特長生培養(yǎng)方案-免費閱讀
【正文】 六、考評辦法為了調動全體教師的積極性，少先隊大隊部定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按活動效果納入績效考核，具體如下：每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產生良好的社會反響再加5分。各指導教師按時到活動場地，活動場地盡可能選擇在教室或操場上。（二）培養(yǎng)學生健體審美能力，增強知識，發(fā)展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。作為學校，盡量提供必要的設施，為各項體育工作的開展提供條件。作為體育特長生，本身有著體育方面的優(yōu)勢，在培養(yǎng)過程當中，除了要不斷地加強他們的體育訓練以外，文化以及思想教育也不能放松，力圖使每一位體育生具備“思想健康，學習優(yōu)良，體育突出”的品質。開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）校級活動（校級興趣小組等）。在勞動技能活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。各組制定好意外事故發(fā)生應急處理預案，確保師生安全。以每個指導教師為單位學生自愿報名，力爭使每一位學生都參加到活動中去。二、活動目的（一）培養(yǎng)學生動手動腦能力、豐富學生課余活動，發(fā)揮學生特長，調節(jié)學生的學習，生活心態(tài)。本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智。美術特長小組校里有一部分同學美術畫得特別好，手工制作也不錯，由這些同學組成一個美術特長小組，由美術教師負責，利用課堂和課余時間一起練習畫畫、做手工，并負責班級板報的設計和更新。二、主要任務：通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現有教育資源，挖掘學生潛能，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術、科技等方面的名學生。第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。領導小組負責活動小組的指導及安全管理工作。十一個小項目由教師根據自己的特長選（各項可重復選），參培學生也由各活動指導教師自己選。五、安全管理每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全事故為零。六、本活動方案須教代會通過后組織實施。第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養(yǎng)出動手能力方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；使教師和
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