【正文】 5.、主持人提問：“我們可以做什么？”同學們紛紛表示從我做起，不亂拋亂扔，愛護環(huán)境。合：親愛的同學們，讓我們攜起手來，加入到保護動物，保護自然的行列里來，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，你們說，好嗎？全體同學起立，宣誓：我們是環(huán)保小衛(wèi)士，保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，讓天更藍，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮艷，讓環(huán)境更優(yōu)美，共創(chuàng)綠色的美好家園。你拍四，我拍四，不要到處亂寫字。（隨手關緊水龍頭。藍的眼睛、黑的眼睛，表達著同一種希望；兒女們將肩負起神圣的職責，把地球變成美好的人間天堂?。┘祝盒蕾p了詩歌朗誦后，我們來個小小競賽：環(huán)保知識速答。甲：大家搜集來的環(huán)保宣傳標語還真不少。保護環(huán)境，人人有責。這雖然是一幕滑稽劇，但正反映了我們對自己賴以生存的地球進行了多么嚴重的摧殘。宙斯：大圣，你咋變成這般模樣？孫悟空：別提了，昨天，我本想去東海找龍王敘敘舊，結果人沒找著，反弄得渾身臭烘烘的，怎么也洗不干凈，已經(jīng)開始脫毛，我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。甲：我們曾有美麗的地球。乙：離不開草原，離不開土地?！窘逃攸c】教育學生環(huán)保意識，認識到綠色環(huán)保的重要性。主2：中國植樹節(jié)是(A)A、3月12日 B、3月21日 C、3月22日 D、3月23日 主1:：全國各地的愛鳥周是(B)A、2月至3月初的某一周 B、4月至5月初的某一周 C、6月至7月初的某一周 主2：國際禁毒日是（C）A．6月25日 B、5月26日 C、6月26日 D、5月25日 主1：世界無煙日是（A）A、5月31日 B、6月31日C、7月31日 D、4月31日 主2：世界環(huán)境日是（D）A、6月4日 B、8月9日 C、10月4日 D、6月5日 主1：世界水資源日是（A）A、3月22日 B、1月25日 C、5月5日 主2：世界森林日是（C）A、1月21日 B、2月21日 C、3月21日 D、4月21日 主1：國際臭氧層保護日是（B）A、8月16日 B、9月16日 C、10月16日 D、11月16日主2：我國確立（C）為一項基本國策。如今，科學技術高速發(fā)展，生產(chǎn)資料和生活水平也高速增長,但伴隨來的是生產(chǎn)和生活垃圾、廢料對生態(tài)環(huán)境的日益破壞。四小對對長跑回隊伍前喊“稍息”。三、融會貫通，將環(huán)保知識隨機滲到日常的教育教學活動中。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學生初步意識到保護環(huán)境是每個人應盡的責任，懂得環(huán)保應從我做起，應該保護水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛護花草樹木，不制造噪音等等。合：親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球！希望我們大家一起努力！班主任總結： 同學們，經(jīng)過全體同學的共同努力，今天的“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓綠色校園更美”環(huán)保主題班會取得了一定的成功。倡議書全體同學們：地球是人類共同的家園。兩個環(huán)節(jié)過后，讓我們看看各組的得分。男：一個地球就是一個家庭，一個校園就是一個家庭 女：一同生存，一同成長，共同創(chuàng)建。四、制訂倡議書向身邊人宣傳開展綠色出行的意義和方式，帶動更多人參與到綠色出行的行動中來。活動過程：一、激趣導入導入：我們的生活越來越好，私家車走進了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來越多，同學們是否知道汽車在給我們生活帶來便利的同時，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍首’。多乘公交車，少開汽車，多騎電動自行車或者租借自行車。請問，下面哪些說法是正確的? ，照樣可以開車，小紅沒有三、低碳生活小竅門 （1）廢物循環(huán)再用；（2）少用紙巾，重拾手帕；（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；（4）減少糧食的浪費；（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；（6）隨手關燈，隨手管好水龍頭；（7）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關閉相關設備，節(jié)約電耗；（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。沒有人行道的地方要靠路邊行走。（2）避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。大氣中90%～95%的鉛及一氧化碳、60%～70%的氮氧化合物、氮氫化合物和碳氫化合物以及大部分污染微粒，均來自于機動車尾氣。教學過程：一、學習交通小知識以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。（4）通過有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮時，可以通過；綠燈閃爍時，不要進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通過；紅燈亮時，不準行人通過。（8）經(jīng)常檢查車鈴，車閘能否正常使用。遇到大風大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。三、本課形式：PPT四、過程設計：舉出生活中低碳的實例：，或者租用公共自行車；，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；，減少使用一次性杯子； 、飯盒； ，避免浪費用電； 了解綠色出行綠色出行就是：盡量選用公共交通，例如：共享單車的使用及其使用安全等。發(fā)揮學生的宣傳作用，從自身做起，進而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊伍中來。一輛轎車一年排出的有害廢氣比自身重量大3倍。第二篇：愛護環(huán)境主題班會教案愛護環(huán)境主題班會活動目的： 本次班會活動，使學生了解學校的環(huán)境情況，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心，樹立良好個人習慣，人人爭做環(huán)保小