【正文】 再一聲口令，趕緊找到自己的鞋子，并伸腳丫、穿鞋子、貼鞋子扣。當(dāng)成功出現(xiàn)在眼前時，相信孩子的自信心也獲得了提高。于是她用手里的塑料籃子往鳥窩外面一按，出現(xiàn)了一條一條清晰的花紋，“真好看，小鳥肯定喜歡你們這個鳥窩。我相信，只要教師和家長有足夠的耐心，溪溪會變得活潑開朗的。做操的時候，溪溪找不到自己的小點(diǎn)子，她也要哭。我馬上來到教室門口去迎接她，只見溪溪的爺爺在她身后跟著過來了，爺爺對我說，今天早上叫溪溪起床的時候，估計溪溪沒有睡醒，所以早上起床之后在家就開始哭鬧了，麻煩老師多多安慰?！蔽伊⒓簇Q起大拇指：“陽陽真棒，臉上笑瞇瞇的可真好看呀!”他便沖我微微一笑，自言自語道：“我要拔蘿卜!”邊說邊做起了拔蘿卜的動作。于是我特意請陽陽做拔蘿卜的動作，陽陽就將兩只手前后擺動著做拔蘿卜狀，我和全班孩子一起為陽陽鼓掌。他們中多數(shù)表現(xiàn)出不懂得關(guān)心幫助他人，沒有感情付出的意識。老師又及時地表揚(yáng)了他們：“哎，冰悅和豪豪也真乖，也會幫小朋友擦眼淚的喏?？?，幾個性格內(nèi)向、膽怯的孩子從父母或爺爺奶奶的環(huán)抱中被“搶”過來，哇哇地哭個不停，不時地從小椅子上走出來，追著老師邊哭邊問：“媽媽怎么還沒來?”“奶奶什么時候來接我?”“我不要睡覺。在他們玩滑滑梯時，我大聲地給他們打氣。當(dāng)我第一次在新生開放日那天看到那些小不點(diǎn)，我當(dāng)時就跟自己說:“我必須會好好地保護(hù)他們、疼愛他們。你對兒子說：“你考不上大學(xué)還有出路，還可以吃商品糧，農(nóng)民的孩子就這一條道”話語雖是那樣平靜!卻永遠(yuǎn)在沂蒙山谷中回蕩。一個小小的鉛筆盒塑造出一位像你一樣的英子老師。幼兒園教育筆記4你不是父母的兒子，因?yàn)槟悴环Q職，你是大山的兒子，因?yàn)槟愫颓嗌降母星樯?。中班的孩子，就?yīng)對自己的行為有必須的控制潛力，而且對自己行為造成的結(jié)果就應(yīng)學(xué)會理解才行，可這孩子越演越烈。在學(xué)習(xí)怎樣做人，老師不僅僅是學(xué)生無聲的楷模，甚至于是學(xué)生認(rèn)識、評論社會的模式和標(biāo)準(zhǔn)。瞬時，我感動之極，原來他有這么關(guān)心我，就看到過我看過他的《讀者》，新書到了，馬上讓我來做他新書的第一個讀者。”雨桐的畫雖然看起來不是很好，可以說是很亂，但作為小班孩子有他自己的想法，在畫面中也表現(xiàn)出了情感，發(fā)揮了想象力?！笨匆娢荫R上請求道：“老師，你能幫我畫一條小魚嗎?”我趕緊說道：“好啊?！薄澳銢]吃就說難吃呀！”“肯定不好吃，我才不要吃呢？”這時候我突然想起了，今天講的小白兔的故事，然后對她說：“萱萱，我告訴你一個秘密，小白兔最喜歡吃蘿卜了，你看小白兔多漂亮呀，它就是因?yàn)槌粤颂}卜才變漂亮的！”萱萱看了看我，眼睛眨了眨說“是真的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。小二班：王燕 二0一四年六月十二日小班教育筆記：聽故事在一次即將吃中午飯前的半個小時,當(dāng)幼兒把小手洗干凈后,我便利用剩余的時間給孩子們講故事,過后一提問,竟然能回答的孩子少之又少,我又將這個故事重復(fù)講了一遍,并要求過后誰也來當(dāng)當(dāng)小老師,卻令我很意外,請了兩個聽得專心的小朋友,講得都吞吞吐吐,，:”王小朋友因?yàn)槁牭谜J(rèn)真,一下子就能聽出故事講的主要內(nèi)容,””你們看,王x x講得多好啊,是因?yàn)樗牭谜J(rèn)真,”,，又給孩子們提出要求，孩子們聽得比以前好多了。我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說過：“小孩子是生來好動的，是以游戲?yàn)樯摹薄Ｑ巯抡登锛?，病毒感染交叉的高峰期，孩子們的抵抗能力差，衣服打濕了，稍有不慎，就會引起幼兒感冒，發(fā)燒等疾病現(xiàn)象。所以熙熙看起來特別瘦弱，弱不禁風(fēng)的樣子。總之，撒開手讓幼兒按自己的意愿，獨(dú)立自主的去選擇游戲的方式方法、規(guī)則要求、角色材料，能充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性和積極性。游戲的規(guī)則不是一成不變的，我們也可以在孩子選擇了“今天玩什么”后，再來問問：“你們想怎樣來玩這個游戲呢？”此時，他們會提出各種各樣的規(guī)則要求，有的是合理的，有的則是不合理的。雖然，他們的衣服鈕扣扣錯了，鞋子穿反了，但畢竟是他們自己穿的。它常提醒我及時給每一個孩子以肯定和鼓勵，使每個孩子都能體驗(yàn)成功，得到贊許。而那些踴躍提問，但平時比較淘氣的孩子卻沒被提名?！薄靶∨笥涯銈兛蕟?？”“我們也很渴。插隊幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，教師要運(yùn)用智慧教育，合理的制訂內(nèi)容和方式、方法，及時的給幼兒進(jìn)行一定的鼓勵，讓孩子們樹立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機(jī)會對孩子們進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣?？墒鞘虑檫^去不到五分鐘，他們又在一起興高采烈的玩起來了。正確對待小班幼兒的打人現(xiàn)象一天早晨，一個小朋友的家長問我：“老師，孩子說有個小朋友老打他，好像叫***。這個星期曼妮還沒有完全好，就要來幼兒園上學(xué)。好像我們有神奇的魔法可以讓調(diào)皮淘氣的孩子變得聽話懂事。有的時候，“袖手旁觀”地逼孩子們自己動手也不失為一個很好的教育方式第二篇：小班教育筆記愛是相互的愛是相互的，在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。午睡起來后，孩子們?nèi)韵裢Ｒ粯訃谖疑磉?，要我?guī)椭鲞@做那的，但有幾個孩子看到我受傷的胳膊，懂事地自己穿起了衣服。同理，如果老師對孩子處處看著不順眼，總覺得孩子這也不行那也不是，無意中就會把他的小缺點(diǎn)看作大缺點(diǎn)，小題大做，抓住孩子的錯誤不放?；顒娱_始了，孩子們舉起了小手，爭先恐后地提問題：“為什么太陽是圓形的？”“為什么會下雪？”“為什么花朵有各種顏色？”“為什么??”各種各樣的“為什么”，從孩子們的小腦瓜里冒出來?！薄八€推我！”聽到孩子們紛紛告狀，史皓銘則一臉不屑的表情。還有的家長會使用一些誘導(dǎo)性的語言，來對幼兒發(fā)問，這都是不可取的。只有真實(shí)情感的表達(dá)，想哭就哭、想笑就笑、喜歡就是喜歡，生氣就是生氣，但過后馬上又會忘記，所以我一直覺得這是我最該向孩子們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。這兩天我們孩子都不愿意來幼兒園了。媽媽拗不過孩子就送我們的欣蕊來上學(xué)了，但是每天放學(xué)后還是要去醫(yī)院輸液的。我的付出這就是回報：家長對我們的信任。我對孩子的愛，可以變成家長對我的信任，因?yàn)槲液图议L都把愛放在了孩子的身上。現(xiàn)在只要孩子不來，家長就會主動電話告訴我。媽媽告訴我們說孩子想幼兒園想老師啦。不知道怎么才能準(zhǔn)確的表達(dá)我的心情，高興、幸福、快樂??。小班的孩子真的會故意打人嗎？我想對家長們說：“不要用我們大人的想法去評價孩子，他們是那么的善良、純真，在他們的世界里一切都是美好的。”如果我們老師不正確分析，盲目批評指責(zé)，勢必會誤會孩子。我老遠(yuǎn)看見保溫桶旁的幾位小朋友喊著：“你插隊！要排隊的！”我連忙趕過去，只見史皓銘張開雙手,當(dāng)在了杯子柜前不肯走，小朋友們被擋住了，擠在一起亂成一團(tuán)。另外，常規(guī)教育也要因時而異、因人而異、因事而異，不能死守。可以想象的到，動動提了那么多問題而沒有得到獎牌，該有多沮喪啊！同時，我更感謝這位細(xì)心的媽媽，她及時地補(bǔ)償了孩子在這里沒能得到的表揚(yáng)和鼓勵。說實(shí)話，有的時候真的感覺有點(diǎn)煩，但當(dāng)我看到孩子們那一張張充滿懇求的小臉聽到孩子們稚氣十足的話語：“老師，幫我穿一下衣服行嗎”，“老師，我的鞋帶系不上了”，“老師，幫我??”我還真不忍心不去幫忙。我知道，他們的確不會自己穿，于是，我一邊叫能力強(qiáng)的孩子幫他們一下，一邊告訴他們回家后讓媽媽教他們，自己也多練習(xí)練習(xí)，爭取早日自己穿衣服，系鞋帶，孩子們滿懷信心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，過了一段時間，孩子們終于全部穿好了衣服，系好了鞋帶，扣上了鈕扣。我這樣做也是在悄悄地告訴家長：把孩子交給我請放心，因?yàn)槲覑鬯?。媽媽帶著曼妮去醫(yī)院輸液，我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。孩子很高興地和我交談，她快樂我也快樂?！痹诤⒆觽兊乃枷胧澜缋?，沒有仇恨、嫉妒、報復(fù)、虛偽、欺騙。小班的孩子語言表達(dá)能力不夠，現(xiàn)實(shí)與想象還分不清，有時會把想象中的事情說出來，使得家長誤以為真?！边@時其他小朋友七嘴八舌地說：“徐樂軒不排隊！還插隊。為了使孩子們對活動感興趣，我做了三朵小紅花，準(zhǔn)備獎給提問最多的小朋友。一個孩子如果長期生活在一種積極的、善意的期待和鼓勵的氛圍中，對于他的錯誤和缺點(diǎn)給予原諒和激勵式的糾正，而不是被批評和指責(zé)，那么他就會在肯定中不斷使自己的言行向期待的方向發(fā)展，不斷取得進(jìn)步。一天，在帶幼兒進(jìn)行戶外活動時，我的胳膊不小心扭了一下，一時間動都不能動。經(jīng)過這件小事，長時間困擾著我的問題終于得到了解決，對于如何提高孩子們的自理能力我也有了一些新的見解。例如：玩“益智區(qū)紙杯子”時，幼兒提出了很多種玩的方法，有的可以一個一個套在一起，幼兒可以把它們一個搭起來等不同玩法。不論老師怎么勸，就是不吃。從這以后，我每一種菜都編一個故事，后來每天吃飯的時候，她還會和別的小朋友說“這個吃了會長高，會漂亮的！”然后大口的吃了起來。第三篇：小班教育筆記小班教育筆記：自己選擇“怎樣玩，如何玩”游戲都有規(guī)則，有的是明顯的規(guī)則，有的是隱藏的規(guī)則。實(shí)例證明游戲活動的過程中，讓孩子們自由地選擇了行為方式，才能真實(shí)的表現(xiàn)他們的心理狀態(tài)，反映他們的發(fā)展水平，毫無拘束的表露他們的思想感情，表現(xiàn)出他們頭腦中所想到的一切。爸爸媽媽還好一些，就是爺爺奶奶特別慣著她，她要什么爺爺奶奶就給她買，養(yǎng)成了挑食的壞習(xí)慣。在幼兒園小班學(xué)會知識并不是最主要的，最重要的是要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。轉(zhuǎn)身去別的區(qū)域觀察。本來也沒把這件事