xiàn)不是這么回事。正如郝老師所說，規(guī)劃生涯，贏在起點(diǎn)培訓(xùn)師的核心能力就是學(xué)習(xí)能力。通過和郝老師的訪談，我加深了對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的了解，深刻的感受到身為企業(yè)培訓(xùn)師的不易，自身需要完善的地方還有很多。5)打個(gè)比方，如果將培訓(xùn)比喻為營養(yǎng)大餐，講師在整個(gè)烹制的過程中輸出哪些元素？6)您認(rèn)為開發(fā)優(yōu)秀的培訓(xùn)課程有哪些要素？7)您的講到傳統(tǒng)文化和企業(yè)管理兩個(gè)方面，那您覺得傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代管理方面如何做到古為今用？8)您認(rèn)為作為一個(gè)培訓(xùn)師，核心能力應(yīng)該是什么？規(guī)劃生涯，贏在起點(diǎn)9)作為企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，我們應(yīng)該如何積累自己的經(jīng)驗(yàn)，吸取自己的資源來開發(fā)出屬于自己特色的課程？ 10)那當(dāng)面對(duì)跨部門的培訓(xùn)需求時(shí)，我們應(yīng)該怎么面對(duì)？ 11)回到這個(gè)問題，那么可能我們?cè)谂嘤?xùn)現(xiàn)場(chǎng)才能發(fā)現(xiàn)到被培訓(xùn)人的個(gè)體差異，您有什么好的建議，我們?cè)趺纯焖俚耐诰蚝驼莆毡慌嘤?xùn)人的求知點(diǎn)（如果他們求知欲望很強(qiáng)烈的話）？12)那您認(rèn)為一個(gè)培訓(xùn)師應(yīng)該給自己一個(gè)什么樣的定位呢？13)給像我一樣渴望成為企業(yè)培訓(xùn)師的大學(xué)生們一些建議。我在這次的訪談中收獲頗多，郝老師的經(jīng)歷和建議給我的職業(yè)生涯規(guī)劃起到了明確的指導(dǎo)作用。規(guī)劃生涯，贏在起點(diǎn)（二）訪談過程簡(jiǎn)介這次訪談是個(gè)極其難得的機(jī)會(huì)，我通過中華企管培訓(xùn)網(wǎng)找到郝志強(qiáng)老師的聯(lián)系方式，并試著給郝老師發(fā)了一封電子郵件，意外的是郝老師給我回復(fù)了郵件并表示愿意接受我的采訪。中山大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院MBA班、總裁班，指定講師，授課《渠道管理》。對(duì)如何平衡不同區(qū)域市場(chǎng)、如何制定銷售政策、總部與分公司的管理有深刻體會(huì)。后因業(yè)績(jī)突出，成為北京分公司總經(jīng)理，任職半年內(nèi)使海信彩電占有率從第八上升至第四。8（一）