初三年級(jí)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃共5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 第一周教學(xué)內(nèi)容明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)第二周教學(xué)內(nèi)容畫面中的對(duì)比第三周教學(xué)內(nèi)容空間感的表現(xiàn)掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn) 第四周教學(xué)內(nèi)容繪畫的整體性背景的處理襯布與空間的關(guān)系四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排素描教學(xué)目標(biāo)石膏幾何體與靜物組合。第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫生第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)4課石膏幾何體——圓錐體掌握?qǐng)A錐體的畫法及對(duì)稱圖形的表現(xiàn)手法5課石膏幾何體——圓柱體掌握?qǐng)A柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用6課石膏幾何體——六棱柱掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法7課石膏幾何體——四面錐體掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法第三節(jié)培訓(xùn)形體、透視的分析 8課石膏幾何體——方柱穿體掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法9課石膏幾何體——球體掌握?qǐng)A的透視法則第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫生第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感10課組合幾何體六面錐體、六棱柱、四面錐體上掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理第二節(jié)培訓(xùn)線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感11課組合幾何體球體、正方體、圓柱體、四面錐體上處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等第三節(jié)培訓(xùn)線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感12課組合幾何體球體、正方體、圓柱體、四面錐體下處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排素描教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)組合幾何體寫生。在學(xué)校創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術(shù)、音樂等比賽活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展 示才華的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間 能夠不斷進(jìn)步、不斷完善，能力全面提高，通過學(xué)生的主觀能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有美術(shù)專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長(zhǎng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。二、措施與方法理論與實(shí)踐同步，深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物，學(xué)習(xí)原色，間色，復(fù)色等理論基礎(chǔ)知識(shí)，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)，學(xué)習(xí)二方、四方連續(xù)紋樣，用單色的深淺變化繪制適合紋樣，學(xué)習(xí)
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