【正文】 讀書雖然改變不了我人生的長(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松纳疃?。用贊美贊賞喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心，而在我們的教學(xué)中，缺少的就是那份贊美之心，贊賞之情。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。在平時(shí)的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語(yǔ)言；《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我靜靜的坐在桌前，品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放，感受著冰心的博愛(ài)，朱自清的深情；細(xì)細(xì)品味秦漢的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態(tài)。第五篇：生命因讀書而精彩演講稿生命因讀書而精彩演講稿古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。請(qǐng)你注意，無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。所以在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問(wèn)他，即便他的回答是錯(cuò)誤的，我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他?？墒且欢螘r(shí)間后，效果并不理想?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我們更好的生活，更好的把握機(jī)會(huì)。每當(dāng)這時(shí)媽媽就找一些小畫書，一頁(yè)一頁(yè)地翻給我看。佛家在講修行的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)修行人要“遠(yuǎn)離二邊”取“中道”而行，意思是要避免走入極端。學(xué)會(huì)等待，這是薛老師在書中一再出現(xiàn)的教誨。晨間午后，朗朗的經(jīng)典誦讀聲便飛揚(yáng)出我們的教室，您聽——大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善；您再聽——學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？??書聲入耳，書香入心。也只有在書的海洋里，我們才可以自由地飛翔，盡情地沉醉。每天，我都會(huì)提醒自己：今天，我要用微笑給孩子們鼓勵(lì)；我要用愛(ài)給孩子們喝彩；我要用那可愛(ài)的寶貝貼給更多的孩子希望和驚喜?？v觀《新教育之夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《賞識(shí)你的學(xué)生》等書籍，它們都有一個(gè)共同的主題——愛(ài)。平常出行時(shí)要注意安全，注意來(lái)往車輛，防止溺水、觸電、燒傷以及被人勒索、拐騙、綁架等，不去未完工的建筑工地，不要擅自下湖游泳，不要從地?cái)偵腺I零食吃，不買三無(wú)產(chǎn)品，注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，是創(chuàng)造有意義人生的前提，一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的，它無(wú)比寶貴，必須倍加珍惜。同學(xué)們，生命對(duì)于我們只有一次，讓我們撐起安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，為了迎接更精彩的生命而起航吧。校外不安全因素更是處處存在。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。寫作業(yè)不在拖拉。從前看到《動(dòng)物世界》里兇猛的獵豹捕食瘦弱的小動(dòng)物都會(huì)覺(jué)得很可憐，特別討厭動(dòng)物死亡。小時(shí)候，不識(shí)字。讀書猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快。你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ)，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。在《假如給我三天光明》中，我看到了海倫的堅(jiān)強(qiáng)……我的作文成績(jī)也因?yàn)樽x書而變得有所提高，因?yàn)樽x書才使得我寫出了無(wú)數(shù)的佳作被老師所贊揚(yáng)。我開始讀作文書，通過(guò)讀書不僅提高了我的寫作水平而且讓我明白了許多道理。每當(dāng)我感到孤單時(shí)，我就會(huì)捧起你沉浸在閱讀的海洋里。擁有這種境界的人，像鯤鵬一樣逍遙于天地之間，大千世界皆可閱覽，人間萬(wàn)相莫不為書。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。讀書是一種人生之感悟，一種心靈之凈化，一種意識(shí)之升華，倘若我們能把讀書當(dāng)作綿綿的春雨，默然吸之營(yíng)養(yǎng)，生命便在悄然中豐腴了。倘能虔誠(chéng)苦讀，定會(huì)終身受益的。我無(wú)名的感嘆著，生活于我，或（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。只要我們細(xì)細(xì)品讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一條坎坷的生命歷程中都有著筆跡墨痕的文化積淀。有人說(shuō)，讀書是無(wú)人野渡中自得橫舟之樂(lè)。在生命的長(zhǎng)河里，常伴著風(fēng)雨，多伴著崎嶇，又伴著嚴(yán)寒與酷暑。這就像在凡爾納的科幻小說(shuō)里，從野豬身上吃出鉛彈意味著荒島存在其他人；就如伏尼契筆下的英雄牛虻留在世上最后的字跡：“不管我活著，或者我死去，我都是一只牛虻，快樂(lè)地飛來(lái)飛去”。）許就是奔走于無(wú)垠的沙漠，但是書卻給了我提示：那是因?yàn)槲倚睦镞€沒(méi)有找到自己的生命綠洲。那年我在家養(yǎng)病，被疼痛折磨著，后來(lái)因趕寫一個(gè)東西，與《資治通鑒》和一些史料結(jié)了緣，50天雖身體極大不適，可是平生讀書最多、質(zhì)量最高的一段光陰。第二篇：生命因讀書而精彩演講稿生命因讀書而精彩演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：我是xx學(xué)院xx系的新生，我叫xx，今天我要演講的題目是《讓讀書伴我度過(guò)大學(xué)時(shí)光》。讀書可以提高人的綜合實(shí)力，提升人的能力與修養(yǎng)，更能加強(qiáng)人的技能素質(zhì)，這些都為以后找工作打下良好的基礎(chǔ)。讀書之法，不僅僅關(guān)于閱讀行為本身，更要注意閱讀的最終效果。我那時(shí)最喜歡讀童話了，像《安徒生童話》、《格林童話》等都是我喜歡閱讀的。說(shuō)明類文章讓我知道了許多生活中的39。因?yàn)樽x書我總是在同學(xué)面前展現(xiàn)出一幅滿腹經(jīng)綸的樣子。漸漸地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書，愛(ài)上讀書。給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒(méi)法讀書。又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。所以只能靠聽，每天伴我入眠的都是紅袋鼠，跳跳蛙和火公雞。后來(lái)漸漸地明白了，弱肉強(qiáng)食。見縫插針地讀書。生命不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦。據(jù)教育部等單位的39?，F(xiàn)在的社會(huì)生活質(zhì)量提高了，科技發(fā)達(dá)了。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。在學(xué)校里不要追逐打鬧，不要爬欄桿，不要從樓梯扶手滑下去，如果遇到正在做危險(xiǎn)行為的同學(xué)，要善意提醒，如果追逐打鬧的同學(xué)向你奔來(lái)，要立刻避到一邊。而閑聊時(shí)，我們常