一年級作文：老鷹捉小雞-免費閱讀
【正文】 開頭法：一般開頭，寫清楚時間、地點、人物、游戲的名稱。連起來說一說。（二）、練說過程，明確方法，以說促寫。我跑累了就站在那兒，她比我還累就跑去捉別的小雞了?！毕抡n鈴響了，同學們像小鳥似的飛出教室，來到操場上，玩“老鷹捉小雞”的游戲。?? 教學反思：對于三年級的學生來說，寫作是一個難點。）四、練說過程，明確方法，以說促寫。弄清游戲規(guī)則。我給她們分工劉婷婷是老鷹，王天欣是雞媽媽，我和別的小朋友是小雞。“老鷹”一看無機可乘，動起了歪腦筋，裝出一副漫不經心的樣子，好讓“母雞”放松警惕，沒想到雞媽媽根本不上當，一點都不掉以輕心。第三篇：老鷹捉小雞作文兩篇范文1：老鷹捉小雞是一個玩之不厭的游戲，既好玩又有趣。開始玩了，“老鷹”刁建豪撲撲翅膀朝“小雞們”撲去，“母雞”刁亮展開雙翅拼命保護著“小雞們。一個同學扮演“老鷹”，一個同學做“雞媽媽”，其余的同學當“小雞”?！毕抡n鈴響了，同學們像小鳥似的飛出教室，來到操場上，玩“老鷹捉小雞”的游戲。我跑累了就站在那兒，她比我還累就跑去捉別的小雞了?！澳鸽u”展開翅膀，那炯炯有神的眼睛緊緊地盯著老鷹，心想：老娘不發(fā)威，當我是病雞。范文2 今天我玩得真開心，我在游戲中學到了知識，同時還懂得了做人的道理。通過做游戲，我還知道了做老鷹要勇敢執(zhí)著，做母雞要有愛心，用力保護孩子，小雞們要聽媽媽話，要互相幫助，團結一致，誰要不專心，就會被老鷹捉到。挑選一組玩游戲，提出要求：在游戲時大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。（從人物的動作、語言、神態(tài)以及自己的心理活動這些方面）指名學生把游戲全過程完整地講述一遍。教學中，我堅持以學生為主體，從學生感興趣的話題入手，創(chuàng)設情境，開展活動，激發(fā)學生寫話的欲望，引導學生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，并指導他們把自己親身經歷的事情表達出來，以達到提高學生寫作水平的目的?！袄销棥弊叩轿?，
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