【正文】 我們的游戲結(jié)束了，我們再來看看小袋袋他們的游戲玩的怎么樣了吧!（四）幼兒觀看繪本PPT，教師繼續(xù)講述故事，并提問?！毙〈裉旖o大家?guī)砹艘粋€他和小伙伴做游戲的故事，我們一起來聽聽吧！（二）教師播放繪本PPT，講述故事，并提問，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容小袋袋和他的朋友們在玩什么游戲？為什么朋友們會說重新來一次呢? 小結(jié)：小袋袋不懂游戲規(guī)則，但是小伙伴們還是喜歡和小袋袋玩，這是因為他們是好朋友，好朋友就要相親相愛，互相幫助，不能動不動就發(fā)脾氣。我們的大自然是很美的，除了我們剛才看到的幾種顏色之外，還有很多顏色，那你們知道還有什么顏色嗎？那下面呢，張老師帶你們到大自然去欣賞一下，還有哪些顏色，好不好？第五篇：中班語言教案《小袋袋捉迷藏》教案設(shè)計語言領(lǐng)域 《小袋袋捉迷藏》 中班南溪區(qū)康安幼兒園 游春梅設(shè)計意圖中班的孩子特別喜歡玩捉迷藏的游戲，但在游戲過程中常常會發(fā)生一些小矛盾。2．在游戲中運用已有的經(jīng)驗，擴展散文詩內(nèi)容。（3）顏色寶寶都躲到哪里去了？”四、教師小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。學(xué)習(xí)用好聽的聲音朗誦詩歌，豐富詞匯“靜悄悄”。師：除了詩歌里的藍色、白色、綠色，你還知道什么顏色，他們會躲在什么地方呢？ 幼：師：對，手帕。師：在掛圖里，你還找到了什么顏色躲在什么地方？ 幼：白色（綠色）躲在云朵（樹葉）里。師：寶寶們說了這么多的顏色，今天太陽會和哪些顏色玩捉迷藏的游戲呢？我們來看看吧！二、感知理解活動教師出示詩歌背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察，請個別幼兒舉手回答。中班捉迷藏教案11篇這篇文章共33141字。――幼兒仿編詩歌第二段。中班捉迷藏教案第11篇目標感受詩歌中的有趣意境。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。）二、欣賞詩歌師：你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的太陽也喜歡玩，他會和誰一起玩呢？讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌一遍。教學(xué)過程：老師引出話題，激起幼兒興趣。中班捉迷藏教案第8篇教學(xué)目標：讓幼兒學(xué)說短句“小動物躲在什么地方”并說出簡單的理由。（3）找找、認認①教師出示《昆蟲躲貓貓》大圖片，請幼兒尋找圖中已經(jīng)認識的蘭花螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲。活動難點：對昆蟲“保護色”的理解。我們一起來看看，小動物都回到自己房間了嗎？（檢查操作結(jié)果）啊，小朋友真能干！小動物謝謝你們。小動物要和你們玩?zhèn)€“猜一猜”的游戲：請你說出一個動物和別的動物不一樣的地方，讓別的小朋友猜猜它是誰？用例如“頭上有花的小動物是誰？”這樣的話來說?；顒幽繕耍和ㄟ^游戲引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)動物的不同之處，了解動物的主要特征，并清楚地表達。“小貓們，今天玩的高興嗎?天黑了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一起回家吃飯吧”?！碑敵陜啥胃枨?，貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀?”沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來：“在這里”!第一遍游戲。師：“今天天氣可真好，貓媽媽要帶小貓去做游戲，誰是我的小貓呀?我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣?！净顒又仉y點】根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。⒊評價：誰來介紹一下?這是誰?為什么躲在這里?能不能躲在其他地方?為什么?(顏色相近的地方都可以用來躲藏)總結(jié)：原來，你們都是利用保護色的方法幫小昆蟲們找到它們的藏身之處的。(蝴蝶、瓢蟲、蚱蜢、知了、花螳螂、枯葉蝶、木枝節(jié))二、基礎(chǔ)部分(一)昆蟲捉迷藏⒈你們現(xiàn)在都認識了這些昆蟲，那讓我們來找一找吧!⒉找昆蟲⑴(出示圖二)誰躲在了這里?花螳螂為什么躲在這里?(看看它的顏色，花的顏色：花螳螂的顏色和花的顏色一樣，這樣子不容易被發(fā)現(xiàn))哦!花螳螂是利用保護色來保護自己的。中班捉迷藏教案第4篇活動目標：⒈了解一些昆蟲利用“保護色”進行自我保護的本領(lǐng)。⑶娃娃的臉：找到眼睛、鼻子、耳朵、嘴卡片，插好娃娃臉上。呼啦圈、球、車子的輪、爬筒、拱門玩具等，并將操作圖片演示一次。兒歌《找到了，找到了》將平時幼兒上戶外活動玩機械的過程做成視頻片段。中班捉迷藏教案第3篇【活動設(shè)計】有一天我準備給孩子上一堂美術(shù)課，畫“花”，要求小朋友自己發(fā)現(xiàn)老師的花有什么形狀拼成的，孩子們很快就發(fā)現(xiàn)由圓形畫成的，我表揚了孩子們后，讓孩子發(fā)現(xiàn)在一下在課室里有什么東西是圓形的，想不到課室被發(fā)現(xiàn)的東西是圓的有很多，有的不經(jīng)意的東西孩子都很細心的發(fā)現(xiàn)了，當時孩子興趣很濃，原來我們生活中有許多的東西是圓形的，孩子也很喜歡，所以就設(shè)計一個關(guān)于圓形的活動設(shè)計，開展活動讓幼兒學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活的`東西。（出示課件）看，小動物的家有幾層？（三層）最高的是幾樓？最低的是幾樓？中間呢？（在白板上寫出樓層號）看，一樓有幾個房間？哪間是第一間？（老師寫上房間號）我們把1樓的第一個房間叫做101，前面的1表示什么？后面的1表示什么？那1樓的第二個房間叫幾零幾？第三個房間呢？2樓的第一個房間叫什么？第二個房間是幾零幾？第三個呢？誰能說出3樓的房間號？現(xiàn)在我們來做個“我說動物你說房間號”的游戲，反之，我說房間號，你說動物。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（出示課件）小朋友，這是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小動物們也排著隊來了，瞧，來了幾個動物？你能說說它們是誰嗎？（幼兒說出動物的名稱。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我選取了其中的9個動物，通過快樂的游戲，讓孩子們不僅認識可愛的動物，并且在一次次的“捉迷藏”游戲中不知不覺地發(fā)展他們的觀察力、記憶能力，對各種動物之間的不同特征也會有更多更深入的理解。小魚寶寶真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友們趕快找，誰的小魚最漂亮，細黑妹妹來幫忙。過程：一、出示一支帶有紙偶的大黑，引起幼兒興趣師：小朋友們好！你們知道我是誰嗎？我是大黑哥哥，我呀最喜歡在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞。第一篇：中班捉迷藏教案《中班捉迷藏教案11篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！中班捉迷藏教案第1篇作為一名人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案：小魚捉迷藏教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。今天，我給你們跳個圈圈舞，你們看仔細啦！二、教師示范跳圈圈舞跳跳跳，跳到上面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個圈，跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。（師一邊朗誦兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完整地了解整個作畫過程）五、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)老師重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強的幼兒注意用各種線條、點子、圖案裝飾?；顒幽繕耍和ㄟ^游戲引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)動物的不同之處，了解動物的主要特征，并清楚地表達。）小動物排成幾排？（2排），我們用數(shù)字來表示。四、游戲二現(xiàn)在，動物們要繼續(xù)玩捉迷藏的游戲了?！净顒幽繕恕客ㄟ^游戲培養(yǎng)幼兒的觀察力，探索能力，發(fā)展的的動手能力，思考能力。布置家庭作業(yè)，請家長引導(dǎo)幼兒在家中找“圓”。⑶“在家里”消毒碗柜里：碗、杯子、大碟子、小碟子、洗衣機里、各電器按扭、扭扣等、衣服的袖口褲子等⑷在我身上里：眼睛、嘴、鼻子、耳朵、扭扣、扣門、鞋子的口、鞋帶的門眼等