一年級培優(yōu)補差工作計劃及擴展資料-免費閱讀
【正文】 3．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響希望生。二、制定目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高綜合語文能力，并協(xié)助老師幫助希望生取得進(jìn)步。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。4．培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。三、培優(yōu)補差內(nèi)容：數(shù)學(xué)書和練習(xí)與測試中的思考題補充習(xí)題尤其是計算題。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。認(rèn)真挑選好培優(yōu)補差的對象。提高優(yōu)生率。3對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。二、優(yōu)、差生情況分析從學(xué)生的整體水平上看，：學(xué)習(xí)興趣高漲，上課善于動腦思考問題，踴躍。，希望生加以學(xué)習(xí)。培優(yōu)計劃要落到實處，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。誦讀《日有所誦》，做到能準(zhǔn)確背誦。制定清潔衛(wèi)生工作制度(1)讓學(xué)生沐浴在關(guān)懷里。中期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，積極為班級爭光，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。一年級培優(yōu)補差工作計劃2轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。五、在培優(yōu)補差中注意幾點：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。適量地布置作業(yè)，定時進(jìn)行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組長中良秀不齊，沒有責(zé)任感。二、培優(yōu)補差的原則：優(yōu)等生全優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進(jìn)生達(dá)標(biāo)。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。x年(2)班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。和學(xué)生搞好溝通，及時進(jìn)行反饋。充分利用早上早讀前和中午時間進(jìn)行面對面輔導(dǎo)，講解練習(xí)。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出。他們個個聰明可愛，由于年齡小，對這個學(xué)校充滿了好奇心，活潑好動。個人衛(wèi)生:由于年齡小，家長的關(guān)心不夠，多數(shù)學(xué)生不能做到勤剪指甲、飯前后洗手。開展“摘星星”活動。每天三名學(xué)生利用課余時間向老師說句悄悄話。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。仿寫，后獨立完成，保證每個希望生有話可說，有文可寫。，協(xié)助解決希望生的學(xué)習(xí)問題。，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。在學(xué)生中形成趕、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用。三、培優(yōu)補差對象和形式對象：優(yōu)等生：xx，xx后進(jìn)生：xx，xx形式：利用課堂時間隨機輔導(dǎo)利用學(xué)校午休時間老師、家長相配合四、具體措施利用課堂時間隨機輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。同時，在每天放學(xué)后定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，書本的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的求知欲望，為此本著因材施教的原則，我將在本學(xué)期幫助和促進(jìn)這一小部分同學(xué)能夠得到新的飛躍，引導(dǎo)他們向更廣闊的空間去探索、創(chuàng)新。2．安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。六、培優(yōu)補差注意點：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的
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