【正文】 把遠(yuǎn)程教育工作與落實(shí)黨建責(zé)任制相結(jié)合。四是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，評(píng)星定級(jí)，做到“六結(jié)合”為基層黨建搭臺(tái)唱戲以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，以“在科學(xué)發(fā)展中創(chuàng)先進(jìn)，在富民強(qiáng)旗中作表率”為主題做到“六個(gè)結(jié)合”：把遠(yuǎn)程教育工作與開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合。在旗電視臺(tái)直播頻道中設(shè)臵了建黨89周年遠(yuǎn)程教育節(jié)目專(zhuān)欄，專(zhuān)欄中播放全旗各終端站點(diǎn)通過(guò)遠(yuǎn)程教育開(kāi)展學(xué)習(xí)情況和我旗在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育各類(lèi)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型人物。二、“農(nóng)遠(yuǎn)教”工作的反思與體會(huì)：我校開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作，推動(dòng)了教育思想、教育內(nèi)容的延伸,改變了教育手段、教學(xué)模式，提高了教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的提高。學(xué)校按時(shí)下載遠(yuǎn)程教育資源，并用于教學(xué)、教研、課外活動(dòng)等。㈤搞好軟件建設(shè)。日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評(píng)價(jià)教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。根據(jù)省市要求，學(xué)校先后制定了一系列相關(guān)制度，主要有：《遠(yuǎn)程教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度》、《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育多媒體教室制度》、《遠(yuǎn)程教育光盤(pán)播放室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育責(zé)任人工作職責(zé)等各種規(guī)章制度》，張掛上墻，并組織有關(guān)教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，學(xué)校根據(jù)省、市、辦事處方案的進(jìn)度安排，制定了《開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校初中部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程方案》、《開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校初中部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程發(fā)展計(jì)劃》、《開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校初中部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施計(jì)劃》，同時(shí)學(xué)校建立了嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制和有效的激勵(lì)機(jī)制，將參加培訓(xùn)和應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的情況納入教師的日?？己?。教師廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，充分發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)教”資源的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，將之融入課堂教學(xué)，大大優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，帶來(lái)課堂教學(xué)的新面貌，提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果，達(dá)到利用“農(nóng)遠(yuǎn)教”資源改善學(xué)習(xí)的目的，讓學(xué)生主動(dòng)參與、增強(qiáng)自主探究的能力。5更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索在管理方面還要借借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)難和做法來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。另外，學(xué)校充分利用趕集天，幫助對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)中的疑難進(jìn)行排憂(yōu)解難?；顒?dòng)中，我們有時(shí)先上課、聽(tīng)課，再組織觀看光碟，把自己教師的課與名師的課進(jìn)行對(duì)比分析，以反思自己的教學(xué)行為。要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，教師的信息技術(shù)水平是應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的基礎(chǔ)。另外我校自籌資金建立了校園1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索網(wǎng)，現(xiàn)在運(yùn)行良好，不僅滿(mǎn)足的教學(xué)的需要，還同時(shí)滿(mǎn)足了在校教職工的需要，在校居住的教師基本上每家都安裝了網(wǎng)絡(luò)，從而為學(xué)校信息技術(shù)的普及發(fā)揮很大的作用，也促進(jìn)了農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)。五、不足之處我校雖然在農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用方面取得了一些成績(jī)，但我們還存在有不足之處，當(dāng)前我們正在改進(jìn)和建設(shè)之中，有一部分教師制作課件的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高，還沒(méi)有充分發(fā)揮作用，當(dāng)然也一部分老年教師思想觀念還需要進(jìn)一步解放，今后還要做好他們的思想工作。對(duì)不能到校的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行散發(fā)傳單的形式提供相關(guān)服務(wù)，或者根據(jù)實(shí)際情況由部分教師對(duì)鄰近學(xué)校的農(nóng)民提供上門(mén)、免費(fèi)服務(wù)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探索中進(jìn)步、在進(jìn)步中總結(jié)，為全面應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源做好開(kāi)路先鋒。有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效地用于課堂教學(xué)中。另外我們每節(jié)課都有交接記錄和使用記錄。周邊農(nóng)民也將越來(lái)越多地惠澤于“農(nóng)遠(yuǎn)資源”，生活也會(huì)不斷改善與提高。主要為即將出門(mén)打工的農(nóng)民工提供法律咨詢(xún)、勞技培訓(xùn)等，同時(shí)在學(xué)生中擴(kuò)大宣傳，積極、主動(dòng)、無(wú)償?shù)貫樵诩覄?wù)農(nóng)的學(xué)生家長(zhǎng)提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的信息與技術(shù)及市場(chǎng)行情。通過(guò)光盤(pán)播放讓教師觀看課堂實(shí)錄、優(yōu)秀課例、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，從光盤(pán)播放中了解新課標(biāo)精神、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)。二、注重培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的能力。負(fù)責(zé)全校的農(nóng)遠(yuǎn)工程管理，我校的設(shè)備、耗材無(wú)任何意外損失。同時(shí)，運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備，積極，主動(dòng)地為學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行有效的服務(wù)，真正做到“立足教學(xué)，服務(wù)三農(nóng)”。開(kāi)始教師們對(duì)遠(yuǎn)程教育資源不熟悉、對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用比較陌生，致使資源的利用質(zhì)量不是很高。通過(guò)各種行之有效的培訓(xùn)和實(shí)踐，我校廣大老師對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源有了足夠的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的價(jià)值所在，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)充滿(mǎn)信心并熱情投入。我校十分強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)教資源對(duì)“三農(nóng)”的服務(wù)工作。作為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的受益者和探索者，我們深切地感受到了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量中所起到的重要作用。現(xiàn)就我校對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的建設(shè)及運(yùn)用情況匯報(bào)如下。隨著培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展和不斷深入，教師逐漸地認(rèn)識(shí)到：利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會(huì)迅速拓展農(nóng)村中小學(xué)教育的時(shí)空界限，迅速地了解到國(guó)際國(guó)內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，幫助自己更好地領(lǐng)會(huì)新課程改革的教學(xué)理念、學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三、強(qiáng)化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用遠(yuǎn)程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間，為教師搭建了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái)，為切實(shí)提高學(xué)校的教育教質(zhì)量起到了非常重要的作用。為此，我校間周開(kāi)展一次“遠(yuǎn)教服務(wù)三農(nóng)”的主題講座。我們相信，通過(guò)遠(yuǎn)程教育不斷地改進(jìn)、更新，它在農(nóng)村中小學(xué)中的應(yīng)用一定會(huì)越來(lái)越廣泛、一定會(huì)有一個(gè)美好而光明的前景！在不久的將來(lái)，“天上一顆星，地下一片網(wǎng)，同在藍(lán)天下，共享好資源”的美好愿景將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)教育工作的管理我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,挑選了兩名有技術(shù)、有責(zé)任心的管理員。同時(shí)，利用遠(yuǎn)程教育資源，能促進(jìn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式，同樣也使教師盡快從知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)以及課程取向的轉(zhuǎn)變，原有“單打獨(dú)斗式”的教學(xué)研究已經(jīng)陷入了困境，以往的校本教研活動(dòng)，由于受各方面的因素制約，往往以“說(shuō)、上、評(píng)”為主要形式開(kāi)展，這樣的研究運(yùn)轉(zhuǎn)模式抑制了教師的創(chuàng)新精神活動(dòng)，比較缺乏理論上的3更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索引領(lǐng)，而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用，使我們的校本教研活動(dòng)的開(kāi)展得到不斷創(chuàng)新。該講座由我?！斑h(yuǎn)教工程”管理員負(fù)責(zé)。我們堅(jiān)信，在遠(yuǎn)程教育工程的推動(dòng)下，我校的教育事業(yè)必將會(huì)得到又好又快地發(fā)展。通過(guò)遠(yuǎn)程教育，我們可以聽(tīng)到專(zhuān)家講座、可以收