【正文】 課后同學(xué)們按小組把做好的面條按書中的煮法煮面，品嘗。（3）師：面搟好后，就要切面，切面要用刀，一定要注意安全，面條的寬。分搟——就是把一大塊面分成若干份，分別來搟，技術(shù)要求不高，初學(xué)者比較適用這種方法。教學(xué)難點(diǎn)：切面。課堂小結(jié)：剛才，大家評選出了自己心中最富有創(chuàng)意的插花作品。同時，提醒學(xué)生使用工具，注意安全，廢棄材料應(yīng)放入廢料丟棄桶中。課件播放：資料在線教師結(jié)合課件演示對學(xué)生進(jìn)行技巧講解，學(xué)生在直觀感受中予以學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，教師及時點(diǎn)評，注意突出關(guān)鍵點(diǎn)：創(chuàng)意。活動重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用制作插花的基本操作方法及技巧，從花 材、花器、造型的設(shè)計(jì)等多個方面，進(jìn)行創(chuàng)意插花。）（四）回顧總結(jié)，拓展延伸（4分鐘）通過這節(jié)實(shí)踐活動課，我們學(xué)會了運(yùn)用插花表達(dá)自我的心意。，評價完善下面，請各小組來展示一下你們的作品，比比那個小組的作品更能表達(dá)自己的心意。）制作插花作品時，我們應(yīng)關(guān)注主枝的高度、花材的選擇搭配、整理的技巧等細(xì)節(jié)。下面，就請同學(xué)們分小組制定計(jì)劃，填寫插花計(jì)劃書。結(jié)合情境，生成問題：選用什么樣的花兒，送給老師或媽媽呢？ 課堂小結(jié)：不同的插花作品表達(dá)著不同含義，傳遞的不同情感?；顒又攸c(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的插花方法，根據(jù)具體的情境及表達(dá)的需要，制作插花。（1）自薦介紹由插花作品制作小組從評價標(biāo)準(zhǔn)涉及的幾個方面進(jìn)行自薦介紹。（2）使用剪刀、鋸子等工具時，要注意安全?。?）將做花后的廢棄物，放入廢物丟棄桶中。其中以最長的A枝最為關(guān)鍵。①認(rèn)識花材、花器、花泥。教師提示學(xué)生可以通過觀察、拆裝等方法進(jìn)行研究。對于插花這門藝術(shù)，你想了解哪些知識？學(xué)生思考后，提出問題： ？？課堂小結(jié)：大家問得非常好！制做插花作品，首先應(yīng)準(zhǔn)備好工具和材料，然后按照一定方法來制作。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動手實(shí)踐的能力，以及合作學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的意識。教師做點(diǎn)評。能作出對自己的學(xué)習(xí)活動的客觀評價。（要求在課上構(gòu)思，課后完成?！彼摹⒉贾米鳂I(yè)：準(zhǔn)備下節(jié)課的小小辯論會。各學(xué)生在家野調(diào)查家庭一天產(chǎn)生多少白色污染物，完成調(diào)查報(bào)告表后，在小組內(nèi)匯報(bào)，選出最具代表性的，在班里面匯報(bào)。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入。完成不記錄：我平時經(jīng)常年到的“白色污染”。以空氣污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。要求學(xué)生為自己家設(shè)計(jì)雙休日，并制定詳細(xì)的活動項(xiàng)目、時間安排等。小組長匯總后向全班匯報(bào)。四、布置作業(yè)： 把自己設(shè)計(jì)的宣傳口號讀給家長聽。同學(xué)們，上節(jié)課我們了解到了學(xué)生奶是從哪兒來的，這節(jié)課讓我們一起來為學(xué)生奶出謀劃策吧！二、教學(xué)過程。讓學(xué)生看錄象，參觀牛奶廠后，師：同學(xué)們，把你的所見所聞寫下來好嗎？讓學(xué)生自由寫參觀后的感受?！边@句話。討論區(qū)：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該喝學(xué)生奶？A、四人小組討論。三、師總結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們都交流得很好，看來你們課前都做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。小實(shí)踐：A、你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧！B、母親節(jié)這一天，你打算為媽媽做一道什么菜呢？（學(xué)生各抒己見）C、師小結(jié)。B、由小組長匯總小組成員意見后向全班匯報(bào)。媽媽是我們最親近的人，我們從小就享受著媽媽對我們的關(guān)心和照顧。④ 用綠葉植物填補(bǔ)高與寬之間的空隙。水切法將花枝盡在水中剪切，然后再插，這樣可以避免空氣進(jìn)入花莖。（1）插花的制作步驟① 學(xué)生閱讀了解插花的制作步驟② 學(xué)生識記插花的制作步驟（2）小組合作學(xué)習(xí)插花常用的造型。能夠利用身邊的植物插出富有創(chuàng)意的插花。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣。①學(xué)生讀書中資料 ②學(xué)生組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。擴(kuò)大切口面積法斜切花枝末端，或者在木本花材的切口處用剪刀切成“米”字或“十”字，以增加吸水面積。⑤ 配上絲帶花，制作生日賀卡，插花就完成了。同學(xué)們，你們了解自己的媽媽嗎？二、教學(xué)過程。C、師小結(jié)。用畫筆畫出你心中的漂亮媽媽，并叫媽媽評一評。同學(xué)們，今天，我們將在班上開一個“交流展示會”，你們都做好準(zhǔn)備了嗎？二、教學(xué)過程師宣布：四甲班“交流展示會”現(xiàn)在開始。四、布置作業(yè)：讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語有感情地讀給媽媽聽。B、小組長匯報(bào)討論結(jié)果。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。討論區(qū)： A、魯迅說：“牛吃的是草，擠的是奶。小調(diào)查：A、最受歡迎的學(xué)生奶的品牌是什么？B、最喜歡的牛奶口味是什么？C、對其它學(xué)生奶有什么要求？小組討論：學(xué)生奶一周的飲用怎樣搭配更科學(xué)，更有營養(yǎng)呢？請你為班里的同學(xué)設(shè)計(jì)一周的學(xué)各小組討論后，派代表向全班匯報(bào)，并說明設(shè)計(jì)理由。教學(xué)后記七、雙休日面面觀教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解雙休日為他們帶來消極影響的原因。師小結(jié)。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入?！倍?、教學(xué)過程。齊讀：小知識?！鞍咨廴尽睂τ谖覀兊纳钣泻艽蟮奈：?，你還想知道一些什么問題嗎？讓我們分小組來調(diào)查一下，好嗎？二、教學(xué)過程。小組匯報(bào)：媽媽、爸爸、和其他家里人對“白色污染”的看法與想法。教學(xué)后記十二、分析“白色污染”教學(xué)目標(biāo):能寫一份建議書，提出治理“白色污染”的措施和建議。）與同學(xué)討論一下，為什么“白色污染”會這么嚴(yán)重？向全班匯報(bào)討論結(jié)果。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入。以小組為單位，對校園的“白色污染”進(jìn)行清理，在課堂上做計(jì)劃，然后課后完成。在學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，陶冶學(xué)生熱愛生活的情操。這里有著很多的學(xué)問，今天就讓我們一起走進(jìn)插花，學(xué)習(xí)插花。②匯報(bào)研究成果。（課件分層次進(jìn)行播放介紹）花材介紹：花器介紹：花泥介紹：②自主研究，學(xué)做插花。（課件出示各種花型）（結(jié)合課件中的圖示，向?qū)W生介紹不同的花型。各學(xué)習(xí)小組充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，分工序、促合成，齊心協(xié)力制作插花作品。（2）師生互評引導(dǎo)同學(xué)們從學(xué)習(xí)小組轉(zhuǎn)化為評審小組，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評選心目中最為滿意的插花作品，根據(jù)評審組的評價建議，逐步完善插花作品。活動難點(diǎn)：在制作插花、贈送插花的活動中，學(xué)會感恩，表達(dá)感激之情。我們只有理解了其中的意義，才能更好地表達(dá)我們的心情。學(xué)生在組內(nèi)商議表達(dá)的主題，填寫插花計(jì)劃書。資料在線，拓展知識：絲帶花結(jié)的種類及插花作品高度的確定（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在上一節(jié)課掌握制作簡單插花方法的基礎(chǔ)上，師生共同經(jīng)歷制作生日插花的基本過程，學(xué)習(xí)制作復(fù)雜禮品插花技巧，感受插花藝術(shù)是一種不斷追求美的藝術(shù)，同時，將對親人濃濃的愛，寄托在美麗的插花之中。（1）師生商議，確立評價標(biāo)準(zhǔn)插花作品應(yīng)符合插花計(jì)劃書的要求，具體從花材、花器的選擇、色彩的搭配、造型的設(shè)計(jì)以及表達(dá)的主題等方面進(jìn)行評價?，F(xiàn)在，請同學(xué)們回顧一下今天的活動過程，想一想：？、老師，你還可以通過怎樣的方式表達(dá)心情？請用我們的實(shí)際行動