【正文】 第一篇：商務(wù)英語(yǔ)系教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃商務(wù)英語(yǔ)系教師進(jìn)修計(jì)劃商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)能夠也必須為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須有一支由優(yōu)秀人才組成的教師隊(duì)伍作為保障。因此，應(yīng)當(dāng)重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，以應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)的商務(wù)人才的需求。為了進(jìn)一步提高我系教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的新型教師、適應(yīng)本專業(yè)教學(xué)的需要、結(jié)合我校實(shí)際、特制定本計(jì)劃。一、培訓(xùn)目的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)或相關(guān)課程的經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，師資隊(duì)伍已初具規(guī)模，但現(xiàn)有專任教師的主要來(lái)源是調(diào)進(jìn)的高校教師和招收高等院校的畢業(yè)生，只有極少部分的教師原是具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的商務(wù)人員。由于我國(guó)高等院校商務(wù)英語(yǔ)教師大都是語(yǔ)言或文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，他們對(duì)商務(wù)知識(shí)接觸甚少，也沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)歷，這導(dǎo)致既懂商務(wù)又有較好英語(yǔ)功底的教師嚴(yán)重匾乏。因此，我院雖然設(shè)置了商務(wù)英語(yǔ)課程，但大多數(shù)教師均不能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行應(yīng)用類專業(yè)知識(shí)教學(xué)。有些教師即使走上講臺(tái)，也只是照本宣科，教學(xué)效果可想而知。只有建設(shè)一支能夠勝任語(yǔ)言教學(xué)、專業(yè)理論教學(xué)和專業(yè)技能教學(xué)的高質(zhì)量師資隊(duì)伍，才能滿足專業(yè)教學(xué)和學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。這就需要對(duì)教師進(jìn)行多層次、多方面的培訓(xùn)。二、培訓(xùn)內(nèi)容 三、培訓(xùn)方法：安排教師進(jìn)修，鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次，選派教師去國(guó)內(nèi)權(quán)威院校學(xué)習(xí)與商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)的非英語(yǔ)專業(yè)課程，提高其專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，彌補(bǔ)英語(yǔ)教師不懂商務(wù)知識(shí)的缺陷。選派部分教師，去外地進(jìn)修培訓(xùn)一學(xué)期或一學(xué)年，學(xué)習(xí)、進(jìn)修自己下一學(xué)年擬開(kāi)設(shè)的課程，回來(lái)后就上這門(mén)課。：利用假期，選派教師參加由國(guó)內(nèi)權(quán)威院校舉辦的商務(wù)英語(yǔ)教師師資培訓(xùn)班，讓教師能對(duì)相關(guān)的課程能夠更深入的了解，提高教育教學(xué)水平。：選派部分教師參加全國(guó)性的學(xué)術(shù)交流會(huì)議，了解商務(wù)英語(yǔ)方面的最新動(dòng)向與發(fā)展情況，帶動(dòng)全體教師開(kāi)展商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)和科研工作。：實(shí)行校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)校本培訓(xùn)是指在教育專家指導(dǎo)下，由學(xué)校發(fā)起、組織、規(guī)劃的，以提高教師教育教學(xué)和科研能力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)教育教學(xué)和科研活動(dòng)方式來(lái)培訓(xùn)學(xué)校教師的一種校內(nèi)在職培訓(xùn)。校本培訓(xùn)應(yīng)制度化。一是請(qǐng)社會(huì)上水平較高的商務(wù)從業(yè)人員和商務(wù)理論知識(shí)扎實(shí)、商務(wù)操作技能良好、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)沒(méi)有商務(wù)知識(shí)的教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，使之掌握商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能；二是以老帶新，新老教師結(jié)對(duì)，提高青年教師的教育教學(xué)能力。：組織專業(yè)課教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐或兼職，擴(kuò)充相關(guān)行業(yè)的背景知識(shí)。應(yīng)有計(jì)劃分批安排商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師到具有涉外商務(wù)活動(dòng)的進(jìn)出口公司、外資企業(yè)、海關(guān)等單位學(xué)習(xí)和兼職，豐富自己的商務(wù)知識(shí)，提高商務(wù)操作技能。同時(shí)，深入企業(yè)，了解各類企業(yè)的運(yùn)作模式、企業(yè)文化、行政管理模式、發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，了解用人單位對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)能力的要求，有針對(duì)性地調(diào)整課程和授課內(nèi)容，以更好地進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革。四、時(shí)間安排，學(xué)習(xí)完之后，在2010下半年第一學(xué)期擔(dān)任這門(mén)課程的教學(xué)。第二篇：商務(wù)英語(yǔ)系教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃商務(wù)英語(yǔ)系教師進(jìn)修計(jì)劃商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)能夠也必須為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須有一支由優(yōu)秀人才組成的教師隊(duì)伍作為保障。因此，應(yīng)當(dāng)重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，以應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)的商務(wù)人才的需求。為了進(jìn)一步提高我系教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的新型教師、適應(yīng)本專業(yè)教學(xué)的需要、結(jié)合我校實(shí)際、特制定本計(jì)劃。一、培訓(xùn)目的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)或相關(guān)課程的經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，師資隊(duì)伍已初具規(guī)模，但現(xiàn)有專任教師的主要來(lái)源是調(diào)進(jìn)的高校教師和招收高等院校的畢業(yè)生，只有極少部分的教師原是具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的商務(wù)人員。由于我國(guó)高等院校商務(wù)英語(yǔ)教師大都是語(yǔ)言或文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，他們對(duì)商務(wù)知識(shí)接觸甚少，也沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)歷，這導(dǎo)致既懂商務(wù)又有較好英語(yǔ)功底的教師嚴(yán)重匾乏。因此，我院雖然設(shè)置了商務(wù)英語(yǔ)課程，但大多數(shù)教師均不能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行應(yīng)用類專業(yè)知識(shí)教學(xué)。有些教師即使走上講臺(tái)，也只是照本宣科，教學(xué)效果可想而知。只有建設(shè)一支能夠勝任語(yǔ)言教學(xué)、專業(yè)理論教學(xué)和專業(yè)技能教學(xué)的高質(zhì)量師資隊(duì)伍，才能滿足專業(yè)教學(xué)和學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。這就需要對(duì)教師進(jìn)行多層次、多方面的培訓(xùn)。二、培訓(xùn)內(nèi)容三、培訓(xùn)方法：安排教師進(jìn)修，鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次，選派教師去國(guó)內(nèi)權(quán)威院校學(xué)習(xí)與商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)的非英語(yǔ)專業(yè)課程，提高其專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，彌補(bǔ)英語(yǔ)教師不懂商務(wù)知識(shí)的缺陷。選派部分教師，去外地進(jìn)修培訓(xùn)一學(xué)期或一學(xué)年，學(xué)習(xí)、進(jìn)修自己下一學(xué)年擬開(kāi)設(shè)的課程，回來(lái)后就上這門(mén)課。：利用假期，選派教師參加由國(guó)內(nèi)權(quán)威院校舉辦的商務(wù)英語(yǔ)教師師資培訓(xùn)班，讓教師能對(duì)相關(guān)的課程能夠更深入的了解，提高教育教學(xué)水平。：選派部分教師參加全國(guó)性的學(xué)術(shù)交流會(huì)議，了解商務(wù)英語(yǔ)方面的最新動(dòng)向與發(fā)展情況，帶動(dòng)全體教師開(kāi)展商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)和科研工作。：實(shí)行校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)校本培訓(xùn)是指在教育專家指導(dǎo)下，由學(xué)校發(fā)起、組織、規(guī)劃的，以提高教師教育教學(xué)和科研能力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)教育教學(xué)和科研活動(dòng)方式來(lái)培訓(xùn)學(xué)校教師的一種校內(nèi)在職培訓(xùn)。校本培訓(xùn)應(yīng)制度化。一是請(qǐng)社會(huì)上水平較高的商務(wù)從業(yè)人員和商務(wù)理論知識(shí)扎實(shí)、商務(wù)操作技能良好、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)沒(méi)有商務(wù)知識(shí)的教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，使之掌握商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能；二是以老帶新，新老教師結(jié)對(duì)，提高青年教師的教育教學(xué)能力。：組織專業(yè)課教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐或兼職，擴(kuò)充相關(guān)行業(yè)的背景知識(shí)。應(yīng)有計(jì)劃分批安排商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師到具有涉外商務(wù)活動(dòng)的進(jìn)出口公司、外資企業(yè)、海關(guān)等單位學(xué)習(xí)和兼職，豐富自己的商務(wù)知識(shí)，提高商務(wù)操作技能。同時(shí)，深入企業(yè)，了解各類企業(yè)的運(yùn)作模式、企業(yè)文化、行政管理模式、發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，了解用人單位對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)能力的要求，有針對(duì)性地調(diào)整課程和授課內(nèi)容，以更好地進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革。四、時(shí)間安排，學(xué)習(xí)完之后，在2010下半年第一學(xué)期擔(dān)任這門(mén)課程的教學(xué)。第三篇：教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃2014年上半年教師進(jìn)修計(jì)劃本學(xué)期教師主要進(jìn)修的任務(wù)是學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)2011版，以及公修課。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立一支思想品德高尚和業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍是提高我校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為了是我校教師進(jìn)修有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行，做到教師進(jìn)修既能為目前的教學(xué)工作服務(wù)，又能迎接未來(lái)教育的挑戰(zhàn)，便于提高教師業(yè)務(wù)水平，特定本計(jì)劃：一、開(kāi)展以“新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）”為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)全體教師要積極參加每周四小時(shí)的政治學(xué)習(xí)，集中逐條學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)有關(guān)政策、法規(guī)、條例、制度；學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外事實(shí)政治，了解國(guó)內(nèi)外大事及領(lǐng)導(dǎo)的講話，理解精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，使每個(gè)教師政治上有堅(jiān)定正確的政治方向，道德品質(zhì)上有全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，能以身作則，為人師表，有良好的師德修養(yǎng)，徹底糾正所有錯(cuò)誤做法。二、結(jié)合今年的“管理機(jī)制創(chuàng)優(yōu)年”,學(xué)習(xí)《社會(huì)管理創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)》 學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，以人為本，嚴(yán)管厚愛(ài)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面健康成長(zhǎng)；進(jìn)一步修改、完善、落實(shí)各項(xiàng)管理制度