【正文】 三是開展形式多樣的活動，教研組每月組織一次課程理論探討會，教師之間相互進行教學反思交流，或教學研討。我們從黨員抓起，大力進行德育教育，將德育教育做為教師業(yè)務進修的必備條件之一，要求每位黨員要做老師的榜樣，遇到困難沖在前，事事做在前，要求每位教師時時處處以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，全面提高我校教師的道德素養(yǎng)。（6）認真開展好校本培訓工作充分利用業(yè)務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白2“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。新課程（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉(zhuǎn)化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。第四篇：教師進修培訓計劃教師進修培訓計劃按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)水平發(fā)展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發(fā)展的教師隊伍。二、在反思中完善自己 ，積極參與研討。為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。做好畢業(yè)班復習工作的管理。研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。創(chuàng)設青藍工作室，聘請校內(nèi)特級教師、學科帶頭人，邀請校外教研員、名師、加盟，與高校和研究生城協(xié)作等，為教師營造“基本功訓練打基礎，導師領路點迷津，沙龍論壇練功底，系列比武竟才華”的富足天地。倡教研。學校對帶教工作取得顯著成效的高級教師給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。五、保障措施抓進修。每位市學科帶頭人以上的骨干教師每學期至少聽課50節(jié)，并隨聽隨評。骨干教師培養(yǎng)（1）建立對青年骨干教師定期考核、科學評估與動態(tài)競爭的管理機制。新教師到學校后，即由學校按學科分派教學經(jīng)驗豐富的教師和新教師“師徒結對”，指導新教師的工作常規(guī)，帶新教師開展教學工作。新教師具備了學科教學的基本知識，但怎樣來開展教學工作，教學工作應該做到哪些方面，他們了解的則比較少。四、培養(yǎng)方法全員培訓（1）師德教育。主要內(nèi)容是教師的職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、新課程的基本理念、所任主要學科的課程標準、學校的教育哲學和共同愿景。二、總體目標根據(jù)學校規(guī)模的逐步擴大，使專任教師數(shù)增至？，其中各學科應屆優(yōu)秀?？?、本科畢業(yè)生？名，引進區(qū)、市級學科帶頭人？名，特級教師？名。做好畢業(yè)班復習工作的管理。研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。領導要親自布置安排，并做好檢查督促工作，有專門檢查記載，記入檔案，作為考核、評優(yōu)晉職的條件之一。三、苦練教學基本功，提高教學水平學校要組織教師搞好普通話培訓，新課程標準培訓及相關的業(yè)務培訓。四、時間安排，學習完之后，在2010下半年第一學期擔任這門課程的教學。：利用假期，選派教師參加由國內(nèi)權威院校舉辦的商務英語教師師資培訓班，讓教師能對相關的課程能夠更深入的了解，提高教育教學水平。一、培訓目的商務英語專業(yè)或相關課程的經(jīng)過幾年的發(fā)展，師資隊伍已初具規(guī)模，但現(xiàn)有專任教師的主要來源是調(diào)進的高校教師和招收高等院校的畢業(yè)生，只有極少部分的教師原是具有豐富實踐經(jīng)驗的商務人員。同時，深入企業(yè)，了解各類企業(yè)的運作模式、企業(yè)文化、行政管理模式、發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)能力的要求，有針對性地調(diào)整課程和授課內(nèi)容，以更好地進行專業(yè)建設、課程建設和教學改革。選派部分教師，去外地進修培訓一學期或一學年，學習、進修自己下一學年擬開設的課程，回來后就上這門課。為了進一步提高我系教師的業(yè)務素質(zhì)、培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的新型教師、適應本專業(yè)教學的需要、結合我校實際、特制定本計劃。一、培訓目的商務英語專業(yè)或相關課程的經(jīng)過幾年的發(fā)展，師資隊伍已初具規(guī)模，但現(xiàn)有專任教師的主要來源是調(diào)進的高校教師和招收高等院校的畢業(yè)生，只有極少部分的教師原是具有豐富實踐經(jīng)驗的商務人員。：利用假期，選派教師參加由國內(nèi)權威院校舉辦的商務英語教師師資培訓班，讓教師能對相關的課程能夠更深入的了解，提高教育教學水平。四、時間安排，學習完之后，在2010下半年第一學期擔任這門課程的教學。由于我國高等院校商務英語教師大都是語言或文學專業(yè)畢業(yè)，他們對商務知識接觸甚少，也沒有相關工作經(jīng)歷，這導致既懂商務又有較好英語功底的教師嚴重匾乏。：選派部分教師參加全國性的學術交流會議，了解商務英語方面的最新動向與發(fā)展情況，帶動全體教師開展商務英語教學和科研工作。學習教育局文件精神，要求教師苦練教學基本功，講一口流利的普通話，寫一手流暢的毛筆字，鋼筆字，粉筆字，精心上課，獨立編寫教案、鼓勵教師自制教具，能夠熟練地進行實驗操作，積極撰寫教學論文，學習彈唱繪畫等。篇二：教師進修培訓計劃教師進修培訓計劃 按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)水平發(fā)展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發(fā)展的教師隊伍。新課程（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉(zhuǎn)化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。（6）認真開展好校本培訓工作充分利用業(yè)務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白 2 “有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。進入我校的全體教師基本輪訓一遍，每人每年完成不少于100課時的培訓內(nèi)容，使教師盡快具有以哲學為核心的開發(fā)而發(fā)展的知識體系，以反思研究為特征的專業(yè)能力，以責任感為起點的自覺自律的職業(yè)規(guī)范。全體教師的崗位培訓主要是思想政治和職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育理論、教育教學技能訓練、知識更新與擴展、以信息技術為核心的現(xiàn)代教育技術、教育教學實踐研究。重點突出為人師表和獻身教育的精神理念。引進的教師雖有一定的經(jīng)驗和方法，但對本校的教學要求、學生及其家長的特點不熟悉，我們要從“六認真”（備課、上課、實驗、作業(yè)布置及批改、課外活動、個別輔導），“課堂教學評價要點”（教學目標、教學過程、教學活動、教學手段和方法、教師基本功），學科課程標準，現(xiàn)代教育技術以及現(xiàn)代信息技術與學科的整合等幾個方面進行業(yè)務指導。（2）教科員（校內(nèi)區(qū)級及以上學科帶頭人）跟蹤聽課，根據(jù)課堂了解的情況，詳細地對新教師進行分析、評述。學校每年組織一次對青年骨干教師的定期考核和評估，建立青年骨干教師的業(yè)績檔案，對經(jīng)考核不宜繼續(xù)培養(yǎng)的，及時做出調(diào)整，每兩年重新認定和公布一次學校的青年骨干教師名單，實行青年骨