一年級培優(yōu)補差計劃和總結(jié)精選-免費閱讀
【正文】 ”所以當他們?nèi)〉贸煽儠r，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的能力，當然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本學(xué)期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我努力使每個學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。教師：莫臣慧 2012年1月第五篇：一年級培優(yōu)補差總結(jié)一年級語文上冊培優(yōu)補差總結(jié)2016——2017學(xué)年上學(xué)期的工作告于段落了。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來影響學(xué)困生。打開與學(xué)困生交流的大門，了解其學(xué)習差的真正誘因并進行適當?shù)男睦硎鑼?dǎo)，消除對語文學(xué)習的恐懼，轉(zhuǎn)變學(xué)習的態(tài)度，變厭學(xué)為樂學(xué)。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到一些提高。8．抓學(xué)困生特點，“一把鑰匙開一把鎖”?！痹诠ぷ鲗嵺`中，教師對學(xué)生的嚴格要求無意識必要的，在指出缺點的同時要細心鼓勵，體現(xiàn)出教師的關(guān)心和幫助，不要一味指責，更不要輕易地去“揭傷疤”，否則批評過渡，說話缺乏分寸，容易產(chǎn)生負效應(yīng)。2．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來影響差生。做好差生的轉(zhuǎn)化工作，消除他們的自卑心理，讓他們能按照老師的要求做好作業(yè)，在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習習慣，形成語文基本能力，讓他們體會到成功的喜悅。但我相信培優(yōu)工作一定能越做越好的。因此，這學(xué)期我們學(xué)校在培優(yōu)方面加大了力度，規(guī)定了專門的時間，每班找出各班的優(yōu)等生，集中輔導(dǎo)，以下是我們在學(xué)困工作中的幾點做法和體會：一、了解“特優(yōu)生”的個性和素質(zhì)為了更有利于地做好培優(yōu)工作，為了更好地掌握每個優(yōu)生的特點及數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的能力，我們經(jīng)常在課余時間與學(xué)生溝通，根據(jù)各種現(xiàn)象因勢利導(dǎo)，告訴他們?nèi)绾螌Υ龑W(xué)習、生活應(yīng)該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹慎，不能粗心大意，在生活中遇到困難不要害怕，這樣既拉近與學(xué)生的距離，又了解了優(yōu)生的個性特點和教育了優(yōu)生，可謂“一箭雙雕”，只有深入了解，才能更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”，達到理想的效果。(三)在學(xué)困生工作中還應(yīng)做到:一、不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習興趣，樹立對學(xué)習的信心。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習方法傳給大家，達到全體同學(xué)共同進步的目的。鼓勵學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)工作計劃一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我們擔任一年級四個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標的設(shè)計和實施，使快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。第一篇：一年級培優(yōu)補差計劃和總結(jié)（精選）一年級數(shù)學(xué)學(xué)困生工作計劃一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我們擔任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有基礎(chǔ)知識，也有拓展訓(xùn)練，保證后進生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習成績也很不一樣。為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。平等相待。并隨時與班主任溝通，了解學(xué)生的生活、思想、等各方面的情況。首先我做到真誠，做到言出必行。二、發(fā)揮“優(yōu)生”的作用在每一個班“優(yōu)生”無疑是班上的學(xué)習骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，我們采取“一幫一”活動，讓一個“特優(yōu)生”幫助一個“學(xué)困生”，經(jīng)過一個學(xué)期的堅持，班上有好幾個“學(xué)困生”，已經(jīng)是中等生了，在班里我們非常重視“優(yōu)生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情
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