【正文】 “為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉，”每次讀到艾青的這句詩，我總在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？現(xiàn)在我知道，是孩子給了我另一個心心相融的世界，讓我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩。”是的，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護、關(guān)心每一位學(xué)生，要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程?！皥蟾妗薄斑M來，咳咳~“”老師，您感冒了？”“沒事，喝杯熱茶就好了”這是，我跑出來哭了?！边@天真是跟我反著干，不一會，便下起了傾盆大雨?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留給孩子們。它是教育力量的源泉，是教師成功的基礎(chǔ)，作為教師更要無私的向?qū)W生奉獻自己的愛，只有愛，才會贏得愛，也只有愛，你眼前的世界才會變得絢麗多彩 學(xué)高為師，道德為范，捧出一棵心來，不帶半根草去。作為教師,我追求的是平凡中見高尚的人格力量?！敖逃疀]有情感,沒有愛,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育”。作為教師能擁有學(xué)生,是莫大的快慰。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。從這一層面上來講，在具體的教育活動中，教師對學(xué)生的任何不尊重，都應(yīng)受到譴責(zé)。沒有了“愛”，哪怕方法再多，仍只有兩個字—“空虛”。不管面對什么樣的學(xué)生都能賦予公正的愛，給學(xué)生們帶來的是其享用一生的營養(yǎng)。對于一位教師來說，愛就是一顆定心丸，吃了它，你就會堅守在教育的戰(zhàn)線上，生根、開花、結(jié)果?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。”是的，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護、關(guān)心每一位學(xué)生，要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。真的，節(jié)假日時常有學(xué)生結(jié)隊來學(xué)校探望，小小的斗室里外都是學(xué)生，祝福短信、博客上的問候聲連續(xù)不斷，激動之余在思考做老師的價值時常常有一個字激蕩在心間：值。他們在上課時睡覺說話，舉止幼稚，意志力薄弱還是因為他們年齡小，以前來自家庭和環(huán)境養(yǎng)成的壞習(xí)慣讓他們積重難返。曾幾何時，急于求成的我認為師愛不是解決一切的良藥，真正有效的還是學(xué)生無條件的服從和對權(quán)威的畏懼，方法簡單易行，效果立竿見影，且免去了思考的煩惱。只有愛學(xué)生，學(xué)生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學(xué)生。我時常在想，是不是我做錯了？那段時間我的心中十分矛盾。但講臺下那五十多雙閃閃發(fā)光的眼睛，讓我緊張的情緒稍稍放松。只有愛學(xué)生，學(xué)生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學(xué)生。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。三、愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點愛學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，轉(zhuǎn)化“問題生”。原來她爸爸死了，媽媽病了。同時，對學(xué)生要真誠，以自己的真實、完整的人格去面對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助。教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛。誠然，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。這樣我又多了一個孩子——魏云，每天上學(xué)我都把他從大門口扶到教室，放學(xué)再從教室扶到大門口，有時他的爺爺奶奶不能按時來接我就把他送回家。這是我們教育工作者的人生寫照。孩子過來怯生生的看著我叫了聲：王老師?！痹谖业墓ぷ魃闹校畲蟮氖戮褪怯脨圩虧櫭恳粋€孩子的心田。教師的愛就是這樣與無聲處見其廣博和深厚。我與家長溝通，家長的話使我再一次陷入絕望中，王傳路的媽媽卻說：孩子成績一直很差，我也不指望他學(xué)業(yè)有成，況且孩子以后出國嗎？你就別給孩子太大壓力了。也就是說沒有愛就沒有教育。現(xiàn)如今，演講稿在演講中起到的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的師愛的演講稿3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教師能不能忠于教育事業(yè)、能不能熱愛本職工作重要的體現(xiàn)在能否“愛滿天下”，熱愛每一位學(xué)生?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師您不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。有時在路上，他們見到我，想笑，又不敢笑，想視而不見又覺得不禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即低下頭去，一溜煙地不見了。第一篇：演講稿 師愛師愛尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好，我是來自。有時，他們在教室門口嬉耍，只要見到我，便嚇的大氣不出，最后釘在座位上一動不動。這時，我們多么希望老師您也能笑一笑?。∵@樣，您的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離會因這一笑而變得親近起來。教師熱愛每一位學(xué)生，才能贏得所有學(xué)生的尊敬，才能建立起和諧的師生關(guān)系。師愛的演講稿 篇1尊敬的評委，親愛的老師：大家好！今天，我能站在這個平臺上，覺得非常幸運；今天我演講的題目是：捧著一顆心來，不帶半根草去。大家都知道美國著名作家海倫面對家長以及他的孩子，我不知從何插手去說服，經(jīng)過反復(fù)思索我終于找出答案。在教師的關(guān)懷中，學(xué)生體會溫暖，在教師的寬容中，學(xué)生 懂得反思；在教師的欣賞中，學(xué)生變得自信；是的，師愛無私，師愛真摯。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這是幾天來我第一次聽到這孩子說話，我把她緊緊摟在懷里，孩子哭了。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進校園，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”。這事做了沒幾個月，其他同學(xué)就不讓我做了。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。例如：學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評價表”，共有十項，這十項達標(biāo)就能評上“三好”學(xué)生，我班有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來找我，紅著臉低聲說：“老師，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了。我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心?！伴W光點”即優(yōu)點、長處。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。古語說得好：“親其師，則信其道；信其道，則循其步。然而很快他們對我玩起了“欺生”的把戲。無法把全部的精力放到教學(xué)中去，這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知學(xué)生心理的他告訴我，其實學(xué)生們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。只要走上那三尺講臺，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，面對那一張張神情專注的面龐，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動，那就是——愛，至高無上的師愛！歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了五年，此時此刻的我深深地知道，比起我周圍默默無聞無私奉獻的同仁們所做的是遠遠不夠的，他們才是真正的點燃了自己照亮了他人，站在這里我只有感恩，感激和感謝。因此我斷然拋棄了對學(xué)生的愛而迷戀用懲罰使學(xué)生畏懼自己，在長達一個學(xué)期的時間里，春風(fēng)化雨般的談話不見了，無數(shù)次的聲色俱厲，怒火中燒，無數(shù)次的言辭激烈，針鋒相對換來的只是學(xué)生的漠然甚至于惡意的違紀(jì)。而這正需要無限的愛心和耐心來糾正啊。師愛綿綿，師愛無限，師愛永遠是我衡量自己得失的坐標(biāo)，汪國真的一首詩，也許最能代表我的心聲：—— 我不去想是否能夠成功 /既然選擇了遠方 /便只顧風(fēng)雨兼程 /我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)/既然目標(biāo)是地平線，/留給世界的只能是背影/我只有挖掘自己靈魂深處的真誠/ 把握